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文档简介
1、新人教版小学数学四年级上册大数的认识复习课教案教学目的: 1进一步复习亿以内数的数位顺序表。 2进一步复习巩固亿以内数的读法和写法,比较大小,省略亿、万后面的数。 3结合练 习素材使学生感受亿以内数的意义,培养学生的数感。 教学重点:进一步复习巩固亿以内数的读法和写法,省略亿、万后面的数。 教学关键:以练习的方式来巩固亿以内数的读法和写法。 教学过程: 一、创设情境,导入复习出示信息:四川汶川地震造成67183人遇难,361822人受伤,失踪20790人,累计受灾人数 四千五百六十万人,捐款捐物10800000000元,其中捐款8927000000元,物资折款十九亿零九百万元。师:你发现里面有
2、许多什么?(大数)大数的认识学习了哪些知识?还记得吗?这节课,咱们就一起来复习大数的认识。(板书课题)二、回顾整理,建构网络根据学生的回答,整理并板书:(知识网络图) 三、重点复习,强化提高(一)复习数位顺序表 1让学生回忆一下亿以内数的数位,并指名同学背诵。 2出示数位顺序表,问:你们还记得如何分级吗? (从个位到千位为个级,万位到千万位为万级。)3师:个级表示有几个什么?万级表示有几个什么?亿级表示有几个什么? 4师:我们还知道每两个相邻单位之间的进率是多少? (二)复习亿以内数的读法 1师:我们已经学习了亿以内数的读法,那么在读的时候要注意什么问题? 第一步做什么?第二步? (第一步要分
3、级,用逗号或虚线隔开,从高位往低位读起。) 2亿级、万级和个级的读法有什么不同。 如:4005 2136(四千零五万二千一百三十六) 1084 3005 2019(一千零八十四亿三千零五万两千零一十九) 师:亿级多了一个亿字,万级多了一个万字。 3复习中间和末尾有零的读法。 每一级的末尾有零。 如:789 0000 读作:七百八十九万 45 0000 0000 读作:四十五亿 师:每一级末尾的零都不读。 中间和末尾有零的情况。 如:4005 2136 读作:四千零五万二千一百三十六 1435 0871 0532一千四百三十五亿零八百七十一万零五百三十二 师:零放在什么位置要读? (每一级前面和
4、中间的零都要读。) 师:中间两个零或多个零要怎样读呢? (都只读一个零。 )4请同学把读法的法则总结一遍,然后全班齐读一遍加深印象。 (三)复习亿以内数的写法 1师:我们已经学习了亿以内数和亿以上数的写法,那么在写的时候要注意什么问题? 第一步做什么?第二步? (第一步要判断最高位是哪一位,从最高位写到最低位。) 七千万零五百(7000 0500) 2师:每一级的末尾没有单位时该怎么办?谁举一个例子。 (每一级的末尾没有单位时应该用零占位。如:五百二十一万521 0000 ) 3师:是不是读零的地方都写一个零?七千万零五十。(7000 0050) 要对准数位一位一位往下写,哪一位上一个单位也没
5、有就写0占位。如:六百万八千(600 8000) 4请同学总结写法,个别请,这里比较简单,可以请中等的学生回答。 (四)比较大小 师:在比较大小的时候,我门应该怎么做?第一步?有几种情况? (第一步分级。) 师:如果数位相同和不同怎么办? 如:3458123456 师:数位不同,只要看数位多的数,那个数就大。 看题目:20 809020 0809 (数位相同时,要从最高位比较,如果最高位相同,就一步一步的往下比,直到比出大小为止。) 生肯定,如果学生回答不完整,可以请同学补充。 如:19002万 师:如果碰到这样的数时,应该怎么办? (可以先把2万化成阿拉伯数字,然后再按照比较的方法。)(五)
6、省略“亿”“万”后面的尾数 1整亿整万的数。 如:470 0000470万 127 0000 0000127亿 师:这样的数要怎样省略? (整万的数要省略四个零,后面加一个万字,整亿的数要省略亿后面的八个零,加一个亿字。 )2求近似数 如:1292 48001292万 2 7200 00003亿 35 0720 000035亿 师:求近似数要怎么求? (省略万后面的尾数要看千位上的数,然后省略后面的数,加一个万字。 省略亿后面的尾数要看千万位上的数,然后省略后面的数,加一个亿字。) 在这里要重点强调整数和近似数是不同的,要注意符号。 四、自主检评,完善提高(一)填一填。1、1亿是( )个一千万。2、一个数的最高位是十万位,这个数是( )位数。3、60402800是由6个( )、4个( )、2个( )、8个( )组成的。4、在30206860这个数中,( )位和( )位上的0不读,把它四舍五入到万位约等于( )。5、5个千万、5个万和5个百组成的数是( )。(二)我是小法官。1、40008读作四万零八。( )2、54000里有54个10000。( )3、9090090左边的9表示9个十万,中间的9
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