上海高一诗歌鉴赏老师版

1、教学内容 一，诗歌体裁和题材2014年二模虹口区：清平乐南唐李煜别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。注砌下：即台阶下。14从字数看，这首词是（）（1分）A小令B中调C长调答案：14. A2014年二模黄浦区：浪淘沙 疏雨洗天清 邓剡疏雨洗天清。枕簟凉生。井桐一叶做秋声。谁念客身轻似叶，千里飘零？梦断古台城。月淡潮平。便须携酒访新亭。不见当时王谢宅，烟草青青。【注】邓剡：南宋词人，追随文天祥抗元。南宋灭亡，被俘押赴北上，本词为北上途经建康（今江苏南京）所作。新亭：在今南京市南，据史料记载，西晋灭亡后南渡士人经常相邀到此。14

2、、“浪淘沙”是这首词的 。（1分）答案：词牌名2015二模静安、青浦、宝山卜算子 谢逸烟雨幂横塘，绀色涵清浅。谁把并州快剪刀，剪取吴江半。隐几岸乌巾，细葛含风软。不见柴桑避俗翁，心共孤云远。 【注】幂：覆盖。绀色：青色。隐几：靠着几案。岸：露出额头的戴头巾法。14从诗歌体裁上看，本作品属于( )（1分） A、古体诗 B、格律诗 C、长短句 D、元曲14从诗歌体裁上看，本作品属于( C )（1分） A、古体诗 B、格律诗 C、长短句 D、元曲2015二模浦东区【中吕】阳春曲春景胡祗遹几枝红雪墙头杏，数点青山屋上屏。一春能得几晴明？三月景，宜醉不宜醒。残花酝酿蜂儿蜜，细雨调和燕子泥。绿窗春睡觉来迟

3、。谁唤起？窗外晓莺啼。一帘红雨桃花谢，十里清阴柳影斜。洛阳花酒一时别。春去也，闲煞旧蜂蝶。14“中吕”是这首曲的 。（1分）14“中吕”是这首曲的 宫调名 。（1分）2015二模普陀区菩萨蛮 晏几道 哀筝一弄湘江曲，声声写尽湘波绿。纤指十三弦，细将幽恨传。当筵秋水慢，玉柱斜飞雁。弹到断肠时，春山眉黛低。 【注】玉柱指的是筝上端固定和调节弦的柱，筝柱斜向排列，如一排飞雁。15从字数看，这首词属于词中的。（1分） 15从字数看，这首词属于词中的。（1分）小令2015二模杨浦区长安秋望赵嘏（唐）云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美不

4、归去，空戴南冠学楚囚。注释：“鲈鱼正美”：典出晋书张翰传，张翰，思念故乡的鲈鱼，便辞官回家。“南冠”、“楚囚”：典出左传，为囚徒的代称。14.从体裁来看，本诗属于七言 （1分）14.从体裁来看，本诗属于七言 律诗 （1分）2015二模闵行区行香子上海道中（清）袁通 算定归程，嫩约分明。挂轻帆、江渡春申。怪伊双桨，偏泥人行。要等潮来，等潮去，等潮平。 酒也庸斟，梦也懒寻。照相思、一点秋灯。拥衾深坐，谁伴深更？有雨潇潇，风瑟瑟，雁声声。注：嫩约：不坚牢的信约。春申：黄浦江在上海市内部分的别称。泥：阻滞。14、作品中的“上海道中”是 。（1分） 14、作品中的“上海道中”是 题目、词题 。（1分）2

5、016一模普陀区四、阅读下面的作品，完成1416题。（7分）别房太尉墓杜甫他乡复行役，驻马别孤坟。近泪无干土，低空有断云。对棋陪谢傅，把剑觅徐君。唯见林花落，莺啼送客闻。 注释：房太尉：房琯，唐玄宗时任宰相，与杜甫交情深厚。谢傅：晋代名谢安。他在符坚率百万大军征讨时，还在与谢玄下围棋，从容击退了敌兵。徐君：典出说苑，“吴季札聘晋，过徐，心知徐君爱其宝剑。及还，徐君已殁，遂解剑系其冢树而去。”14从体裁上看，这首诗属于_。（1分）14、五言律诗 2016一模崇明县（四）阅读下面的作品，完成第13-15题。（8分）咏贫士（其一）陶渊明万族各有托，孤云独无依。暧暧空中灭，何时见馀晖。朝霞开宿雾，众鸟

