2017-2018学年苏科版八年级物理上册：2.3 熔化和凝固ppt课件

1、第二章第二章 物态变化物态变化三、熔化和凝固三、熔化和凝固1;.熔化和凝固熔化和凝固物态物态熔化熔化凝固凝固定义定义物质从固态变为液态物质从固态变为液态物质从液态变为固物质从液态变为固态态事例事例冰块变成水、铁块变成冰块变成水、铁块变成铁水、冰雪消融、夏天铁水、冰雪消融、夏天从冰箱中拿出来的冰棍从冰箱中拿出来的冰棍熔化了等都属于熔化现熔化了等都属于熔化现象象冬天水结成冰、铁冬天水结成冰、铁水冷却后变成铁块水冷却后变成铁块等都属于凝固现象等都属于凝固现象温度降到温度降到0 以下时，水会由以下时，水会由液体凝固成固体液体凝固成固体.2;.“熔化熔化”和和“溶化溶化”是不同的是不同的,“溶化溶化”表

2、示一些物质溶解在溶剂中的过程表示一些物质溶解在溶剂中的过程,如糖如糖溶于水变成糖水；溶于水变成糖水；“熔化熔化”表示物质吸热后从固态变成液态表示物质吸热后从固态变成液态,如冰吸热变成水如冰吸热变成水.3;.例例1 (北京通州模拟北京通州模拟)下列物态变化中下列物态变化中,属于熔化的是属于熔化的是( )A水沸腾时水面上方出现水沸腾时水面上方出现“白气白气”B盘子里的水晾干了盘子里的水晾干了C湖水表面结冰湖水表面结冰D铁块化成铁水铁块化成铁水解析：水沸腾时变为水蒸气解析：水沸腾时变为水蒸气,上升的水蒸气遇冷液化成小水滴上升的水蒸气遇冷液化成小水滴,水蒸气变为小水滴水蒸气变为小水滴是液化是液化,A错

3、误；盘子里的水是液态的错误；盘子里的水是液态的,水晾干了水晾干了,变成了水蒸气变成了水蒸气,液态变为气态是汽化液态变为气态是汽化,B错错误；湖水是液态的误；湖水是液态的,冰是固态的冰是固态的,水结冰由液态变为固态水结冰由液态变为固态,是凝固是凝固,C错误；固态铁块化成液错误；固态铁块化成液态铁水态铁水,是熔化过程是熔化过程,D正确正确.故选故选D.D4;.判断一个现象是否是熔化现象判断一个现象是否是熔化现象,要看物质的初始状态是否为固态要看物质的初始状态是否为固态,末状态是末状态是否为液态否为液态.如果是如果是,则是熔化则是熔化,反之反之,则不是则不是.5;.探究固体熔化时的特点探究固体熔化时

4、的特点实验装实验装置置6;.实实验验步步骤骤(1)如图如图(a)所示所示,把冰碾碎放入试管中，将试管置于烧杯把冰碾碎放入试管中，将试管置于烧杯内的温水中内的温水中,在试管中插入温度计在试管中插入温度计,记下温度计的示数记下温度计的示数.(2)每隔每隔0.5 min记录一下温度计的示数记录一下温度计的示数,同时观察试管中冰状态的变化同时观察试管中冰状态的变化,直到冰完直到冰完全熔化后全熔化后2 min为止为止.(3)如图如图(b)所示所示,把烛蜡碾碎后放入试管中把烛蜡碾碎后放入试管中,在烛蜡中插在烛蜡中插入温度计入温度计,再将试管置于装有水的烧杯中再将试管置于装有水的烧杯中,记下这时温度记下这时

5、温度计的示数计的示数.(4)用酒精灯加热用酒精灯加热,每隔每隔0.5 min记录一下温度计的示数记录一下温度计的示数,同时观察烛蜡状态的变化同时观察烛蜡状态的变化,直到烛蜡全部熔化后直到烛蜡全部熔化后2 min为止为止7;.实验记实验记录录8;.实验图实验图像像根据实验数据分别画出冰、烛蜡熔化时温度随时间根据实验数据分别画出冰、烛蜡熔化时温度随时间变化的曲线图变化的曲线图.冰的熔化冰的熔化 烛蜡的熔化烛蜡的熔化9;.实验分实验分析析冰在熔化前冰在熔化前,温度上升温度上升,熔化时温度为熔化时温度为0 ,保持不变保持不变,全部熔化后全部熔化后,温度又上升温度又上升,说明冰有一定的熔化温度；烛蜡在熔

