幼儿园中班菊花教案反思共5篇

1、幼儿园中班菊花教案反思共5篇第一篇：幼儿园中班菊花教案反思 中班菊花教案反思这是优秀的中班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班菊花教案反思！ （1）中班科学教案秋天的菊花含反思 活动目标： 1、运用各种感官去观看认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。 2、能用较形象的语言描述自己的观看发觉。 3、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要保护花卉。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探索和实验。 5、培养探究自然的兴趣。 活动预备： 1、菊花课件。 2、每组一盆菊花。 活动重点难点： 活动重点： 运用各种感官去观看认识菊花。 活动难点： 能较形象的描述自己的观看

2、发觉，知道保护花卉。 活动过程： 一、谈话导入 师：现在是什么季节?你看到的秋天是什么样子的?(树叶变黄、掉下来、有好多水果) 师：秋天里还有美丽的花。 二、播放秋天的菊花课件，激发幼儿观看菊花的兴趣。 师出示PPT课件这是什么花?(菊花) 这些菊花一样吗?都有些什么颜色，菊花长什么样子呢? 三、幼儿自由感知、观看菊花。 1、师：老师也为你们预备了菊花，我们一起来看看。 让幼儿自由地欣赏菊花盆景，并与同伴互相交流。 2、师：菊花美丽吗?你最喜欢哪一种?菊花有哪些颜色?菊花长什么样，和你的好朋友说一说。 3、让幼儿交流之后，请个别幼儿说一说自己喜欢的菊花。 四、教师依据幼儿的自由发觉，引导幼儿运

3、用看、摸、闻等多种感官有序地观看菊花。 1、师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色?(各种各样) 2、师：菊花的花朵像什么?(像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等)我们看到了无数，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢? 3、教师请幼儿闻一闻。 4、师：菊花除了长有花朵外，你还发觉长有什么?(叶子) 5、师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色?是什么样的?!出自:快思老.师!(叶子的边缘有锯齿) 6、请幼儿观看叶子的颜色，并用手去摸一摸。 7、教师：教师总结幼儿的观看发觉。 五、给幼儿介绍菊花的用途。 教师：菊花除了好看之外，还有什么用呢? 可以用菊花泡茶喝。清明节黄菊花和白菊花祭祀亲人、

4、菊花茶饮料 六、让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉，知道要关怀、保护花卉。 教师：菊花美不美?我们该怎么去爱护它呢?(花儿好看我不摘) 延伸活动：用纸杯剪菊花。 教学反思： 一次教学设计，也是教师的一次成长，就象在制作PPT课件的时候，我了解了菊花竟然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣的形状都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。 在活动设计和举行中，观察菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中欢跃，摸摸、闻闻、说说，参与的兴趣十分浓厚。但在交流时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的外形的描述不太会用语言表达，缺乏经验。因此，活动中，教师讲述的成分多了一些，可在课前告

5、知家长，先带孩子观看了解一些菊花的知识，这样活动中，孩子参与的积极性会更浓，讲述更积极，效果更好。最后延伸活动用纸杯剪菊花，深受孩子的爱慕，进展孩子动手能力。 查寻：中班科学教案及教学反思秋天的菊花PPT课件 （2）中班漂亮的菊花教案反思 （1）中班美术公开课教案漂亮的菊花含反思 设计思路： 秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵。说到菊花我相信所有的孩子都见过，因为菊花在乡村随处可见。但是，能叫的出花朵的名字的孩子却很少。因此，我挑选了漂亮的菊花这节课。由于条件限制，没方法带领幼儿置身花海，所以我制作了一个PPT，带领幼儿观赏各种漂亮的菊花的基础上尝试绘画菊花。 活动预备： PP

6、T、勾线笔、画纸等 活动目标： 1、尝试表现菊花的外形特征，并将画面画大画满。 2、感受秋天菊花盛开的美。 活动过程： 一、看看说说了解菊花的外形特征。 1、秋天来了，漂亮的菊花开放了，小朋友们看见过菊花吗？ 2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样？引导幼儿从花、茎、叶几部分观看菊花的特征。看过了这么多漂亮的菊花，请你们说说它是什么样子的？ （幼儿可能：菊花是一根一根的；菊花像个球一样的；有的菊花是很小的，黄黄的。） 小结：菊花有长长的花茎，大大的叶子，花开花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。形状多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，