6、相与飞。迟迟出林翮，未夕复来归。量力守故辙，岂不寒与饥？知音苟不存，已矣何所悲。13.从诗歌的体裁看，本诗属于 。（1分）(四）（8分）13.古体诗（1分）2016一模虹口区（四）阅读下面的作品，完成第1416题。（8分） 五洲夜发 【陈】阴铿 夜江雾里阔，新月迥中明。溜船惟识火，惊凫但听声。劳者时歌榜，愁人数问更。【注】五洲：地名，在今湖北省浠水县西大江中。溜船：顺流而下的船。榜：船桨。14从体裁上看，本作品属于( )（1分） A、五绝 B、小令 C、五古 D、诗余（四）（8分）14、C (1 分）2016一模静安区（四）阅读下面的作品，完成第1416题。（8分）咏贫士【晋】陶渊明 万族各有

7、托，孤云独无依。暖暧空中灭，何时见余晖？ 朝霞开宿雾，众鸟相与飞。迟迟出林翮。未夕复来归。 量力守故辙，岂不寒与饥？知音苟不存，已矣何所悲。 【注】万族，自然界众多的事物。暧暧：目光昏暗的样子。宿雾：夜间的雾气。翮（h）鸟的翅膀，代指孤鸟，喻作为贫士的诗人。未夕：比喻年龄未老。陶渊明归隐时只四十一岁。14这首诗的体裁是（ ）。（1分） A五言律诗 B五言绝句 C五言古诗 D近体诗14（1分）C 2016一模闵行区（四）阅读下面作品，完成第1 41 6题。（7分）菩萨蛮山亭水谢方半（南宋）朱淑真山亭水榭秋方半，风帏寂寞无人伴。愁闷一番新，双蛾只旧颦。起来临绣户，时有疏萤度。多谢月相怜，今宵不忍圆

8、。注释：凤帏：闺中的帷帐。颦：皱眉。14从字数看，这首词属于_。（1分）14小令2016奉贤区一模（四）阅读下面的诗歌，完成1416题。（8分） 秋波媚 陆游 七月十六晚，登高兴亭，望长安南山秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉。多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。14.“秋波媚”是这首词的_（1分）14.（1分）词牌或词牌名2016青浦区一模（四）阅读下面诗词，完成13-15题(8分) 李煜帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。 【注释】李煜（937978），即

9、李后主，为南唐末代君主。北宋灭南唐李煜被俘，这首词即作于被软禁之时。13.这是一首词，它的词牌应是（ ）（1分） A水调歌头 B踏沙行 C声声慢 D浪淘沙令(四）（8分）13.D(1分)2016一模浦东新区（四）阅读下面诗歌，完成第14-16题。（8分）【中吕】普天乐-大明湖泛舟张养浩 画船开，红尘外，人从天上，载得春来。烟水闲，乾坤大；四面云山无遮碍，影摇动城郭楼台。杯斟的金波滟滟，诗吟的青霄惨惨，人惊的白鸟喈喈。 【注】青霄惨惨：形容碧空如洗的样子。14“普天乐”是这首元曲的_。（1分） （8分）14.（1分）曲牌名（曲牌）2016一模金山区2016一模杨浦区（四）阅读下面的诗词，完成第1

10、3-15题。（8分）上行杯 孙光宪离棹逡巡欲动【1】，临极浦，故人相送，去往心情知不共【2】。今船满捧【3】，绮罗愁，丝管咽。回别，帆影灭，江浪如雪。1. “上行杯”为 名。（1分）13词牌名（四）（8分）14（1分）词牌名 2014年二模闵行区：赤 壁清袁枚一面东风百万军，当年此处定三分。汉家火德终烧贼，池上蛟龙竟得云。江水自流秋渺渺，渔灯犹照获纷纷。我来不共吹箫客，乌鹊寒声静夜闻。14. 从题材来看，这是一首 诗。（1分）答案：（四）14、 咏史 怀古 记游 二， 诗歌鉴赏的押韵题（四）阅读下面苏轼的两首诗，完成第1214题。（8分）（1）吉祥寺花将落而述古不至 （2）述古闻之明日即来坐上