6、化过程中先变软说明冰有一定的熔化温度；烛蜡在熔化过程中先变软,后变稀后变稀,温度不断上温度不断上升升,说明烛蜡没有一定的熔化温度；不同物质说明烛蜡没有一定的熔化温度；不同物质,在熔化过程中温度的变化规在熔化过程中温度的变化规律不同律不同10;.实验注意事项实验注意事项：温度计的玻璃泡要与冰或烛蜡充分接触温度计的玻璃泡要与冰或烛蜡充分接触,但不能触碰到试管壁但不能触碰到试管壁和试管底和试管底.实验中为了使水受热均匀实验中为了使水受热均匀,试管应选择较细的试管应选择较细的,冰和烛蜡要碾成粉末冰和烛蜡要碾成粉末,且不要太多且不要太多,注意应用酒精灯缓慢加热注意应用酒精灯缓慢加热.11;.例例2 (广

7、西钦州期末广西钦州期末) 小聪在探究小聪在探究“冰熔化过程的规律冰熔化过程的规律”实验中实验中,根据收集的数据根据收集的数据绘制了如图绘制了如图2-3-1所示的图线所示的图线.(1)实验中选取的测量工具是实验中选取的测量工具是_.(2)分析图像可知：分析图像可知：冰的熔化规律是冰的熔化规律是_；冰的熔化共用了冰的熔化共用了 min,在第在第6 min该物质处于该物质处于_(填填“固态固态”“”“液态液态”或或“固液共存状态固液共存状态”).温度计和钟表温度计和钟表图图2-3-1不断吸收热量，温度保持不变不断吸收热量，温度保持不变固液固液共存状态共存状态12;.解析：解析：(1)实验要记录温度和

8、时间实验要记录温度和时间,测量工具需要温度计和钟表测量工具需要温度计和钟表.(2)由图像可由图像可知知,冰在第冰在第2 min开始熔化开始熔化,熔化时不断吸收热量熔化时不断吸收热量,温度保持不变温度保持不变.冰在第冰在第2 min开始熔开始熔化化,到第到第10 min结束结束,熔化持续了熔化持续了8 min.冰在第冰在第6 min处于熔化过程处于熔化过程,冰在熔化过程中处冰在熔化过程中处于固液共存状态于固液共存状态.13;.晶体实现熔化的条件可概括为两条：一是温度达到熔点；二是吸热晶体实现熔化的条件可概括为两条：一是温度达到熔点；二是吸热.实现实现晶体凝固的条件可概括为两条：一是温度达到凝固点

9、；二是放热晶体凝固的条件可概括为两条：一是温度达到凝固点；二是放热.14;.晶体和非晶体晶体和非晶体内容内容晶体晶体非晶体非晶体熔点熔点晶体熔化时的温度晶体熔化时的温度非晶体没有确定的熔点非晶体没有确定的熔点凝固点凝固点晶体凝固时的温度晶体凝固时的温度非晶体没有确定的凝固点非晶体没有确定的凝固点熔化熔化(凝固凝固)过程过程熔化过程熔化过程,吸收热量吸收热量,温度不变；温度不变；凝固过程凝固过程,放出热量放出热量,温度不变温度不变熔化过程熔化过程,吸收热量吸收热量,温度升高；凝固温度升高；凝固过程过程,放出热量放出热量,温度降低温度降低物态物态变化变化熔化时固体变成液体；凝固时液熔化时固体变成液

