浅谈演讲者与听众的关系

1、“爱课程网络课程”大作业班级： 姓名： 学号：课程名称：演讲与口才作业题目：浅谈演讲者与听众的关系摘要：我认为不论你有没有过演讲的历史或经验，当你进入这个地方的时候，你应该从演讲的入门开始学起，一步步掌握演讲的理念和技巧。同时你也可以对照自己的水平，来提升或者改进自己的演讲才能。 关键词：演讲者 听众 关系 前提准备一个人会说话、敢说话，还不等于有口才，正如一个人会骑自行车还不是艺术一样，只有杂技演员娴熟的骑车表演才称得上艺术。演讲算是一种艺术，要真正掌握这种艺术，并非易事，它包括很多方面的技巧，诸如声音的吐字归、音字正腔圆，面部表情、形体的动作和仪表礼节，场控、即兴说话的诀窍，应变的方法，对

2、话的妙法，论辩的艺术等等。这些都需要我们从理论到实践，对演讲进行系统的运用和学习。 1.掌握和了解听众第一，听众是演讲活动不可缺少的重要方面。演讲是听众与演讲者的双向活动。听众是信息的接受者，演讲者是信息的传播者。演讲者若是离开了听众演讲活动就无法进行。第二，掌握和了解听众是实现演讲目的的要求。演讲的目的是说服听众改变态度并按照演讲者的意图去行动。这就要求演讲者了解听众的希望和心理要求及，这样你才能有的放矢地作好演讲。第三，听众在演讲活动中处于客体的地位，是具有主观能动性的积极参与者。如果听众对演讲内容有极大兴趣，便会采取热情的、积极积极合作态度；反之，则会采取敌视甚至冷漠的态度，演讲就不会成

3、功。因此，演讲者必须在了解听众的基础上力求触发听众的创造和欲兴奋点，才会实现的目的。 可见，成功的演讲者既要使听众成为他的演讲的一部分，也要使演讲成为听众的一部分，而其中首要的，便是要掌握和了解听众的心理特点。总的说来，听众的心理主要有以下四个特点：听众对信息的接受具有选择性。听众听演讲是用视觉、听觉器官及大脑进行认识的一种综合心理活动，它是在知识和心理期待、已有经验的基础上进行的，因而具有极强的选择性和主观色彩。首先是选择性注意，即只注意那些他们有兴趣、有关系、已知或渴望了解的部分；其次是选择性接受，即愿意接受那些与自己观点一致的。听众对演讲的态度受自身的影响。对同一演讲者的同一内容，听众由

4、于受自身态度的影响采取不同的态度。听众都有特殊的心理需要。每个听众听演讲的心理需要都与切身利益相关。有希望开眼界的，有希望长知识的，有希望解决实际问题的。听众心理是从众心理与独立意识的矛盾的。即是说听众心理既有个个独立思考、不唯书、不唯上的独立意识的一面；又有受其他听众影响改变自己看法的一面。2.演讲者的威信效应演讲者的威信是指演讲者在听众中享有的信誉与声望，这是演讲者趋于成熟的重要标志。那么，威信效应会对听众产生哪些心理作用呢？ 第一、对听众态度的影响。如果演讲者在听众中有较高的威信，听众往往会由喜爱演讲者的人格而喜爱演讲内容；有时即使演讲内容他们并不有兴趣和熟悉，也易受威信效应的影响报以热

5、情合作的态度第二、对听众认知心理的影响。社会心理学研究表明，人们对于来自权威方面的信息，一般都易不加分析地接受。因为演讲者的威信，听众往往会认为他的话都是可信、权威的，这就使听众观点容易和演讲者宣传的相抵触第三、对听众情感心理的影响。威信效应的最大作用就是会对听众情感有影响。演讲者的威信使听众的期待心理和好奇满足了，他们就会对演讲者产生一种亲近感、归属感，便会带着兴奋的听演讲要摆正和听众的关系。要牢记：演讲者也是人民的一员，和听众在人格、政治地位上是平等的，没有贵贱高低之分，只是暂时的社会义务、社会分工不同，因此，要以谦和、平等的姿态作演讲，既向听众学习，又宣传听众。要发挥“自己人效应”和“名

6、片效应”。所谓“名片效应”，就是演讲者先申述一种与听众相同的观点，然后再说出演讲者的观点，这就很容易被听众接受。它可以给听众一种观点认同的喜悦中自动解除精神防线。“自己人效应”则比“名片效应”更进了一层，即演讲者与听众不仅在观点上一致，而且有某种意义的相似性，如年龄、性别、籍贯、地位、职业、兴趣、经历等，都会使听众产生亲近感、信任感，视演讲者为“自己人”。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流感情、思想，表达见解、主张；也可以用来介绍自己的工作情况学习经验等等；演讲稿具有鼓动、教育、宣传和欣赏等作用，它可以把演讲者的主张、观点与思想传达给听众，使他们信服并在思想感情上

7、产生共鸣。 所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点： 第一、针对性。 演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以感情、思想、事例和理论来打动听众，“征服”群众，必须要有针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，论辨和评论要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受的心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，写作时要根据不同对象和不同场合，为听众设计不同的演讲内容。 第二、可讲性。 演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”。由于演讲要口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些和作品文章主要通过阅读欣赏，

8、领略其中情味和意义，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过默念或试讲检查，凡是听不清楚或讲不顺口之，均应修改与调整。 第三、鼓动性。 演讲是一门艺术。好的演讲自有一种赢得好感的鼓动性、激发听众情绪。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的深刻、丰富，发人深思，有独到之处，语言表达要生动、形象。如果演讲稿写得毫无新意，平淡无味，即使在现场“演” 得再卖力，效果也不会好。演讲稿的结构演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。 因此一个人要想提高自己的口才和演讲水平，就必须要做到：多听、多看、多写、多问、多记、多学、多想、多练。演讲是一种政治性、思想性较强的现实活动；演讲是心灵的共鸣，演讲是真理的呐喊，演讲是人格的展现。因此，演讲者必须具有良好的道德品质，较高的政治素质，无穷的人格魅力和高尚的思想情操。只有这样演讲者才能感染人、打动人、说服人、鼓舞人，从而促使人们去行动。参考文献