7、有直有弯，有宽有窄。在枝头上，花瓣细细长长。 二、幼儿作画大胆表现，教师举行指导。 1、菊花真美，今天我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？把我们的幼儿园装扮得更美丽！ 2、先画上细细长长的花径，在花茎的两边画上大大的叶子。在花茎的顶端画放射状的花瓣，尽量画上密密的一圈。 3、幼儿操作，教师指导幼儿完成作品。 （1）引导幼儿有顺序地画：花蕊花瓣花茎叶子，并且知道画花瓣、叶子。 （2）教师鼓舞幼儿将菊花画大，将画面画满。 三、交流讲评漂亮的菊花 1、谁画的菊花大？谁画的菊花小？（教师通过提问引导幼儿细致地观看同伴作品） 活动延伸： 将幼儿的作品用来布置班级环境。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班

8、幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 （2）中班美术活动教案漂亮的菊花含反思 活动目标： 1.能用手工制作表现漂亮的菊花。 2.体验手工制作过程带来的欢乐。 3.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 4.会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜欢装饰。 活动预备： 物质预备：PPT课件、材料袋(剪刀，铅笔、圆形卡纸、长方形彩色纸，绿色叶子，白乳胶等)人手一份。 活动过程： 1.观赏菊花PPT课件，引导幼儿观看菊花颜色及特征。 提问： (1)这些菊花有什么颜色?它的花瓣是什么形状?它像什么?

9、 (2)菊花有什么用处? 2.利用PPT课件，引导幼儿学习制作菊花的办法。 (1)展示制作材料，提问幼儿这些材料分别可以怎么用? 讲解：怎样使用铅笔把条纸卷一卷，让菊花花瓣卷起来，请能力强的幼儿示范操作。 (2)出示菊花的制作办法，让幼儿说说菊花的制作步骤。 3.幼儿操作，教师观看并指导。 (1)提出操作的常规要求：(卫生、安全等) (2)重点观看并指导幼儿用剪、卷等动作技能使菊花的花瓣弯曲，使菊花更好看。 (3)做好了菊花，送到老师的花园里来。 4.展示作品，进一步引导幼儿感受菊花的漂亮，体验创作活动表现美的乐趣。 花园里开满了漂亮的菊花，你最喜欢哪一朵呢?为什么? 教学反思： 手工是幼儿非

10、常喜欢的活动，是幼儿用他们的双手对材料举行加工改造的制造活动。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的进展以及幼儿心理和其他能力的进展。 为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。通过观察课件，孩子们在愉快的活动中对菊花的外形特征有了充分的感知。这次活动采纳了用铅笔卷菊花瓣的办法做出美丽的菊花。这种新的表现方式，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体味到不同的表现方式带来的乐趣。 （3）中班美术优质教案漂亮的菊花含反思 教材简介： 说到秋天我们都会想到各种各样的水果，漂亮的树林，丰收的景象。可是到了秋天，别的花都凋谢了，

11、只有菊花开的轰轰烈烈。瞧！秋天的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，不正像是我们的孩子吗？所以我觉得在秋天不赏菊是一种遗憾，在秋天不带孩子们画画菊花，也是一种欠缺。所以，在活动中我先带幼儿观赏各种漂亮的菊花，再让幼儿用棉签画菊花，最后品尝菊花茶，了解菊花的其他用处。 棉签画作为诸多绘画方式中的一种，以其简单、取材方便而被幼儿园广泛应用，在活动中我选取了三种有代表性的菊花特征：曲线像豆芽形的、椭圆形的、长短直线形的，让幼儿通过自己的创作，发觉菊花的美。 目标预设： 1、引导幼儿在观赏、认识菊花的基础上，学画不同形态的菊花，提高幼

12、儿的绘画技能。 2、提高幼儿的审美情趣，感受菊花的美、秋天的美。 3、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动重点： 重点：了解菊花的基本特征，感受菊花的美、秋天的美。 难点：学习用棉签以中心向外放射的办法画菊花的花朵。 设计理念： 1、挑选“菊花”这一题材，正是体现了“幼儿园新正要在艺术领域指处：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。”这一理念。 2、活动中我利用棉签这个生活中常见的物品，来画另外一个生活中常见的事物，体现了“现实生活是幼儿园课程的基本源泉”

13、的基本理念。 3、活动中我既让幼儿学画了菊花，还让幼儿了解了菊花的其他特征，这也是幼儿园新正要中“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要幸免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。”理念的体现。 设计思路： 在活动中，环绕着菊花，我调动起了幼儿的各种感官，先是利用多媒体课件让幼儿观赏各种各样形态、颜色的菊花，让幼儿有好的视觉享受；接着，把菊花搬到孩子们的身边，让他们摸一摸，问一问，嗅觉和触觉得到满脚；然后再利用我为孩子们预备的各种颜料、棉签让孩子们大展身手，画一画漂亮的菊花。最后，孩子们在观赏作品时，品尝菊花茶