10、体；凝固时液体变为固体体变为固体熔化时由硬变软；凝固时由软变硬熔化时由硬变软；凝固时由软变硬15;.内容内容晶体晶体非晶体非晶体熔化熔化和凝和凝固过固过程及程及图像图像熔化过程吸热熔化过程吸热,温度保持温度保持不变不变,图像为一条平行于图像为一条平行于时间轴的水平线段时间轴的水平线段.凝固凝固过程放热过程放热,温度保持不变温度保持不变,图像为一条平行于时间轴图像为一条平行于时间轴的水平线段的水平线段熔化过程吸热熔化过程吸热,温度逐渐升高温度逐渐升高,没有固定熔化温度没有固定熔化温度,熔化图像熔化图像为斜向上的曲线为斜向上的曲线,没有水平线没有水平线段段.凝固过程放热凝固过程放热,温度逐渐降温度

11、逐渐降低低,没有固定的凝固温度没有固定的凝固温度,凝固凝固图像为斜向下的曲线图像为斜向下的曲线,没有水没有水平线段平线段晶体凝固图像晶体凝固图像晶体熔化图像晶体熔化图像非晶体熔化图像非晶体熔化图像 非晶体凝固图像非晶体凝固图像16;.方法技巧方法技巧：判断晶体是熔化还是凝固：判断晶体是熔化还是凝固,关键要看晶体此时是吸热还是放热关键要看晶体此时是吸热还是放热.晶体处于固晶体处于固态态,当温度到达熔点时当温度到达熔点时,吸热则熔化；晶体处于液态吸热则熔化；晶体处于液态,当温度到达凝固点时当温度到达凝固点时,放热则凝固放热则凝固.所以晶体熔化时吸热所以晶体熔化时吸热,凝固时放热凝固时放热.17;.

12、晶体熔化和凝固过程图像分析晶体熔化和凝固过程图像分析 AB段：固态晶体吸热，温度升高段：固态晶体吸热，温度升高.BC段：晶体熔化过程段：晶体熔化过程,固态物质越固态物质越 来越少来越少,液态物质越来越液态物质越来越多多.熔化过程物熔化过程物 质处于固液共存状态质处于固液共存状态,此过程晶体吸热但此过程晶体吸热但 温度不变温度不变,此时对应的温度为该晶体的熔点此时对应的温度为该晶体的熔点,B点为固态点为固态,还未熔化；还未熔化；C点为液态点为液态,晶体完晶体完全熔化全熔化.CD段：液态晶体段：液态晶体(固态晶体全部转化成液态固态晶体全部转化成液态)吸热吸热,温度升高温度升高.18;.DE段：液态

13、晶体放热，温度降低段：液态晶体放热，温度降低.EF段：凝固过程段：凝固过程,放出热量但温度保持不变放出热量但温度保持不变,晶体处于固液共存状态晶体处于固液共存状态.越接近越接近F点固态物质越多点固态物质越多,液态物质越少，此时的温度叫凝固点液态物质越少，此时的温度叫凝固点.E点全为液体点全为液体,液态的晶体还未液态的晶体还未来得及凝固；来得及凝固；F点全为固体点全为固体,液态的晶体已完全凝固液态的晶体已完全凝固.FG段：凝固过程完成后段：凝固过程完成后,固态晶体放热、降温固态晶体放热、降温.19;.例例3 (吉林长春期末吉林长春期末)玻璃在玻璃在200 时开始熔化时开始熔化,当温度上升到当温度

14、上升到300 时还没有熔时还没有熔化完化完,这说明这说明( )A玻璃是晶体玻璃是晶体B玻璃是非晶体玻璃是非晶体C玻璃不会完全熔化玻璃不会完全熔化D玻璃的熔点高于玻璃的熔点高于300 解析：晶体有一定的熔化温度解析：晶体有一定的熔化温度,在熔化过程中虽然吸热但是温度不变在熔化过程中虽然吸热但是温度不变.非晶体没非晶体没有一定的熔化温度有一定的熔化温度,熔化时吸热升温熔化时吸热升温.玻璃在玻璃在200 时熔化时熔化,当温度升到当温度升到300 时还没有时还没有熔化完熔化完,说明玻璃熔化时温度不断上升说明玻璃熔化时温度不断上升,没有固定的熔点没有固定的熔点,故玻璃是非晶体故玻璃是非晶体.故选故选B.