11、复川前韵同赋今岁东风巧剪裁， 仙衣不用剪刀裁，含情只待使君来。 国色初酣卯酒来。对花无信花应恨， 太守问花花有语，直恐明年便不开。 为君零落为君开。 【注】述古：姓陈名襄，字述古。其时苏轼任杭州通判，陈任杭州太守。卯酒：在晨间喝的酒。13第二首诗标题中的“前韵”是指哪几个字？答：指_。（1分）14对以上两首诗解释或分析不恰当的一项是（ ）（3分） A由“东风”可以推知当时应为初春时节。 B“含情”也包含作者对陈襄到来的期待。 C“仙衣”写出吉祥寺之花开得不同凡响。 D由“国色”可知诗中所写的当是牡丹花。15请结合这两首诗的第三、四句，分析两首诗在写法上的相同点及内容上的关联。（4分）_（四）（

12、8分） 13（1分）裁、来、开（必须写全，否则不给分）14（3分）A1s（4分）写法上的相同点：第一首诗写花因“恨”而不开，第二首诗太守问花花“有语”，均采用了拟人的手法。（2分） 内容上的关联：第一首诗写陈述古对花无信，花因恨而来年可能不再开放，从第二首诗第四句花四答“为君零落为君开”可以推知，陈述古所问正是花来年是否开放的问题。黄浦区秋日众哲馆对竹许浑萧萧凌雪霜，浓翠异三湘。疏影月移壁，寒声风满堂。卷帘秋更早，高枕夜偏长。忽忆秦溪路，万竿今正凉。14、本诗对仗联有几联？判断正确的一项是（）。（1分） A、1 B、2 C、3 D、415、对本诗分析不恰当的一项是（）（2分）A、叠词“萧萧”，

13、生动地突显竹子“凌霜”的神韵美。B、“异”字，写众哲馆竹色彩不同于三湘竹的变化美。C、首联写竹傲寒而立，翠绿凌霜，描摹竹林的静态美。D、颔联写风动起寒声，竹影爬墙，描绘竹林的动态美。16、结合全诗，分析作者在颈联和尾联是怎样表达情感的。（5分） 14、本诗对仗联有几联？判断正确的一项是（B）。（1分） A、1 B、2 C、3 D、415、对本诗分析不恰当的一项是（B）（2分）A、叠词“萧萧”，生动地突显竹子“凌霜”的神韵美。B、“异”字，写众哲馆竹色彩不同于三湘竹的变化美。C、首联写竹傲寒而立，翠绿凌霜，描摹竹林的静态美。D、颔联写风动起寒声，竹影爬墙，描绘竹林的动态美。16、结合全诗，分析作

14、者在颈联和尾联是怎样表达情感的。（5分） 颈联运用细节描写，“卷帘”时移、“高枕”愁思，表现主人公内心的矛盾和失落，暗含失意的惆怅；（1分）同时寓情于景，“秋更早”和“夜偏长”，表现凄凉孤寂的心情。（1分）尾联展开丰富的想象，“秦溪”路上万竿翠竹摇曳，清凉多姿，内心得到慰藉。（1分）两联意蕴相辅相成，借凌霜翠竹，表明自己傲视困境的品格，（1分）在写景中寄托了作者坚守清正卓异的情思，含蓄隽永。（1分） 2014二模静安区： 山馆 （宋）余靖野馆萧条晚，凭轩对竹扉。树藏秋色老，禽带夕阳归。远岫穿云翠，畲田得雨肥。渊明谁送酒？残菊绕墙飞。注解畲（sh）田：焚烧田里的草木，用草木灰做肥料的田地。14这