14、，告诉孩子们菊花有很高的药用价值，它的根、茎及叶都可入药，花朵泡茶饮可以清肝明目，解气消热。干菊花可以装枕头，做香包，制作成工艺花束，并且，它向来是餐桌上人们爱慕的菜肴。整个活动下来幼儿对菊花就有了一个完整地了解，丰富了幼儿的生活经验，提高了幼儿的审美情趣，让幼儿真正感受到了菊花的美、秋天的美。 教学过程： （一）通过多媒体课件，导入活动。 1、师：小朋友，现在是什么季节？（秋天）你能看出秋天有哪些变化吗？ 2、你知道秋天什么花开吗？ （二）观赏漂亮的菊花。 1、让我们一起来看看秋天漂亮的菊花。播放PPT请幼儿观看。 2、师：哇！这些菊花这么美丽，让我们来比一比：它们有什么不一样？（颜色、形状

15、）。 3、师：菊花是什么样子的？（含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像妈妈的卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。） 4、看这些菊花真美丽，老师也为小朋友带来了几盆菊花，请你们看一看，闻一闻、摸一摸把你的发觉告诉我们。（我闻到菊花的香了，菊花摸起来滑滑的，很舒畅） （三）学习棉签画菊花。 1、师：刚才小朋友在看的时候，我给桌子上的菊花画了一副画，猜猜是用什么画的？其实它们是用棉签画出来的。你看！菊花的花瓣全都是环绕一个中心点向外盛开的。它可以是直直的短线条，像烟花一样绽放；可以是弯弯的线条；也可以是椭圆形的花瓣。教师边说边指点对应的菊花。 2、师：那它的叶子是什么样的

16、？绿色的锯齿形的。师示范画。 （四）幼儿操作，教师巡回观看指导。 1、交代要求：今天，老师也为小朋友预备了棉签和颜料，你们也来给面前的菊花画张像，注意不能把不同的颜料混在一起，让我们一起画菊花吧！ 2、幼儿操作，教师观看指导（播放轻音乐秋日私语） （五）作品展示，活动评价。 1、布置菊花展并观赏。师将幼儿画好的菊花布置在展板上。 2、师：你们画累了吧，在桌子上老师为你们预备了一杯水，请你们品尝一下。和我们平时在幼儿园喝的水一样吗？有什么不一样？（有点甜、有点香的） 3、师：好喝吗？老师告诉你，我们刚才喝的就是用菊花泡出来的茶。 4、小结菊花的其他作用。 菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清

17、肝明目，解气消热。它的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包，制作成工艺花束，并且，它还向来是餐桌上人们爱慕的菜肴，是人人都喜欢的一种花。 （六）结束活动。 秋天除了有漂亮的菊花外，还有许多其他的景色，让我们去外面寻一寻。 教学反思： 为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。通过观察课件，孩子们在愉快的活动中对菊花的外形特征有了充分的感知。这次活动采纳了用铅笔卷菊花瓣的办法做出美丽的菊花。这种新的表现方式，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体味到不同的表现方式带来的乐趣。 （4）中班上学期美术教案漂亮的菊花含反思 教学目标： 学会用颜料的先后画出排水画。 通过欣赏画出菊花的形态特

18、征。 经过观赏知道排水画与其他绘画不同。 进一步学习在指定的范围内均匀地举行美术活动。 培养幼儿初步的制造能力。 教学预备： 一盆盛开的菊花油画棒、水彩笔、画纸 教学过程： 一、出示菊花 1、小朋友知道这是这是什么花吗？ 2、我们都来仔认真细看看菊花的形态，菊花长的好不好看啊？ 3、小朋友们谁能用语言表达出来菊花的形态？ 4、那我们用绘画的形式，把菊花的形态在画上体现出来好不？ 5、老师要教你们一个新画法，画出菊花的形态。 二、了解颜料运用 1、老师先给你们画一幅菊花，让你们来观赏好不？ 2、老师画完了，小朋友看出来有什么不同没？ 3、对！颜料用得多，颜料在涂抹时要按顺序 4、这就是我们今天要

19、学的新画法，这种画法叫做排水画。 5、这种画法好不好玩？那我们快来学学吧！ 三、学绘画菊花 1、先用油画棒画出菊花的形态和轮廓，再涂上颜色。 2、选用一个自己喜欢的水粉色水彩笔，一步步的左右涂，要有顺序。 3、教师可以先教的画，再让幼儿动手画，教师指导。 教学结束： 互相观赏作品，说说自己的作品。 教学反思： 手工是幼儿非常喜欢的活动，是幼儿用他们的双手对材料举行加工改造的制造活动。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的进展以及幼儿心理和其他能力的进展。 （5）中班优秀美术教案漂亮的菊花含反思 活动目标： 1、观看菊花的颜