15、B20;.熔化和凝固的应用熔化和凝固的应用熔化熔化原理原理固体熔化时要从周围的环境中吸热固体熔化时要从周围的环境中吸热,可以使周围环境温度降低可以使周围环境温度降低应用应用利用冰块熔化时吸热利用冰块熔化时吸热,给水产品保鲜给水产品保鲜凝固凝固原理原理液体凝固时要放热液体凝固时要放热,利用凝固时放出的热量来调节环境温度利用凝固时放出的热量来调节环境温度应用应用北方冬天北方冬天,在菜窖里放几桶水可以防止菜被冻坏在菜窖里放几桶水可以防止菜被冻坏21;.(1)冬天冬天,为了防止水凝固后体积变大将水管撑破为了防止水凝固后体积变大将水管撑破,室外水管、水龙头的防冻可用室外水管、水龙头的防冻可用棉布、稻草绳

16、子等进行包扎棉布、稻草绳子等进行包扎,这样可以保温这样可以保温,防止水管的破裂；为了防止汽车水箱被冻防止水管的破裂；为了防止汽车水箱被冻裂裂,将水箱中的水放掉将水箱中的水放掉.(2)人们研制出一种聚乙烯材料人们研制出一种聚乙烯材料,在在1540 范围内熔化或凝固范围内熔化或凝固,熔化或凝固时熔化或凝固时,温度保持不变温度保持不变.把这种材料制成颗粒状把这种材料制成颗粒状,掺在水泥中制成储热地板或墙壁掺在水泥中制成储热地板或墙壁,天气热时颗粒天气热时颗粒熔化熔化,天气冷时又凝固成颗粒天气冷时又凝固成颗粒,以此来调节室内的温度以此来调节室内的温度.22;.例例4 (甘肃平凉期中甘肃平凉期中)下列示

17、例中是为了防止熔化或凝固产生不利影响的是下列示例中是为了防止熔化或凝固产生不利影响的是( )A冬天将室外水箱中的水放掉冬天将室外水箱中的水放掉B将熔融玻璃制成玻璃板将熔融玻璃制成玻璃板C冰冻食品可以保鲜冰冻食品可以保鲜D发高烧的病人利用冰袋降温发高烧的病人利用冰袋降温A23;.解析：冬天将水箱中的水放掉解析：冬天将水箱中的水放掉,是为了防止水结冰体积膨胀是为了防止水结冰体积膨胀,胀破水箱胀破水箱,属于防止属于防止凝固产生不利影响凝固产生不利影响,A正确；将熔融玻璃制成玻璃板正确；将熔融玻璃制成玻璃板,是液态变为固态的过程是液态变为固态的过程,与题意不与题意不符符,B错误；冰冻的食物温度低错误；

18、冰冻的食物温度低,防止细菌滋生防止细菌滋生,有利于食品保鲜有利于食品保鲜,C错误；发高烧的病人错误；发高烧的病人利用冰熔化吸收热量利用冰熔化吸收热量,使病人温度降低使病人温度降低,防止引发其他疾病防止引发其他疾病,与题意不符与题意不符,D错误错误.故选故选A.24;.不能正确理解晶体和非晶体的特点不能正确理解晶体和非晶体的特点例例5 (山东临沂期中山东临沂期中)下列关于晶体和非晶体的说法中正确的是下列关于晶体和非晶体的说法中正确的是( )A固体都有一定的熔点固体都有一定的熔点B同一种晶体的熔点和凝固点是不同的同一种晶体的熔点和凝固点是不同的C物体吸热物体吸热,温度一定升高温度一定升高D物体放热

19、物体放热,温度不一定降低温度不一定降低D25;.解析：固体分为晶体与非晶体解析：固体分为晶体与非晶体,晶体有熔点晶体有熔点,非晶体没有熔点非晶体没有熔点,A错误；同种晶体错误；同种晶体的熔点和凝固点相同的熔点和凝固点相同,B错误；晶体熔化时要吸收热量错误；晶体熔化时要吸收热量,但温度保持不变但温度保持不变,C错误；晶体错误；晶体凝固时要放出热量凝固时要放出热量,但温度保持不变但温度保持不变,D正确正确.故选故选D.错解错解：A或或C注意注意：部分学生错认为固体都有一定的熔点：部分学生错认为固体都有一定的熔点,忽视了固体分为晶体和非晶体两类忽视了固体分为晶体和非晶体两类,错选错选A；部分学生错认