15、首诗对仗最工整的一联是（ ）（1分）A首联 B颔联 C颈联 D尾联15下列有关本诗的理解、分析错误的一项是（ ）（3分）A首联交待了时间、地点，由“对竹扉”引出所见之景。B颈联中“穿云翠”形象地写出了山的高峻、草木葱郁。C中间两联的景物描写远近结合，动静交织，情景交融。D尾联借用陶渊明的典故，表达对田园生活的向往之情。16颔联中“老”字用得别具特色，请作简要赏析。（4分）答案：（四）山馆(8分)14C（1分）15D（3分）16首先“老”字写出了秋天傍晚时分树色的晦暗、苍老。其次暗示作者的年老、衰老。一个“老”字，情景交融，既写景又传情，景凄凉人孤寂、哀伤。（4分）三， 20112016年高考（

16、四）阅读下面的诗歌，完成第14-16题。（8分）明月何皎皎明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁？引领还入房，泪下沾衣裳。【注】引领：伸颈远望14从体裁上看，这是一首五言诗。（1分）15对本诗分析不正确的一项是（ ）（3分）A“明月何皎皎”这一句运用了比兴手法。B“客行虽云乐”在诗中有以乐衬哀的效果。C诗人以时间推移、空间转换来谋篇布局。D本诗语言浅显，朴素自然，而余味无穷。16本诗通过一连串的动作刻画来传达思想感情，从这一角度加以赏析。（4分） 2011年全国普通高等学校招生统一考试 （四）（8分）14、（1分）古体15、（3分）A16

17、、（4分）“我”揽衣而起，出门徘徊，伸颈远望，回房落泪；这些动作写出了“我”夜不能寐的状态；流露出忧愁、孤独的情绪；表达了思念家乡、思念亲人的情感。（动作1分，状态1分，情绪1分，情感1分。） 2012年（四）阅读下面的作品，完成第14-16题。（8分）春江晚景张九龄江林皆秀发，云日复相鲜。 征路那逢此，春心益渺然。兴来只自得，佳处莫能传。薄暮津亭下，余花满客船。注那：同“哪”。渺然：广阔辽远的样子。14与诗歌题目中“江”字直接照应的词语有“江林”“ ”和“客船”。（1分）【答案】津亭【解析】从题目“春江晚景”，知道本诗所写景物多与江上的意象有关，如“江林”“ 津亭”和“客船”。【考点定位】本

18、题考查考生鉴赏诗歌的形象和内容的理解能力。15对本诗分析正确的一项是（ ）（3分）A本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。B本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅。C颔联、颈联对仗工整，符合律诗的要求。D全诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风。【答案】D【解析】做题时要把握作品内容，注意传统文化底蕴和表现方法，从历史发展的角度，全面理解，深刻领悟。A 项用典与写实错了；B项以咏物为题材不对，本诗是咏物诗，而是写景诗，本文是借景抒情；C项颔联没对仗。【考点定位】本题考查考生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。16从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。（4分）【答案】本诗首联描绘了树木繁茂

19、、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景，色彩艳丽，含蓄地传达出作者喜悦的心情。颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心情。两联景中有情，情中有景，情景交融。【解析】这首山水诗写于开元六年诗人应诏赴京途中，也可做纪行诗看。诗中山水真景在首尾二联，而中间二联则全是抒感。诗人当时是辞官之后应诏复出，而辞官是出于不得已，应诏复出才是由衷之愿。比起李白应诏上路时所作的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪爽坦直来，“兴来只自得，佳处莫能传”二句要含蓄蕴藉得多。它似在写景，实又言情。【考点定位】本题考查考生鉴赏诗歌表达技巧的能力以及对诗歌思想感情的把握。2013年（四）阅读下面的作品，完成第1416题。（

20、8分）晚春严少尹与诸公见过 王维松菊荒三径，图书共五车。烹葵邀上客，看竹到贫家。鹊乳先春草，莺啼过落花。自怜黄发暮，一倍惜年华。14这首律诗共有几联对仗？回答正确的一项是（ ）。（1分）A一联 B两联 C三联 D四联15对本诗分析不正确的一项是（ ）。（3分）A首联用典贴切，反映了诗人的精神追求。B颔联流露出诗人因家贫待客不周的歉意。C全诗将写景、叙事、抒情三者融为一体。D全诗的语言清晰流畅，不见雕琢的痕迹。16赏析“莺啼过落花”中“过”字的表达效果。（4分） （四）（8分）14（1分）C 15（3分）B16（4分）“过”字看似平实自然，实则巧妙（1分），它将黄莺、啼叫声、落花组合在一起，给读

