初三物理密度与社会生活PPT

1、第4节 密度与社会生活第六章 质量与密度义 务 教 育 教 科 书物理 八年级 上册莱州市竞技体育学校 程显顺Vm帮帮忙，如何测出某中物质的密度？帮帮忙，如何测出某中物质的密度？质量质量m： 天平、砝码天平、砝码 体积体积V：量筒量筒 烧杯烧杯 水水-为什么会这样？分拣麦粒与草屑分拣麦粒与草屑矿藏的勘探矿藏的勘探飞机用合金制做，飞机用合金制做，产品包装用塑料泡沫产品包装用塑料泡沫.一、密度与温度一、密度与温度 问题问题1：密度是物质的一密度是物质的一种性质，同种物质的密度一定种性质，同种物质的密度一定不变吗？你能举例说明吗？不变吗？你能举例说明吗？探究探究1：瘪的乒乓球受热：瘪的乒乓球受热 你

2、们知道这是什么原因吗？你你们知道这是什么原因吗？你有何发现？有何发现？ 1.空气受热后膨胀，体积增大。空气受热后膨胀，体积增大。2.质量不变，体积增大时其密度变小。质量不变，体积增大时其密度变小。现象：现象：瘪的乒乓球受热膨胀。瘪的乒乓球受热膨胀。 结论：结论：课本课本P113 “观察与实验观察与实验”现象：现象： 细玻璃管中红色细玻璃管中红色水柱先上升后下降。水柱先上升后下降。分析：分析： “热胀冷缩热胀冷缩”，“瓶中红色水受热瓶中红色水受热膨胀膨胀”，密度减小，密度减小，“冷缩冷缩”时密度增时密度增大。大。 是什么力推动了风车？是什么力推动了风车？ 分析：分析：气体受热体积膨胀，密度减小上

3、气体受热体积膨胀，密度减小上升，热空气上升后，冷空气流过升，热空气上升后，冷空气流过来，形成了风，推动风车转动。来，形成了风，推动风车转动。结论：结论： 由于由于 ，一定质量的，一定质量的气体体积膨胀后，密度变小。气体体积膨胀后，密度变小。 课本课本P113 “观察与实验观察与实验” 问题问题3：生活中的风是如何形成生活中的风是如何形成的呢？房间里的暖气片为什么都安的呢？房间里的暖气片为什么都安装在窗户的下面呢？装在窗户的下面呢？你能行！你能行！ 生活中的风就是空气在受热时体积膨胀，生活中的风就是空气在受热时体积膨胀，密度变小而上升。热空气上升后，温度低的密度变小而上升。热空气上升后，温度低的

4、冷空气就从四面八方流过来，形成风。冷空气就从四面八方流过来，形成风。 暖气片安装在窗户下面，易形成对流，暖气片安装在窗户下面，易形成对流，整个房间都能暖和。整个房间都能暖和。 问题：问题：既然物体既然物体“热胀冷缩热胀冷缩”，冬天的自来水管为什么会冻裂呢？冬天的自来水管为什么会冻裂呢？你知道吗？你知道吗？二、水的反常膨胀二、水的反常膨胀 自学课本自学课本P113-114，释疑解惑。，释疑解惑。 1. 日常生活中气体、液体、固体的密日常生活中气体、液体、固体的密度受温度影响一样吗？哪种物质受温度影度受温度影响一样吗？哪种物质受温度影响更大响更大？为什么？为什么？ 2.所有的物质都是所有的物质都是

5、“热胀冷缩热胀冷缩”吗？吗？ 不一样不一样。气体。气体的。气体。气体的“热胀冷缩热胀冷缩”最明显。最明显。不是。不是。 3.水的反常膨胀有什么特点？何时水的水的反常膨胀有什么特点？何时水的密度最大？观察一定质量的水体积随温度变密度最大？观察一定质量的水体积随温度变化的图像：化的图像：你发现了什么？你发现了什么？V（m3）T() 40 水在水在4以上时，以上时，“热胀冷缩热胀冷缩”， 水在水在4以下时，以下时，“热缩冷胀热缩冷胀”， 水水在在4时密度最大。时密度最大。 问题：问题：寒冷冬天，气温在寒冷冬天，气温在0以下，水面以下，水面结了冰，水底的鱼为什么还结了冰，水底的鱼为什么还能自由地游来游

6、去能自由地游来游去呢？呢？你知道吗？你知道吗？ 问题：问题：既然一般物体既然一般物体“热胀冷缩热胀冷缩”，冬，冬天的自来水管为什么会冻裂呢？天的自来水管为什么会冻裂呢？我知道了。我知道了。 在我国的北方，冬天对自来水管在我国的北方，冬天对自来水管的保护十分重要。的保护十分重要。 水在水在4以下以下“热缩冷胀热缩冷胀”，水结，水结冰时体积膨胀了，而水管受冷收缩，导冰时体积膨胀了，而水管受冷收缩，导致水管被冻裂。致水管被冻裂。试一试试一试 问题：你会用密度的知识算出问题：你会用密度的知识算出1kg的水的水结冰后体积变化多少吗？结冰后体积变化多少吗？（ 水水=1=110103 3Kg/mKg/m3