20、为物体吸热就会升温部分学生错认为物体吸热就会升温,忘记了晶体在熔点熔化时吸热忘记了晶体在熔点熔化时吸热, 但是温度不变但是温度不变,错选错选C.26;.不能正确判断晶体处于熔点时的状态不能正确判断晶体处于熔点时的状态例例6 (广东深圳模拟广东深圳模拟)海波的熔点是海波的熔点是48 ,那么那么48 的海波所处的状态是的海波所处的状态是( )A一定是固态一定是固态 B一定是液态一定是液态C一定是固液共存态一定是固液共存态 D以上都有可能以上都有可能解析：海波的熔点是解析：海波的熔点是48 ,所以所以48 的海波可能是固态的海波可能是固态(达到熔点尚未熔化达到熔点尚未熔化),可可能是液态能是液态(刚

21、刚熔化结束刚刚熔化结束),也可能是固液共存态也可能是固液共存态(熔化过程中熔化过程中)，所以，所以A、B、C错误错误,D正正确确.故选故选D.D27;.错解错解：C注意注意：温度达到熔点的晶体：温度达到熔点的晶体,吸热会熔化吸热会熔化,放热会凝固放热会凝固,所以此时晶体可能处于固态、固所以此时晶体可能处于固态、固液共存态或液态液共存态或液态.部分学生错认为晶体温度达到熔点就处于固液共存状态部分学生错认为晶体温度达到熔点就处于固液共存状态,因而错选因而错选C. 28;.题型一题型一 熔化现象的判断熔化现象的判断例例7 (四川宜宾中考四川宜宾中考)下列自然现象中下列自然现象中,属于熔化的是属于熔化

22、的是( )图图2-3-2A29;.解析：冰雪遇暖消融解析：冰雪遇暖消融,是固态的冰雪熔化为液态的水是固态的冰雪熔化为液态的水,A正确；冬天江河结冰正确；冬天江河结冰,是是液态的水凝固为固态的冰液态的水凝固为固态的冰,B错误；春天白雾弥漫错误；春天白雾弥漫,是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴小水滴,C错误；阳光下露珠变小错误；阳光下露珠变小,是液态的露珠汽化为水蒸气是液态的露珠汽化为水蒸气,D错误错误.故选故选A.30;.题型二题型二 凝固现象的图像问题凝固现象的图像问题例例8 (湖南株洲期中湖南株洲期中)如图如图2-3-3所示是某种物质的凝固图像所示是某种物

23、质的凝固图像,下列说法中正确的是下列说法中正确的是( )A这种物质是非晶体这种物质是非晶体B这种物质的凝固点是这种物质的凝固点是60 C在在BC段段,物质为固液混合态物质为固液混合态D2 min时这种物质已全部凝固时这种物质已全部凝固图图2-3-3C31;.解析：如题图所示解析：如题图所示,该物质在凝固的过程中该物质在凝固的过程中,有一段时间放热但温度保持不变有一段时间放热但温度保持不变,所所以该物质是晶体以该物质是晶体,A错误错误.该物质凝固时对应的温度是该物质凝固时对应的温度是45,所以凝固点为所以凝固点为45,B错错误误.在在BC段段,该物质不断放热该物质不断放热,但温度不变但温度不变,

24、所以该物质为固液混合态所以该物质为固液混合态,C正确正确.该物质从该物质从2min开始凝固开始凝固,到到8min凝固结束凝固结束,D错误错误.故选故选C.32;.题型三题型三 熔化和凝固的探究实验熔化和凝固的探究实验例例9 (广西玉林模拟广西玉林模拟)小佳用如图小佳用如图2-3-4所示的实验装置来探究所示的实验装置来探究“固体熔化时温度固体熔化时温度的变化规律的变化规律”.图图2-3-433;.(1)实验过程中实验过程中,某时刻温度计的示数如图乙所示某时刻温度计的示数如图乙所示,此时该物质的温度是此时该物质的温度是_ .(2)小佳根据记录的数据描绘出如图丙所示的图像小佳根据记录的数据描绘出如图

