燃料及其利用课件

1、第第七七 燃料及其利用燃料及其利用 考情概览考情概览：本单元是河南中招的必考内容，其中：本单元是河南中招的必考内容，其中：燃烧的条件及影响燃料充分燃烧因素在选择题、填空题或燃烧的条件及影响燃料充分燃烧因素在选择题、填空题或简答题中直接进行考查；灭火的原理和方法在简答题中简答题中直接进行考查；灭火的原理和方法在简答题中单独考查；易燃、易爆物的安全常识在选择题中结合其单独考查；易燃、易爆物的安全常识在选择题中结合其他标志（如节水标志、腐蚀品标志）考查；化石燃料的他标志（如节水标志、腐蚀品标志）考查；化石燃料的利用及对环境的影响在选择题、填空题或简答题中结合其利用及对环境的影响在选择题、填空题或简答

2、题中结合其他知识点进行考查；能源的利用和开发在选择题、填空他知识点进行考查；能源的利用和开发在选择题、填空题和简答题中结合其他知识点进行考查。题和简答题中结合其他知识点进行考查。燃烧燃烧和灭和灭火火燃烧的条件燃烧的条件灭火的原理和方法灭火的原理和方法易燃物和易爆物的易燃物和易爆物的安全常识安全常识爆炸爆炸与燃烧和爆炸有关的图标与燃烧和爆炸有关的图标概念：可燃物与氧气发生的一种发光、概念：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应放热的剧烈的氧化反应条件条件（高频）（高频）燃烧条件的探究（详见实验突破栏目）燃烧条件的探究（详见实验突破栏目） 考点梳理物质必须为物质必须为_与与_接触接触达到

3、燃烧所需的达到燃烧所需的_（也叫（也叫_）三者缺三者缺一不可一不可条件条件（高（高频）频）可燃物可燃物氧气（或空气）氧气（或空气）最低温度最低温度着火点着火点清除清除_或使或使_与其与其他物品隔离他物品隔离隔绝隔绝_使温度降到使温度降到_以下以下三者之三者之中满足中满足一个条一个条件即可件即可方法方法原理：破坏燃烧条件其一即可原理：破坏燃烧条件其一即可灭火灭火的原的原理和理和方法方法可燃物可燃物可燃物可燃物氧气（或空气）氧气（或空气）着火点着火点爆炸：可燃物在爆炸：可燃物在_发生发生_，就会在短时间内聚积大量的热，使气体体积迅速膨胀就会在短时间内聚积大量的热，使气体体积迅速膨胀而引起爆炸而引起

4、爆炸有限的空间内有限的空间内急剧地燃烧急剧地燃烧与燃烧和爆炸有关的图标与燃烧和爆炸有关的图标化石燃料化石燃料的利用的利用化学反应中的能量变化化学反应中的能量变化三大化石燃料三大化石燃料燃料充分燃烧的条件燃料充分燃烧的条件使用燃料对环境的影响使用燃料对环境的影响能源的利能源的利用和开发用和开发乙醇乙醇氢气氢气目前正在利用和开发许多的其他能源有：目前正在利用和开发许多的其他能源有： _等等燃料燃料的合的合理利理利用与用与开发开发23 23 太阳能（或核能、风能等）太阳能（或核能、风能等）化学化学反应反应中的中的能量能量变化变化热量的热量的变化变化放出热量放出热量化学反应：如氧化钙和水反应，镁化学反

5、应：如氧化钙和水反应，镁与盐酸反应等与盐酸反应等生活实例：火箭发射、煤燃烧等生活实例：火箭发射、煤燃烧等吸收热量：如碳与二氧化碳反应吸收热量：如碳与二氧化碳反应意义：人类需要的大部分能量都是由化学反意义：人类需要的大部分能量都是由化学反应产生的，如燃料燃烧做饭、取暖，发电，应产生的，如燃料燃烧做饭、取暖，发电，冶炼金属等冶炼金属等三大三大化石化石燃料燃料煤：混合物，主要含碳元素，被称为煤：混合物，主要含碳元素，被称为“工业的工业的粮食粮食”石油：混合物，主要含碳、氢元素，被称为石油：混合物，主要含碳、氢元素，被称为“工业的血液工业的血液”天然气（高频）：混合物，主要成分是天然气（高频）：混合物