20、色和姿态，知道菊花是多种多样的。 2、尝试用油画棒表现菊花的特征。 3、尝试将观看对象基本部分归纳为图形的办法，大胆表现它们各不相同的特征。 4、进一步学习在指定的范围内均匀地举行美术活动。 活动预备： 童易PPT（菊花）、范例。 活动过程： 一、感知菊花的特征： 1、秋天到了，什么花开了？(菊花) 2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样？引导幼儿从花、茎、叶几部分观看菊花的特征。（如：花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。形状多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。） 3、菊花有什么用呢？（能做清凉饮料，泡茶喝，菊花

21、的香味能治头痛等。） 二、画画漂亮的菊花： 菊花真美，今天我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？ 1、（老师示范）圆圆的是花蕊，长长的椭圆形是花瓣，围着花蕊长满花瓣。一朵菊花就开放了。再寻空的地方种菊花(56朵) 2、花下面还有什么？（茎）用咖啡色画茎。（还有叶子）用深绿色或浅绿色画叶子，尖尖的，一片叶子就长出来了，你们想试试吗？ 3、引导幼儿有顺序地画：花蕊花瓣花茎叶子，并且知道画花瓣、叶子。 4、鼓舞幼儿将画面画满。 三、展览作品： 1、寻一寻谁种的菊花最多、最美？ 2、蝴蝶最喜欢哪朵菊花，为什么？ 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可

22、以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 （6）中班教案漂亮的菊花含反思 活动目标： 1.能用手工制作表现漂亮的菊花。 2.体验手工制作过程带来的欢乐。 3.培养幼儿的观赏菊花的能力。 4.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 活动预备： 物质预备：PPT课件、材料袋(剪刀，铅笔、圆形卡纸、长方形彩色纸，绿色叶子，白乳胶等)人手一份。 活动过程： 1.观赏菊花PPT课件，引导幼儿观看菊花颜色及特征。 提问： (1)这些菊花有什么颜色?它的花瓣是什么形状?它像什么? (2)菊花有什么用处? 2.利用PPT课件，引导幼儿学习制作菊花的办法。

23、(1)展示制作材料，提问幼儿这些材料分别可以怎么用? 讲解：怎样使用铅笔把条纸卷一卷，(教案出自：快思教案网)让菊花花瓣卷起来，请能力强的幼儿示范操作。 (2)出示菊花的制作办法，让幼儿说说菊花的制作步骤。 3.幼儿操作，教师观看并指导。 (1)提出操作的常规要求：(卫生、安全等) (2)重点观看并指导幼儿用剪、卷等动作技能使菊花的花瓣弯曲，使菊花更好看。 (3)做好了菊花，送到老师的花园里来。 4.展示作品，进一步引导幼儿感受菊花的漂亮，体验创作活动表现美的乐趣。 花园里开满了漂亮的菊花，你最喜欢哪一朵呢?为什么? 教学反思： 为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。通过观察课件，孩子们

24、在愉快的活动中对菊花的外形特征有了充分的感知。这次活动采纳了用铅笔卷菊花瓣的办法做出美丽的菊花。这种新的表现方式，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体味到不同的表现方式带来的乐趣。 （3）中班美术优质课教案菊花含反思 活动目标： 1、让幼儿在认识菊花的基础上学会制作菊花的办法。 2、通过剪直线、卷线条锻炼幼儿手指的灵便性。 3、培养幼儿的美感，陶冶幼儿美的情操。 4、通过阅读，理解故事情节。 5、情愿交流，清晰明白地表达自己的想法。 活动预备： 1、多媒体教学课件：菊花PPT、轻音乐菊花台； 2、教、学具：八开黑卡纸、彩色手工纸、剪刀、胶水、铅笔； 教学过程： 1、律动入室：抓住、敞开，小

25、手拍一拍；抓住、敞开，小脑袋拍一拍；抓住、敞开，小肩膀拍一拍；抓住、敞开，小屁股拍拍；抓住、敞开，小手藏起来。 2、观赏菊花PPT，并提出问题: (1)菊花有什么颜色的？有什么形状的？ (2)菊花的叶子是什么形状的？ 3、教师示范讲解菊花的粘贴办法： （1）用对折的办法剪出长条，交叉粘贴成菊花； （2）用铅笔卷纸条，再取下稍展开粘贴成菊花。 (3)剪出茎和叶贴上. 4、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。 要求： （1）在使用剪刀时要注意安全，剪直线的时候要粗细均匀。 （2）在卷线条时可以用大拇指和二拇指轻轻向里卷，也可以借助铅笔向里卷。 重点： 鼓舞幼儿能自己想象粘贴出颜色、形状不同的菊花；启

