教案角平分线的性质1_第1页
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文档简介

1、11.3角的平分线的性质（一）教学目标1、应用三角形全等的知识，解释角平分线的原理2会用尺规作一个已知角的平分线教学重点利用尺规作已知角的平分线教学难点角的平分线的作图方法的提炼教学过程活动1提出问题，创设情境问题1：不利用工具，请你将一张用纸片做的角分成两个相等的角。你有什么办法？问题2：再打开纸片 ，看看折痕与这个角有何关系？活动2导入新课如果前面活动中的纸片换成木板、钢板等没法折的角，又该怎么办呢？议一议：下图是一个平分角的仪器，其中ab=ad，bc=dc将点a放在角的顶点，ab和ad沿着角的两边放下，沿ac画一条射线ae，ae就是角平分线你能说明它的道理吗？要说明ac是dac的平分线，

2、其实就是证明cad=cabcad和cab分别在cad和cab中，那么证明这两个三角形全等就可以了看看条件够不够所以abcadc（sss）所以cad=cab即射线ac就是dab的平分线活动3.探究新知作已知角的平分线的方法：已知：aob求作：aob的平分线作法：（1）以o为圆心，适当长为半径作弧，分别交oa、ob于m、n（2）分别以m、n为圆心，大于mn的长为半径作弧两弧在aob内部交于点c（3）作射线oc，射线oc即为所求议一议：1在上面作法的第二步中，去掉“大于mn的长”这个条件行吗？2第二步中所作的两弧交点一定在aob的内部吗？总结：1去掉“大于mn的长”这个条件，所作的两弧可能没有交点，

3、所以就找不到角的平分线2若分别以m、n为圆心，大于mn的长为半径画两弧，两弧的交点可能在aob的内部，也可能在aob的外部，而我们要找的是aob内部的交点，否则两弧交点与顶点连线得到的射线就不是aob的平分线了3角的平分线是一条射线它不是线段，也不是直线，所以第二步中的两个限制缺一不可4这种作法的可行性可以通过全等三角形来证明活动4.练一练：任意画一角aob，作它的平分线活动5.探索活动按以下步骤折纸1在准备好的三角形的每个顶点上标好字母；a、b、c。把角a对折，使得这个角的两边重合。2、在折痕（即平分线）上任意找一点c，3、 过点c折oa边的垂线，得到新的折痕cd，其中，点d是折痕与oa的交点，即垂足。4、将纸打开，新的折痕与ob边交点为e。角平分线的性质：角平分线上的点到角的两边的距离相等下面用我们学过的知识证明发现：如图，已知ao平分bac，oeab，odac。求证：oe=od。随堂练习课本练习补充练习.练后总结：平角aob的平分线oc与直线ab垂直将oc反向延长得到直线cd，直线cd与ab也垂直课时小结本节课中我们利用已学过的三角形全等的知识，探究得到了角平分线仪器

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