6、，主要成分是 _（化学式为（化学式为 _），其燃烧的），其燃烧的化学方程式为化学方程式为 _11 11 12 12 13 13 甲烷甲烷CH4CH4+2O2 CO2+2H2O 点点燃燃 燃料充燃料充分燃烧分燃烧的条件的条件燃料燃烧时要有足够的空气，如做饭时，调燃料燃烧时要有足够的空气，如做饭时，调节燃气灶或煤炉的进风口等节燃气灶或煤炉的进风口等燃料与空气燃料与空气(或氧气或氧气)要有足够大的接触面积，要有足够大的接触面积，如工业燃煤时，常将煤块粉碎成煤粉等如工业燃煤时，常将煤块粉碎成煤粉等【特别提醒特别提醒】若燃料不完全燃烧，不仅若燃料不完全燃烧，不仅 _，且污染空气且污染空气14 14 浪费

7、燃料浪费燃料使用燃料使用燃料对环境的对环境的影响影响1.燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如污染物如 _等等,排放到排放到空气中会形成空气中会形成 _2.燃料燃烧不充分，产生燃料燃烧不充分，产生 _等等3.未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘，如汽车尾气的排放空气中形成浮尘，如汽车尾气的排放15 15 16 16 17 17 SO2（或二氧化硫）（或二氧化硫）酸雨酸雨一氧化碳（或一氧化碳（或CO）乙醇乙醇化学式化学式 _，俗称，俗称 _。其作燃料的化学方程式为。其作燃料的化学方程式为 _优点：

8、污染小优点：污染小用途：常用作酒精灯、火锅、内燃机的燃料，可用途：常用作酒精灯、火锅、内燃机的燃料，可制作乙醇汽油，可用于饮用、消毒等制作乙醇汽油，可用于饮用、消毒等18 18 19 19 20 20 C2H5OH(或或CH3CH2OH)酒精酒精C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O 点点燃燃 氢氢气气化学式化学式 _制取：实验室常用锌和稀硫酸制取：实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气（制取装置如图所示），反应制取氢气（制取装置如图所示），反应的化学方程式为反应的化学方程式为 _优点：热值高，燃烧后的产物是水，不会对环境造成优点：热值高，燃烧后的产物是水，不会对环境造成污染，来源广泛，被称为最清

9、洁的能源污染，来源广泛，被称为最清洁的能源用途：可用作火箭、宇宙飞船的燃料，可用于冶炼金用途：可用作火箭、宇宙飞船的燃料，可用于冶炼金属材料、合成氨、盐酸等属材料、合成氨、盐酸等21 21 22 22 Zn+H2SO4 ZnSO4+H2H2 实验突破实验燃烧条件的探究实验燃烧条件的探究（2014年年19题，题，2013年年7题，题，2012年年14题，题，2010年年14题）题）1. 实验装置实验装置2. 实验现象及分析实验现象及分析（1）对于甲装置：）对于甲装置：现象：薄铜片上的白磷燃烧；原因是白磷既与足量的现象：薄铜片上的白磷燃烧；原因是白磷既与足量的_接触，温度又达到白磷的接触，温度又达

10、到白磷的_ ；现象：薄铜片上的红磷不燃烧；原因是热水的温度未达现象：薄铜片上的红磷不燃烧；原因是热水的温度未达到红磷的到红磷的_ ；现象：热水中的白磷不燃烧；原因是虽然温度已达到白现象：热水中的白磷不燃烧；原因是虽然温度已达到白磷的磷的_ ，但白磷未与足量的，但白磷未与足量的_接触接触;氧气氧气(或空气或空气)着火点着火点着火点着火点着火点着火点氧气氧气(或空气或空气)薄铜片的作用：导热薄铜片的作用：导热;热水的作用：一是加热薄铜片上的红磷和白磷；二热水的作用：一是加热薄铜片上的红磷和白磷；二是将热水中的白磷与空气隔绝。是将热水中的白磷与空气隔绝。（2）对于乙装置：）对于乙装置：现象：通入氧气