26、示幼儿添加其它花朵、太阳、小草、蜜蜂等有关景物，丰富画面。 5、展示、评价作品，结束活动。 教师肯定每个小朋友的手都很巧，都做出了美丽的菊花。教育幼儿要保护花儿。 教学反思： 这从一个侧面反映出幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 （4）中班美术公开课教案漂亮的菊花含反思 设计思路： 秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵。说到菊花我相信所有的孩子都见过，因为菊花在乡村随处可见。但是，能叫的出花朵的名字的孩子却很少。因此，我挑选了漂亮的菊花这节课。由于条件限制，没方法带领幼儿置身花

27、海，所以我制作了一个PPT，带领幼儿观赏各种漂亮的菊花的基础上尝试绘画菊花。 活动预备： PPT、勾线笔、画纸等 活动目标： 1、尝试表现菊花的外形特征，并将画面画大画满。 2、感受秋天菊花盛开的美。 活动过程： 一、看看说说了解菊花的外形特征。 1、秋天来了，漂亮的菊花开放了，小朋友们看见过菊花吗？ 2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样？引导幼儿从花、茎、叶几部分观看菊花的特征。看过了这么多漂亮的菊花，请你们说说它是什么样子的？ （幼儿可能：菊花是一根一根的；菊花像个球一样的；有的菊花是很小的，黄黄的。） 小结：菊花有长长的花茎，大大的叶子，花开花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄

28、、白、紫等颜色。形状多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。在枝头上，花瓣细细长长。 二、幼儿作画大胆表现，教师举行指导。 1、菊花真美，今天我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？把我们的幼儿园装扮得更美丽！ 2、先画上细细长长的花径，在花茎的两边画上大大的叶子。在花茎的顶端画放射状的花瓣，尽量画上密密的一圈。 3、幼儿操作，教师指导幼儿完成作品。 （1）引导幼儿有顺序地画：花蕊花瓣花茎叶子，并且知道画花瓣、叶子。 （2）教师鼓舞幼儿将菊花画大，将画面画满。 三、交流讲评漂亮的菊花 1、谁画的菊花大？谁画的菊花小？（教师通过提问引导幼儿细致地

29、观看同伴作品） 活动延伸： 将幼儿的作品用来布置班级环境。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 （5）中班科学活动教案秋天的菊花含反思 活动目的： 1、引导幼儿观看各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。 2、引导幼儿讨论菊花开放季节以及与人们的关系。 3、培养幼儿的语言能力。 4、进展合作探索与用符号记录实验结果的能力。 5、培养探究自然的兴趣。 活动预备： 各种菊花的图片、一年四季的图片 活动过程： 一、教师引导幼儿观看各种形状和颜色的菊花，概括出它们的

30、特征。 1、教师：小朋友，你们看看老师手里拿的是什么花?请你们认真看看，说说菊花是什么样子的?引导幼儿从花、茎、叶观看菊花特征，如花开在茎顶端，花的形状，颜色、叶子边缘有钜齿等。现在我们来看看菊花还有什么颜色或者形状呢? 教师：让幼儿先举行观看比较，而且认真的说说菊花的特征和组成部分是什么，从这些动身，加深幼儿对菊花的认识和理解。 2、菊花石一种明艳、漂亮的花、花有大有小，花瓣有的窄有的宽。有的直有的弯，有的扁有的呈现圆管形，颜色有紫红色、浅红、黄、浅、黄、白、多种多样颜色和形状的菊花是人们非常爱慕的花。 教师：让幼儿不止理解了菊花的的外形和组成，而且还让幼儿明白了各有什么颜色，而且是人们喜欢

31、的花朵呢，让幼儿产生喜欢的心态。 二、引导幼儿讨论菊花开放季节以及与人们的关系。 教师：菊花是什么时候开的?秋天你可以在哪里看到菊花?人们为什么要种这么多的菊花?(美化环境、菊花还可以做清凉的饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头疼，)你们喜欢菊花吗?为什么?你们还知道哪些花也是秋天开的?这些花儿都非常美丽，人们种许多的花。让花把我们的生活的地方装扮的更美丽、更漂亮，我们大家都要保护它。教师：从学习的这篇课文中让幼儿明白菊花不仅是有什么组成，有什么颜色，有什么作用。而且还要让幼儿明白、理解这些花给我们的生活带来了什么?我们应该怎么去做，我们要好好的去保护，去爱护。让我们的世界更加的美丽，产生热爱祖国的

32、情怀! 教学反思： 一次教学设计，也是教师的一次成长，就象在制作PPT课件的时候，我了解了菊花竟然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣的形状都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。 在活动设计和举行中，观察菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中欢跃，摸摸、闻闻、说说，参与的兴趣十分浓厚。但在交流时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的外形的描述不太会用语言表达，缺乏经验。因此，活动中，教师讲述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子观看了解一些菊花的知识，这样活动中，孩子参与的积极性会更浓，讲述更积极，效果更好。最后延伸活动用纸杯剪菊花，深受孩子的爱慕，进展孩子动手