21、者带来多重想象空间，如黄莺啼叫着飞过落花，黄莺的啼叫声穿过落花等（2分），进而引发诗人伤春惜时的感慨（1分）。2014年（四）阅读下面的作品，完成1416题。（8分）镜湖女（南宋）陆游湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。14、从体裁上看，本作品属于（）（1分）A、古体诗B、近体诗C、歌行D、诗余15、对本作品分析不恰当的一项是（）（3分）A、“事舟楫”写湖边的人家日常靠船为生。B、“乱荷叶”写女子摆动的伞把荷叶搅乱。C、“月色新”写傍晚景色，暗示时间转换。D、“泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。16、结

22、合作品，对作者塑造的“镜湖女”形象加以赏析。（4分） （四）14、A15、B16、按如下三方面评分：一、镜湖女的身份和形象特点如年轻美丽（外貌）、活泼可爱（性格）、热爱生活（态度）等；二、作品如何塑造人物形象，如用描写和叙述的手法塑造形象，浅显明白的语言使得人物形象更具生活气息、以清新的景色烘托镜湖女的清丽等；三、结合例子作具体分析。2015年（四）阅读下面的作品，完成第1315题。（8分）隐净山中大雨 （南宋）张孝祥青嶂度云气，幽壑舞回风。山神助我奇观，唤起碧霄龙。电掣金蛇千丈，霆震灵鼍万叠，汹汹欲崩空。谁泻银河水，倾入宝莲宫。 坐中客，凌积翠，看奔洪。人间应失匕箸，高处独从容。洗尽从来尘垢

23、，润及无边焦槁，造物不言功。天宇忽开霁，日在五云东。注碧霄：隐净山有碧霄泉。鼍：鼍龙，扬子鳄。匕箸：羹匙和筷子。13这首词的词牌应是（ ）。（1分）A.沁园春 B水调歌头 C雨霖铃 D八声甘州14对上阕中的景色描写赏析不恰当的一项是（ ）（3分） A.“青嶂”句写山中大雨来临之前风起云涌的情景。 B.“山神”句用碧霄龙喻雨，展现山中奇特的景观。 C.“电掣”句用金蛇、灵鼍来比喻电闪雷鸣的景象。D.“谁泻”句想象丰富，写出山中大雨的磅礴气势。15下阕画线句借雨写怀，生动形象，请加以赏析。（4分） （3） （8分）13 （1分）B14 （3分）B15 （4分）答案示例：画线句借雨写怀，借眼前大雨洗

24、尘垢、润焦槁的景象，形象地表现作者涤污秽、惠天下的抱负，达到情景交融的效果；又以“造物不言功”，寄托作者不以功自居的宽阔胸襟。这样写言近旨远，物我浑然。评分说明：雨景的特点1分，情怀2分，效果的分析1分。2016年（四）阅读下面的诗歌，完成第1315题。（8分）野望（唐）杜甫西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。【注】三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。南浦句：南浦，泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。涓埃：细流与微尘，比喻微小。13下列各组词语不符合对仗要求的一项是（）。（1分）A第一、二句中的“白雪”与“清江”B第三、四句中的“诸弟”与“一身”C第五、六句中的“供多病”与“答圣朝”D第七、八句中的“时极目”与“日萧条”14从“切合题目”的角度分析本诗，恰当的一项是（）。（2分）A第一、二句中的“西山”“南浦”切合“野”字。B第三、四句“海内”“天涯”切合“野望“二字。C第五、六句中的“迟暮”“涓埃”切合“望“字。D第七句中的“出郊”“极目”切合“野望”二字。15全诗是怎样表现作者的情感的？请结合具体诗句加以赏析。（5分）【答案】13D