人教版四下数学第二单元教师授课ppt

1、第第 1 课时课时 观察物体（二）观察物体（二） 2 观察物体（二）观察物体（二）r 四年级下册 获取更多课件资源可加获取更多课件资源可加qq：3420045145观察这个正方体，从你现在的观察这个正方体，从你现在的方向看过去，你看到了什么？方向看过去，你看到了什么？现在你又看到了什么？现在你又看到了什么？ 课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程探究点探究点 1 1从不同方向观察同一组物体从不同方向观察同一组物体小组合作、自主探究小组合作、自主探究: : 1.组长横向连续摆三个正方体，组长横向连续摆三个正方体， 在左边第一个后面

2、再摆一个。在左边第一个后面再摆一个。2. 同组其他三名同学分别从物体的前面、上面、左同组其他三名同学分别从物体的前面、上面、左 面进行观察。面进行观察。3. 用小正方形摆出你所在位置观察到的平面图。用小正方形摆出你所在位置观察到的平面图。看一看，连一连看一看，连一连从前面看从前面看从上面看从上面看从左面看从左面看下面的图形分别是小华从什么位置看到的？连一连。下面的图形分别是小华从什么位置看到的？连一连。要点提示：要点提示： 从某一位置观察一个物体，看到的图形就是这从某一位置观察一个物体，看到的图形就是这个物体的面的图形。个物体的面的图形。点击播放例题动画点击播放例题动画归纳总结：归纳总结：（讲

3、解源于（讲解源于点拨点拨）从不同位置观察同一物体：从不同位置观察同一物体： 从不同位置观察同一物体，把观察到的图形画从不同位置观察同一物体，把观察到的图形画出来，并与题中的图形对照，得出正确的答案。出来，并与题中的图形对照，得出正确的答案。 从不同位置观察同一物体，看到的图形可从不同位置观察同一物体，看到的图形可能是相同的，也可能是不同的。能是相同的，也可能是不同的。小试牛刀小试牛刀（选题源于教材（选题源于教材p13做一做）做一做）下面的图形分别是小强从什么下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。位置看到的？连一连。从前面看从前面看从上面看从上面看从左面看从左面看探究点探究点 2 2从同

4、一方向观察不同的立体图形从同一方向观察不同的立体图形从上面看这从上面看这3个物体，图形相同吗？个物体，图形相同吗？从上面看，图形相同。从上面看，图形相同。要点提示：要点提示： 观察物体时，被挡住观察物体时，被挡住的部分是看不到的。的部分是看不到的。从左面和前面看呢？从左面和前面看呢？从左面看，图形也相同。从左面看，图形也相同。从前面看，图形不相同。从前面看，图形不相同。方法提示：方法提示： 观察物体时，首先要先确定观察的位置，再观察物体时，首先要先确定观察的位置，再分析看到的图形。分析看到的图形。点击播放例题动画点击播放例题动画归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）1.从同一位置观

5、察不同物体：从同一位置观察不同物体：从同一位置观察由从同一位置观察由 相同个数的小正方体摆成的不同的物体，所看相同个数的小正方体摆成的不同的物体，所看 到的图形可能相同，也可能不相同。到的图形可能相同，也可能不相同。2.从任意位置观察同一物体：从任意位置观察同一物体：最多能看到这个物最多能看到这个物 体的三个面。体的三个面。观察物体分位置，位置不同形相异。观察物体分位置，位置不同形相异。一般前上左面看，注意物体面特征，一般前上左面看，注意物体面特征，两个物体看清楚，注意物体遮盖处。两个物体看清楚，注意物体遮盖处。观察拼摆也一样，数清拼摆方块数。观察拼摆也一样，数清拼摆方块数。由形得体细心想，得

6、出物体多验证。由形得体细心想，得出物体多验证。（讲解源于（讲解源于点拨点拨）小试牛刀小试牛刀（选题源于教材（选题源于教材p14做一做）做一做）这这3个物体，从哪面看到个物体，从哪面看到的图形相同的图形相同？从哪面？从哪面看到看到的图形不同的图形不同？说一说你思考的过程。？说一说你思考的过程。1. 摆一摆，看一看。摆一摆，看一看。（选题源于教材（选题源于教材p15第第3题）题）2. 摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。（1）（2）（1）（2）（选题源于教材（选题源于教材p16第第5题）题）3. 看一看，说一说看一看，说一说。 （3）这几个物体从上面

7、看有图形相同的吗？）这几个物体从上面看有图形相同的吗？(2)(3)(5)没有没有（1）从前面看到的图形是）从前面看到的图形是 的有哪几个？的有哪几个？ 看到的图形是看到的图形是 的有哪几个？的有哪几个？（2）从左面看到的图形是）从左面看到的图形是 的有哪几个？的有哪几个？(1)(2) (4) (6)(1)(4)(6)观察物体（二）观察物体（二）1.从不同位置观察同一个物体，得到的图形可能从不同位置观察同一个物体，得到的图形可能 是相同的，也可能是不同的。是相同的，也可能是不同的。2.从同一位置观察由相同个数的小正方体摆成的从同一位置观察由相同个数的小正方体摆成的 物体，所看到的物体，所看到的图

8、形可能图形可能相同，也相同，也可能不可能不相同。相同。1.填空。填空。（选题源于（选题源于典中点典中点）用用4个同样大小的正方体摆成右面的立体图形。个同样大小的正方体摆成右面的立体图形。(1)从从()面看，看到面看，看到的图形是的图形是 。 (填填 “左左”“”“前前”或或“上上”)(2)从从()面看，看到面看，看到的图形是的图形是 。(填填 “左左”“”“前前”或或“上上”)(3)从从()面看，看到面看，看到的图形是的图形是 。 (填填 “左左”“”“前前”或或“上上”) 左左 前前 上上2.连一连。连一连。（选题源于（选题源于典中点典中点）(1) 从前面看从前面看 从上面看从上面看 从左面看从左面看(2)把一个长方体和一个正方体摆成左下图形状。右面的图形分别把一个长方体和一个正方体摆成左下图形状。右面的图形分别 是从什么位置看到的？请你连一连。是从什么位置看到的？请你连一连。3.画一画。画一画。（选题源于（选题源于典中点典中点）从上面看到的从上面看到的 从前面看到的从前面看到的 从左面看到的从左面看到的 从上面看到的从上面看到的 从前