33、能力。 （6）中班科学公开课教案秋天的菊花含反思 科学：秋天的菊花 活动目标： 1运用各种感官去观看认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。 2能用较形象的语言描述自己的观看发觉。 3了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要保护花卉。 4进展幼儿的观看力、想象力。 5培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆制造并分享与同伴合作成功的体验。 活动预备： 1菊花课件。 2两盆菊花。 活动重点：运用各种感官去观看认识菊花。 活动难点：能较形象的描述自己的观看发觉，知道保护花卉。 活动过程： 1.谈话导入 让幼儿知道菊花是秋天特有的花卉。 教师：现在是什么季节？秋天都有些什么呢？ 2播放秋天的菊花课件

34、，激发幼儿观看菊花的兴趣。 给幼儿展示各种菊花的图片。 教师：这些菊花一样吗？都有些什么颜色，菊花长什么样子呢？ 3.幼儿自由感知、观看菊花。 让幼儿自由地欣赏菊花图片，并与同伴互相交流。 教师：菊花美丽吗？你最喜欢哪一种？菊花有哪些颜色？菊花长什么样，和你的好朋友说一说。 让幼儿交流之后，请1-2位幼儿说一说自己喜欢的菊花。 4教师依据幼儿的自由发觉，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观看菊花。 教师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色？（各种各样） 教师：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等）我们看到了无数，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢？ 教师搬出

35、两盆菊花的实物，请幼儿上来闻一闻，并告诉其他幼儿。 教师：菊花除了长有花朵外，你还发觉长有什么？（叶子） 教师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色？是什么样的？（叶子的边缘有锯齿） 请幼儿上来观看叶子的颜色，并用手去摸一摸。 教师：教师总结幼儿的观看发觉，并给幼儿提出思量的问题：这边惟独两盆菊花，刚刚我们看到菊花有各种各样的，所以不同颜色的菊花，它们的茎和叶子是一样的吗？以后我们可以自己去观看一下。看一看、闻一闻、摸一摸，可以和班里的小朋友分享你观看到的菊花。 5.给幼儿介绍菊花的用途：可以喝 教师：菊花除了好看之外，还可以用菊花泡茶喝。有没有谁喝过菊花茶，它是什么滋味的呢？ 6.让幼儿了解菊花是

36、秋天里开放的花卉，知道要关怀、保护花卉。 教师：菊花美不美？但是看我们教室里的菊花，快要蔫了，我们该怎么去爱护它呢？ 教学反思： 这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的进展。 （7）中班美术活动教案漂亮的菊花含反思 活动目标： 1.能用手工制作表现漂亮的菊花。 2.体验手工制作过程带来的欢乐。 3.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 4.

37、会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜欢装饰。 活动预备： 物质预备：PPT课件、材料袋(剪刀，铅笔、圆形卡纸、长方形彩色纸，绿色叶子，白乳胶等)人手一份。 活动过程： 1.观赏菊花PPT课件，引导幼儿观看菊花颜色及特征。 提问： (1)这些菊花有什么颜色?它的花瓣是什么形状?它像什么? (2)菊花有什么用处? 2.利用PPT课件，引导幼儿学习制作菊花的办法。 (1)展示制作材料，提问幼儿这些材料分别可以怎么用? 讲解：怎样使用铅笔把条纸卷一卷，让菊花花瓣卷起来，请能力强的幼儿示范操作。 (2)出示菊花的制作办法，让幼儿说说菊花的制作步骤。 3.幼儿操作，教师观看并指导。 (1)提出操作的常规要

38、求：(卫生、安全等) (2)重点观看并指导幼儿用剪、卷等动作技能使菊花的花瓣弯曲，使菊花更好看。 (3)做好了菊花，送到老师的花园里来。 4.展示作品，进一步引导幼儿感受菊花的漂亮，体验创作活动表现美的乐趣。 花园里开满了漂亮的菊花，你最喜欢哪一朵呢?为什么? 教学反思： 手工是幼儿非常喜欢的活动，是幼儿用他们的双手对材料举行加工改造的制造活动。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的进展以及幼儿心理和其他能力的进展。 为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。通过观察课件，孩子们在愉快的活动中对菊花的外形特征有了充分的感

39、知。这次活动采纳了用铅笔卷菊花瓣的办法做出美丽的菊花。这种新的表现方式，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体味到不同的表现方式带来的乐趣。 （8）中班下学期美术教案撕贴菊花含反思 【活动目标】 1、学习用橘子皮撕贴菊花。 2、知道秋天是菊花盛开的季节。 3、通过普科幼儿共同撕贴的形式体验合作的乐趣。 4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 5、感受绘画的趣味性，体味创作的欢乐。 【活动预备】 事先让幼儿观看过菊花、橘子皮、浆糊、小毛巾等，范例画一张。 【活动指导】 1、讨论：你们看到的菊花是怎么样的？菊花是什么季节开放的？ （注：本环节中，关注特别幼儿是否认识菊花？对菊花