7、3 冰=0.9103Kg/m3 ）解：解：V V水= =m m/ /水=1=1k kg/1g/110103 3k kg/mg/m3 3= =1 11010-3-3m m3 3V V冰= =m m/ /冰=1=1k kg/0.9g/0.910103 3k kg/mg/m3 3=1.1=1.11010-3-3m m3 3答：体积变化为：答：体积变化为：0 0.1.11010-3-3m m3 3 。 问题：这是上体育课用的铅球，铅球的质问题：这是上体育课用的铅球，铅球的质量为量为4千克，经测量它的体积是千克，经测量它的体积是0.57立方分米，立方分米，这个铅球是纯铅的吗？这个铅球是纯铅的吗？三、密度

8、与物质鉴别三、密度与物质鉴别 密度只是物质的特性之一，鉴别物质还密度只是物质的特性之一，鉴别物质还要根据具体情况，多种方法并用。要根据具体情况，多种方法并用。解：解： =4 =4 k kg g / /0.570.571010-3-3m m3 3 7.07.02 210103 3k kg/mg/m3 311.311.310103 3kg/mkg/m3 3所以不是纯铅的。所以不是纯铅的。Vm四、材料与社会发展四、材料与社会发展1、历史学家以人类对材料的利用作为一个时代的重要标志。历史学家以人类对材料的利用作为一个时代的重要标志。 把人类发展过程划分为：石器时代、青铜时代、铁把人类发展过程划分为：石

9、器时代、青铜时代、铁器时代等。新型材料的出现与应用，极大地促进了器时代等。新型材料的出现与应用，极大地促进了社会发展与进步。社会发展与进步。 2、从、从20世纪中期以后，历史进入新技世纪中期以后，历史进入新技术革命时代，人们将术革命时代，人们将信息信息、能源能源、材料材料并并列为现代文明和生活的三大支柱。其中材列为现代文明和生活的三大支柱。其中材料为基础。料为基础。 3、几种新型材料：、几种新型材料：超导材料超导材料 纳米材料纳米材料-谈谈你这节课的收获吧谈谈你这节课的收获吧 ： 1.一般物体，当温度升高时，一般物体，当温度升高时，体积膨胀，密度变小。体积膨胀，密度变小。（固体、液体热（固体、

10、液体热胀冷缩不明显）胀冷缩不明显） 2. 水的反常膨胀，水的反常膨胀，4水的水的密度最大。密度最大。 3. 密度密度与物质鉴别。与物质鉴别。 4.新型材料的出现与利用。新型材料的出现与利用。 1.情境探究：情境探究：情景一：夏天，小明为了解热，自己制作了冰棒，当他将制情景一：夏天，小明为了解热，自己制作了冰棒，当他将制好的冰棒连同冰棒模型从冰箱中取出时发现了一个奇怪的现象：好的冰棒连同冰棒模型从冰箱中取出时发现了一个奇怪的现象：原来与冰棒模型口齐平的水结冰后，竟然向外原来与冰棒模型口齐平的水结冰后，竟然向外“鼓鼓”了出来，如了出来，如图图1。 情景二：小红擅长用蜡塑像，可每次情景二：小红擅长用

11、蜡塑像，可每次将熔化的蜡水倒进模型中冷却后，原来将熔化的蜡水倒进模型中冷却后，原来与模型口齐平的蜡水中间却凹下去一个与模型口齐平的蜡水中间却凹下去一个坑，如图坑，如图2所示。所示。问题：物质的温度降低后，体积增大还是缩小问题：物质的温度降低后，体积增大还是缩小？猜想：下面是三位同学对上述问题的看法及猜想。猜想：下面是三位同学对上述问题的看法及猜想。甲：水结冰时膨胀了，表明物质温度降低时体积要增大。甲：水结冰时膨胀了，表明物质温度降低时体积要增大。乙：蜡水凝固时向内凹进去，表明物质温度降低时体积要缩乙：蜡水凝固时向内凹进去，表明物质温度降低时体积要缩小。小。丙：有的物质降温体积缩小，有的物质降温

12、时体积要增大。丙：有的物质降温体积缩小，有的物质降温时体积要增大。由小明和小红的经历，结合你自己的思考和经历，你更支持谁的由小明和小红的经历，结合你自己的思考和经历，你更支持谁的看法？理由是？看法？理由是？ 实验：将水、食用油、熔化的蜡烛、洗发精分实验：将水、食用油、熔化的蜡烛、洗发精分别装满四个相同的小玻璃杯，放进冰箱的冷冻室内，别装满四个相同的小玻璃杯，放进冰箱的冷冻室内，待它们全部凝固后取出，观察体积的变化，结果发待它们全部凝固后取出，观察体积的变化，结果发现：只有水结冰后表面向外鼓出来，其余液体降温现：只有水结冰后表面向外鼓出来，其余液体降温后表面向内部凹陷进去。后表面向内部凹陷进去。交流：交流：(1)除了除了 以外，一般的液体凝固后体积都以外，一般的液体凝固后体积都要要 ，密度要，密度要 。(2)一般物质由固态变为液态或由液态变为气态时，一般物质由固态变为液态或由液态变为气态时，体积要体积要 ，密度要，密度要 。 2一捆细铜丝，横截面积是一捆细铜丝，横截面积是2.5毫米毫米2的铜丝，质的铜丝，质量为量为89千克，铜的密度是千