25、丙所示的图像,由图像可知：由图像可知：该物质是该物质是_(填填“晶体晶体”或或“非晶体非晶体”).该物质在第该物质在第_ min开始熔化开始熔化.在第在第8 min时间内时间内,该物质处于该物质处于_(填填“固态固态”“”“液体液体”或或“固液共存状态固液共存状态”).68晶体晶体4固液共存状态固液共存状态34;.解析：解析：(1)由题图乙可知由题图乙可知,温度计的分度值为温度计的分度值为1 ,所以温度计的示数为所以温度计的示数为68 .(2)由图丙可知由图丙可知,该物质熔化时该物质熔化时,不断吸收热量不断吸收热量,温度保持不变温度保持不变,所以该物质是晶体；图中所所以该物质是晶体；图中所示物

26、质从第示物质从第4min开始熔化开始熔化,到第到第9min结束；在第结束；在第8min的时间内的时间内,该物质处于固该物质处于固液共存状态液共存状态.35;.例例10 (江苏盐城月考江苏盐城月考)2016年年10月月17日日“神舟神舟11号号”飞船成功发射飞船成功发射.(1)火箭刚发射时火箭刚发射时,高温火焰向下喷射高温火焰向下喷射,火箭起飞火箭起飞,发射台的钢架遇到这样的高温发射台的钢架遇到这样的高温火焰将会火焰将会_；为了保护发射台；为了保护发射台,我们通常在发射台底建一个大水池我们通常在发射台底建一个大水池,让火焰喷射到让火焰喷射到水中水中,利用水的利用水的_来吸收巨大的热量来吸收巨大的

27、热量.电视上看到火箭升空的瞬间电视上看到火箭升空的瞬间,会伴有庞大的会伴有庞大的白色气团，该白色气团是白色气团，该白色气团是_形成的形成的.(填物态变化的名称填物态变化的名称)熔化熔化汽化汽化液化液化36;.(2)火箭与大气摩擦会产生大量的热火箭与大气摩擦会产生大量的热,为保护火箭不至于被烧毁为保护火箭不至于被烧毁,在火箭头部有一层在火箭头部有一层特殊材料特殊材料,这种材料在高温下会熔化、汽化或升华这种材料在高温下会熔化、汽化或升华,从而起到保护作用从而起到保护作用.这是因为：这是因为： _.解析：解析：(1)发射台的铁架遇到高温会熔化成液态发射台的铁架遇到高温会熔化成液态,所以要在发射台底建

28、水池所以要在发射台底建水池,利用水利用水汽化来吸热汽化来吸热.我们看到的白色气团是小水珠我们看到的白色气团是小水珠,它是由水蒸气液化形成的它是由水蒸气液化形成的.(2)火箭头部的特殊火箭头部的特殊材料在熔化、汽化或升华时可以吸收大量热量材料在熔化、汽化或升华时可以吸收大量热量,从而达到保护火箭的目的从而达到保护火箭的目的,这是利用了熔这是利用了熔化、汽化或升华时吸热的原理化、汽化或升华时吸热的原理.材料熔化、汽化或升华时要吸热材料熔化、汽化或升华时要吸热37;.(1)熔化是通过对物质加热熔化是通过对物质加热,使物质从固态变成液态的过程使物质从固态变成液态的过程.熔化要吸收热量熔化要吸收热量,是

29、是吸热过程吸热过程.晶体吸热温度上升晶体吸热温度上升,达到熔点时开始熔化达到熔点时开始熔化,此时温度不变此时温度不变.晶体完全熔化成液晶体完全熔化成液体后体后,温度继续上升温度继续上升.非晶体没有固定的熔化温度非晶体熔化过程与晶体相似非晶体没有固定的熔化温度非晶体熔化过程与晶体相似,只不过只不过温度持续上升温度持续上升,但需要持续吸热但需要持续吸热.(2)汽化是物质由液态转变为气态的过程汽化是物质由液态转变为气态的过程,汽化时要吸收热量汽化时要吸收热量.汽化有蒸发和沸腾汽化有蒸发和沸腾两种形式两种形式.知识链接知识链接38;.(3)液化是物质由气态转变为液态的过程，液化是放热过程液化是物质由气