40、感兴趣？并鼓舞其学说简单的词，如“秋天”） 2、教师出示范例：这朵菊花是用什么做的，好看吗？ 3、教师示范讲解制作办法： 先将橘子皮撕成条状或小块，再举行粘贴成菊花的形状。 （注：教师在示范过程中，可以请特别幼儿也上台试一试，掌握撕贴的基本要领） 4、幼儿制作活动 （1）教师重点指导幼儿撕橘皮及粘贴的办法。 （2）提醒幼儿注意粘贴时花的形状。 （注：教师巡回指导，并适时的给与特别幼儿帮助） 5、师生一起边听古诗菊花边观赏漂亮的菊花，并将幼儿制作的菊花布置在活动室墙面上。 【教学反思】 本次活动中，孩子们的兴趣都十分的高，因为使用橘皮撕贴是他们之前所没有接触过的，于是，他们既好奇又兴奋，在撕贴的

41、过程中，特别幼儿也表现的十分的积极，但是，在撕贴的掌握上还有所欠缺，撕得面积比较大，在黏贴的过程中会欠缺一些美感。 （9）中班美术优质教案漂亮的菊花含反思 教材简介： 说到秋天我们都会想到各种各样的水果，漂亮的树林，丰收的景象。可是到了秋天，别的花都凋谢了，只有菊花开的轰轰烈烈。瞧！秋天的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，不正像是我们的孩子吗？所以我觉得在秋天不赏菊是一种遗憾，在秋天不带孩子们画画菊花，也是一种欠缺。所以，在活动中我先带幼儿观赏各种漂亮的菊花，再让幼儿用棉签画菊花，最后品尝菊花茶，了解菊花的其他用处。 棉签画

42、作为诸多绘画方式中的一种，以其简单、取材方便而被幼儿园广泛应用，在活动中我选取了三种有代表性的菊花特征：曲线像豆芽形的、椭圆形的、长短直线形的，让幼儿通过自己的创作，发觉菊花的美。 目标预设： 1、引导幼儿在观赏、认识菊花的基础上，学画不同形态的菊花，提高幼儿的绘画技能。 2、提高幼儿的审美情趣，感受菊花的美、秋天的美。 3、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动重点： 重点：了解菊花的基本特征，感受菊花的美、秋天的美。 难点：学习用棉签以中心向外放射的办法画菊花的花朵。 设计理念： 1、挑选“菊花”这一题材，正是体现了“幼

43、儿园新正要在艺术领域指处：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。”这一理念。 2、活动中我利用棉签这个生活中常见的物品，来画另外一个生活中常见的事物，体现了“现实生活是幼儿园课程的基本源泉”的基本理念。 3、活动中我既让幼儿学画了菊花，还让幼儿了解了菊花的其他特征，这也是幼儿园新正要中“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要幸免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。”理念的体现。 设计思路： 在活动中，环绕着菊花，我调动起了幼儿的各种感官，先

44、是利用多媒体课件让幼儿观赏各种各样形态、颜色的菊花，让幼儿有好的视觉享受；接着，把菊花搬到孩子们的身边，让他们摸一摸，问一问，嗅觉和触觉得到满脚；然后再利用我为孩子们预备的各种颜料、棉签让孩子们大展身手，画一画漂亮的菊花。最后，孩子们在观赏作品时，品尝菊花茶，告诉孩子们菊花有很高的药用价值，它的根、茎及叶都可入药，花朵泡茶饮可以清肝明目，解气消热。干菊花可以装枕头，做香包，制作成工艺花束，并且，它向来是餐桌上人们爱慕的菜肴。整个活动下来幼儿对菊花就有了一个完整地了解，丰富了幼儿的生活经验，提高了幼儿的审美情趣，让幼儿真正感受到了菊花的美、秋天的美。 教学过程： （一）通过多媒体课件，导入活动。

45、 1、师：小朋友，现在是什么季节？（秋天）你能看出秋天有哪些变化吗？ 2、你知道秋天什么花开吗？ （二）观赏漂亮的菊花。 1、让我们一起来看看秋天漂亮的菊花。播放PPT请幼儿观看。 2、师：哇！这些菊花这么美丽，让我们来比一比：它们有什么不一样？（颜色、形状）。 3、师：菊花是什么样子的？（含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像妈妈的卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。） 4、看这些菊花真美丽，老师也为小朋友带来了几盆菊花，请你们看一看，闻一闻、摸一摸把你的发觉告诉我们。（我闻到菊花的香了，菊花摸起来滑滑的，很舒畅） （三）学习棉签画菊花。 1、师：刚才小朋友在看的时