11、前热水中的白磷不燃烧；原因是未现象：通入氧气前热水中的白磷不燃烧；原因是未与足量的与足量的_接触；接触；现象：通入氧气后热水中的白磷燃烧；原因是既与现象：通入氧气后热水中的白磷燃烧；原因是既与_接触，温度又达到接触，温度又达到_ 。（3）对于丙装置：）对于丙装置：现象：乒乓球碎片燃烧，滤纸碎片没有燃烧；原因是现象：乒乓球碎片燃烧，滤纸碎片没有燃烧；原因是乒乓球碎片的着火点比滤纸碎片的着火点乒乓球碎片的着火点比滤纸碎片的着火点_。氧气氧气(或空气或空气)氧气（或空气）氧气（或空气）着火点着火点低低3. 实验结论实验结论2014年年19（1）题、）题、2013年年7题题D、2012年年14题题第一

12、空、第一空、2010年年14题第一空题第一空燃烧需要的条件是：燃烧需要的条件是： _、 _ 、 _ ，三者缺一不可。，三者缺一不可。可燃物可燃物与氧气（或空气）接触与氧气（或空气）接触温度达到可燃物的着火点温度达到可燃物的着火点4. 方法技巧方法技巧（1）对比实验法：薄铜片上的白磷、红磷对比，白磷）对比实验法：薄铜片上的白磷、红磷对比，白磷的着火点低可燃烧，红磷的着火点高不能燃烧，说明的着火点低可燃烧，红磷的着火点高不能燃烧，说明_ ；薄铜片上的白；薄铜片上的白磷和热水中的白磷对比，说明磷和热水中的白磷对比，说明 _ （2）控制变量法：把一块白磷放入热水中，液封隔绝）控制变量法：把一块白磷放入

13、热水中，液封隔绝空气。其研究思路是：只给可燃物和燃烧的温度，不空气。其研究思路是：只给可燃物和燃烧的温度，不通入氧气，观察能否燃烧，像这种控制其他条件，检通入氧气，观察能否燃烧，像这种控制其他条件，检验一个条件的方法叫做控制变量法。验一个条件的方法叫做控制变量法。燃烧温度需要达到可燃物的着火点燃烧温度需要达到可燃物的着火点 燃烧需要与氧气（或燃烧需要与氧气（或空气）接触空气）接触 。5. 实验装置的评价及改进实验装置的评价及改进（1）实验装置的评价）实验装置的评价由于铜片上的白磷露置在空气中由于铜片上的白磷露置在空气中,燃烧会对空气造成污染，燃烧会对空气造成污染，所以应加以改进所以应加以改进,

14、让白磷在密闭的环境中燃烧。如果再增让白磷在密闭的环境中燃烧。如果再增加一个实验：将氧气（或空气）直接用导管通入热水中加一个实验：将氧气（或空气）直接用导管通入热水中的白磷处，出现水火相容的现象效果更佳。的白磷处，出现水火相容的现象效果更佳。例（例（2015三门峡模拟）三门峡模拟）某化学兴趣小组做了探究燃某化学兴趣小组做了探究燃烧的条件的实验（如图所示），根据上述实验，回烧的条件的实验（如图所示），根据上述实验，回答下列问题：答下列问题：（1）实验是通过控制哪些因素来探究可燃物燃烧的）实验是通过控制哪些因素来探究可燃物燃烧的条件？（答出一种即可）条件？（答出一种即可）温度是否达到可燃物的着火点（