30、态转变为液态的过程，液化是放热过程.液化方法有两种：液化方法有两种：降低温度降低温度.只要科学条件允许只要科学条件允许,任何气体温度降到足够低的时候任何气体温度降到足够低的时候,都可以液化都可以液化.压缩体积压缩体积.有的气体在常温下压缩体积就能液化有的气体在常温下压缩体积就能液化,如一次性打火机中的丁烷如一次性打火机中的丁烷.39;.解读中考解读中考：本节的学习重点是自然界中的熔化和凝固现象、熔化和凝固在生活中本节的学习重点是自然界中的熔化和凝固现象、熔化和凝固在生活中的应用以及熔化和凝固的探究实验的应用以及熔化和凝固的探究实验.中考中一般以选择题和填空题以及实验探究中考中一般以选择题和填空

31、题以及实验探究题为主题为主,难度中等难度中等. 40;.考点一考点一 熔化与熔化吸热熔化与熔化吸热教材第教材第39页页“图图2-28”如图如图2-28所示所示,冰凌属于固体冰凌属于固体,冰凌消融后变成液体冰凌消融后变成液体,该过程属于熔化该过程属于熔化,熔化是需要吸收热熔化是需要吸收热量的量的.图图2-28正在消融的冰凌正在消融的冰凌41;.例例11 (北京中考北京中考)如图如图2-3-5所示的物态变化的实例中所示的物态变化的实例中,属于熔化的是属于熔化的是( )A42;.解析：冰化成水是由固态变成液态的过程解析：冰化成水是由固态变成液态的过程,是熔化现象是熔化现象,A正确；露、雾都是空正确；

32、露、雾都是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴,B、C错误；雪是空气中的水蒸气凝华形成的小错误；雪是空气中的水蒸气凝华形成的小冰晶冰晶,不是熔化不是熔化,D错误错误.故选故选A.43;.考点二考点二 探究物质熔化的特点探究物质熔化的特点教材第教材第39页页“活动活动2.4”探究冰、烛蜡的熔化特点探究冰、烛蜡的熔化特点如图如图2-29(a)、(b)所示所示,将装有适量将装有适量碎冰和烛蜡的试管置于烧杯内的温水中碎冰和烛蜡的试管置于烧杯内的温水中,在冰和烛蜡中分别插入温度计在冰和烛蜡中分别插入温度计,读出它们读出它们的温度的温度.以后每隔以后每隔0.5 min记录一次

33、温度计记录一次温度计的示数的示数,同时观察试管中冰和烛蜡的状态同时观察试管中冰和烛蜡的状态变化变化,直到冰和烛蜡完全熔化后直到冰和烛蜡完全熔化后2 min为止为止.44;.由上述探究活动可知，冰在熔化过程中由上述探究活动可知，冰在熔化过程中,温度不变温度不变,需要吸热；烛蜡在熔化过需要吸热；烛蜡在熔化过程中程中,温度变化温度变化,需要吸热需要吸热.与冰熔化过程一样的物质属于晶体与冰熔化过程一样的物质属于晶体,与烛蜡熔化过程与烛蜡熔化过程一样的物质属于非晶体一样的物质属于非晶体.45;.例例12 (湖南湘潭中考湖南湘潭中考)在在“探究晶体熔化和凝固规律探究晶体熔化和凝固规律”的实验中的实验中,绘制出了如图绘制出了如图2-3-6所示的图像所示的图像.图图2-3-646;.(1)图中图中,海波的熔化过程是海波的熔化过程是_(用图中字母表示用图中字母表示)段段,此过程中海波此过程中海波_ (填填“吸吸”或或“放放”)热热.(2)图中图中,海波在海波在D点是点是_态态,在在G点是点是_态态.(均填均填“固固”或或“液液”)(3)为了探究不同晶体熔化时吸收的热量是否相同为了探究不同晶体熔化时吸收的热量是否相同,在相同的烧杯中分别装上在相同的烧杯中分别装上80