46、候，我给桌子上的菊花画了一副画，猜猜是用什么画的？其实它们是用棉签画出来的。你看！菊花的花瓣全都是环绕一个中心点向外盛开的。它可以是直直的短线条，像烟花一样绽放；可以是弯弯的线条；也可以是椭圆形的花瓣。教师边说边指点对应的菊花。 2、师：那它的叶子是什么样的？绿色的锯齿形的。师示范画。 （四）幼儿操作，教师巡回观看指导。 1、交代要求：今天，老师也为小朋友预备了棉签和颜料，你们也来给面前的菊花画张像，注意不能把不同的颜料混在一起，让我们一起画菊花吧！ 2、幼儿操作，教师观看指导（播放轻音乐秋日私语） （五）作品展示，活动评价。 1、布置菊花展并观赏。师将幼儿画好的菊花布置在展板上。 2、师：你

47、们画累了吧，在桌子上老师为你们预备了一杯水，请你们品尝一下。和我们平时在幼儿园喝的水一样吗？有什么不一样？（有点甜、有点香的） 3、师：好喝吗？老师告诉你，我们刚才喝的就是用菊花泡出来的茶。 4、小结菊花的其他作用。 菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目，解气消热。它的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包，制作成工艺花束，并且，它还向来是餐桌上人们爱慕的菜肴，是人人都喜欢的一种花。 （六）结束活动。 秋天除了有漂亮的菊花外，还有许多其他的景色，让我们去外面寻一寻。 教学反思： 为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。通过观察课件，孩子们在愉快的活动中对菊花的外形特征有了充

48、分的感知。这次活动采纳了用铅笔卷菊花瓣的办法做出美丽的菊花。这种新的表现方式，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体味到不同的表现方式带来的乐趣。 （10）中班美术教育教案菊花朵朵开含反思 活动目标 1.尝试看步骤图用纸杯制作“菊花”，进展涂色、剪、卷的手工技能。 2.养成耐心、细致的做事习惯。 3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4.会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜欢装饰。 活动预备 1.托盘1个，内放废旧纸杯一个(杯壁上画有纵向引导线)，油画棒，小剪刀1把，小木棒1根。(同样的材料预备多份。) 2.幼儿学习资源第45页。 3.区域墙面上张贴制作“菊花”

49、的步骤图。 活动过程 1.幼儿自主阅读幼儿学习资源第45页，依据制作“菊花”的步骤图，说说制作的具体办法。 2.教师依据步骤图的示意，完整示范制作的过程：先用油画棒将纸杯壁图上喜欢的颜色，然后从杯口开始，用剪刀沿纸杯壁上的引导线剪出细长的小条若干：最后再用小木棒将每一条长条卷曲，做成菊花的样子。 3.每人取材料一份，依据步骤图，正确地使用工具和材料创作“菊花”。教师鼓舞幼儿耐心细致地做完自己的作品。 4.整理自己的材料，送回原处。 5.将作品摆放在一起，相互观赏。 教学反思： 一开始为了引出菊花，我特设问题“有一种花不怕冷，他是谁呀？”目的是想让孩子们要像菊花一样不怕冷，但是出乎意料的是孩子们

50、都没有想到菊花，好多孩子都说是梅花，致使费了好大劲才绕回到菊花上， 这是设计上不够成熟的表现，再有就是在讲解制作菊花时，我做了一片花瓣就急于往纸上贴，等我做完第二片花瓣教孩子们怎么样沿着花心粘贴的时候，孩子们都去贴花瓣了，以至于孩子们在贴完第一片花瓣时就不知道怎么沿着花心去贴花瓣了，还好有示范作品，有些孩子就能够顺利完成，但我也费了很大劲去个别指导，之后反思，假如我当时要是和孩子们一起先把花瓣做完再一步步去讲解怎么样沿着花心贴，让孩子们掌握办法之后再去操作，比起让好多孩子都盲目的去操作要好的多。值得庆幸的是，在这次活动中孩子们的操作兴趣都特浓厚，特积极。 （11）中班美术课教案菊花朵朵开含反思 活动目标 1.了解菊花有多种颜色和姿态造型。 2.用多种材料绘画和制作菊花。 3.培养幼儿观看能力，绘画能力，动手制作能力。 4.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 5.感受绘画的趣味性，体味创作的欢乐。 活动预备 菊花盆花，菊花图片，水彩笔，剪刀，一次性纸杯。 活动过程 一、认识菊花 1.出示菊花的盆花(两盆或三盆)。 2.提问：这是什么花?它在什么季节开放 ?(幼儿思量并回答) 3.教师小结：菊花在秋季开放，它是在秋季开放的一种花，菊花