15、或可燃物是否与氧气接触）温度是否达到可燃物的着火点（或可燃物是否与氧气接触）（2）写出白磷燃烧的化学方程式）写出白磷燃烧的化学方程式4P+5O2 2P2O5 点点燃燃 1.甲装置中薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷没有燃甲装置中薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的原因是什么？烧的原因是什么？2.图甲中热水的作用是什么？图甲中热水的作用是什么？3.由甲、乙可得出可燃物燃烧的条件是什么？由甲、乙可得出可燃物燃烧的条件是什么？反应物为可燃物；与空气或氧气接触；达到着火点。反应物为可燃物；与空气或氧气接触；达到着火点。热水中的白磷没有与空气或氧气接触。热水中的白磷没有与空气或氧气接触。一是给薄铜片

16、上的白磷和红磷提供热量，二是将热水一是给薄铜片上的白磷和红磷提供热量，二是将热水中的白磷与空气隔绝。中的白磷与空气隔绝。1.（2015龙东龙东）工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧，）工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧，其目的是其目的是 ( ) ( ) A. 提高燃料的利用率提高燃料的利用率B. 减少酸雨的形成减少酸雨的形成C. 减少二氧化碳的排放量减少二氧化碳的排放量D. 减少氧气的消耗减少氧气的消耗 【解析解析】把煤块粉碎后使其充分燃烧，煤中的含碳量、把煤块粉碎后使其充分燃烧，煤中的含碳量、含硫量均没有改变，所以产物中二氧化碳、二氧化硫含硫量均没有改变，所以产物中二氧化碳、二氧化硫的量不会减少，

17、消耗反应物氧气也没有改变，主要是的量不会减少，消耗反应物氧气也没有改变，主要是为了使燃料燃烧充分，提高燃料的利用率。为了使燃料燃烧充分，提高燃料的利用率。【答案答案】A2.（2015云南云南）下列对有关燃烧及灭火事例的解释错）下列对有关燃烧及灭火事例的解释错误的是误的是 ( )( )A. 用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺给煤燃烧提供充给煤燃烧提供充足的氧气足的氧气B. 用嘴吹燃着的蜡烛，蜡烛熄灭用嘴吹燃着的蜡烛，蜡烛熄灭降低了可燃物的降低了可燃物的着火点着火点C. 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭隔绝了空气隔绝了空气D. 酒精洒到实验台上着火，用湿布覆盖

18、酒精洒到实验台上着火，用湿布覆盖隔绝空气隔绝空气又降低了温度又降低了温度 【解析解析】A用扇子扇煤炉，给煤提供了充足的氧气，因此用扇子扇煤炉，给煤提供了充足的氧气，因此炉火越扇越旺炉火越扇越旺B 嘴吹燃着的蜡烛，空气流动带走了热量，使温嘴吹燃着的蜡烛，空气流动带走了热量，使温度降到了蜡烛的着火点以下，而不是降低了蜡度降到了蜡烛的着火点以下，而不是降低了蜡烛的着火点烛的着火点C油锅着火时用锅盖盖灭，隔绝空气，达到灭火油锅着火时用锅盖盖灭，隔绝空气，达到灭火目的目的D洒落的酒精着火用湿布覆盖，既隔绝了空气又洒落的酒精着火用湿布覆盖，既隔绝了空气又降低了温度降低了温度【答案答案】B 3.（2014郑州模拟郑州模拟）2014年年2月，郑州一居民家天然气月，郑州一居民家天然气泄漏引发爆炸，消防队迅速赶到现场控制住火情。泄漏引发爆炸，消防队迅速赶到现场控制住火情。（1）可燃性气体爆炸的条件是什么？）可燃性气体爆炸的条件是什么？（2）请你写出消防员可能采取的灭火措施和原理。）请你写出消防员可能采取的灭火措施和原理。措施：用高压水枪进行灭火；原理：降低温度至措施：用高压水枪进行灭火；原理：降低温度至可燃物着火点以下。可燃物着火点以下。可燃性气体在空气中的含量达到爆炸极限，