2021年字宝宝流水歌教案

1、优质教案教 案2021年字宝宝流水歌教案学校：xxxx年级：xxxx教师：xxxx日期：2021年xx月xx日优质教案2021年字宝宝流水歌教案“字宝宝乐园”所倡导的理论方法逐步成为本领域关于语言教育的权威理论和方法，其专业化研究实力和权威性得到了海内外同行们的普遍认同。下面我为大家整理了字宝宝流水歌教案，供大家参考。字宝宝流水歌教案1教学目标：一、在欣赏中引导学生通过听、唱、创、演等多种音乐实践活动，感受歌曲的节奏、拍子、旋律特点，充分理解音乐内涵，恰如其分的表达歌曲的情感意境。二、学习并演唱小河淌水的前两句，感受小河淌水细腻、含蓄、深情、婉转的特征，表达出朴素真实的情感。灵活渗透歌唱的姿势

2、与歌唱的气息知识，努力培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯。三、通过欣赏小河淌水了解云南民歌的音乐风格特点，体会民歌的地域文化特征，懂得继承弘扬民族音乐文化的意义。教学方法：翻转课堂微课音乐实践活动教学重点：引导学生充分理解歌曲内涵，恰如其分的表达歌曲的情感意境。教学难点：准确地演唱云南民歌小河淌水前两乐句。教学准备：电子琴、微课、白板课件。教学过程：一、课前微课：(8分钟)师：请同学们结合自主学习任务单学习中国民歌的相关知识，欣赏歌曲小河淌水，并学会演唱前两个乐句。二、课使检测：(11分钟)1、音乐感觉与表现。(4分钟)师：同学们，请你来模仿老师手中的纱巾，随着流淌的旋律，尽情舞动。(播放管弦乐

3、曲片段2分钟)学生随老师手中的纱巾舞动。师：刚才的乐曲优美流畅，富有诗情画意，大家想象一下乐曲描绘了一幅怎样的画面呢?学生回答。教师出示课件，随音乐朗读。2、微课学习检测：(4分钟)师：请同学们结合微课的学习内容，完成微课学习检测。教师提问课堂学习任务单上的三个问题，学生回答。(1)什么是中国民歌?中国民歌按照音乐体裁可以分为哪三类?你能说出以前学过的几首中国民歌吗?完成为民歌找家(2)歌曲小河淌水描绘了一幅什么样的画面?歌曲表达了怎样的情感?(3)请同学们唱一唱歌曲的前两乐句。3、拓展练习：(3分钟)教师指导，采取多种形式演唱歌曲的前两个乐句。三、进阶活动：欣赏管弦乐小河淌水(16分钟)1、

4、介绍管弦乐曲小河淌水及作者师：民歌小河淌水被改编成多种版本的器乐曲，下面就请同学们一起来聆听管弦乐小河淌水，看到题目，大家有什么问题要问吗?学生提问题师：请一位同学大声朗读乐曲介绍。师：让我们带着三个问题来聆听管弦乐曲小河淌水2、初听感受：带着问题完整聆听管弦乐小河淌水，感受歌曲的自由的节奏特点、变化拍子、旋律特点，情感特征，听完后回答问题。问题1：乐曲分为几个乐段?情绪是如何变化的?问题2：请用一句话描述你听完乐曲的感受吧!问题3：你能听辨出几种乐器的音色呢?3、区分乐曲中主奏乐器的音色：(黑管、长笛、小提琴、竖琴)师：管弦乐主要用到哪些乐器呢?请学生回答西洋管弦乐器种类并列举几种乐器(铜管

5、乐器、木管乐器、弓弦乐器)学生回答老师这里有四种乐器，请同学们听辨。4、复听感知：观看维也纳管弦乐演出视频。师：请同学们观看维也纳管弦乐演出视频，揭晓正确答案。四、协作探究：(5分钟)小组协作选择乐曲的一个乐段创编情境，并结合旋律特点设计彩纱挥舞的动作，时间5分钟。五、课堂展示：(6钟)再听体验：选出三个小组分别表演三个乐段。(语言+彩纱动作)六、拓展延伸：萧敬腾改编演唱的小河淌水片段(2分钟)民歌新唱，弘扬中国民歌文化。字宝宝流水歌教案2活动目标：1、幼儿自制乐器表现雷雨的情景。2、发展幼儿想象力、合作能力。3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、体验歌唱活动带来的愉悦。5、乐意参加

6、音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：雷雨图片，废旧物品活动过程：1、幼儿边看图片边谈论雷雨的情景。2、说说雷雨天不同情景的各种声音。3、小组合作，按画面内容自制乐器表现雷雨的情景。(1)雨声饮料瓶中放入沙子。(2)闪电塑料薄片。(3)雷声空饼干盒。4、幼儿自主表现。字宝宝流水歌教案3活动目标：1、激发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。2、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。3、引导幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿为第二段填编新词。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动过程：一、导入：1、律动：根据优美音乐，跟

7、师做春夏秋冬四季的有关动作。2、发声练习：(1)师生问好。引起兴趣：小朋友闭上眼睛，数3下睁开，教师吹白色碎纸屑，问：“是谁从天空飞下来?”“小雪花是怎样飞下来的?”(沙沙沙，轻轻飘下来。)二、展开(一)看图片学第一段：1、看图片第一段语言节奏朗诵：“每年的冬天，小雪花都要来到小朋友中间，让我们一起看大屏幕”。2、理解分析歌词：(1)咱们一起问问“是谁，敲着窗户沙沙沙?”“小雪花会怎样回答?”(2)“小雪花怎样来的?”(3)“小雪花要来告诉我们什么?”(冬天来到了)3、语言节奏朗诵：(1)师问第一句，幼儿朗诵后三句。(2)集体完整朗诵。4、学唱歌曲：“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听”!(1)看图片欣赏范唱。“你听到什么?”“第一句是我们学过的什么音，一音比一声音高?”(上行音)“第二句是我们学过的什么音，一音比一声音低?”(下行音)(2)完整演唱两遍。(二)填编第二段：1、填编歌词：“冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁滴滴滴滴答?”“小雨滴会说些什么?”“小雪花飘下来，那小雨滴呢?”(落下来)“小雨滴想告诉我们什么?”(春天来到了)2、朗诵歌词：(1)教师说前半句，幼儿填编不一样的后半句。(2)语言节奏朗诵。3、唱第二段：小雨的也想唱着歌来玩行不行