2014年南京市中考一、二模(文言文)试题

1、2014 年南京市中考一模【高淳】【古诗阅读】7 7阅读下面的词，根据要求完成题目。（4 4 分）浣溪沙【宋】秦观漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。【注释】漠漠：弥漫、轻淡。无赖：无可奈何、令人讨厌。（1 1）这首词描写了词人在一个 _ （具体季节、时段）所生发的淡淡的惆怅忧伤。（2 2 分）（2 2 ）词的下片，前两句“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”历来被诗评家引为佳例，请做简要赏析。（2 2 分）【鼓楼】（一）阅读古诗，回答问题。 （4 4 分）送李端唐卢纶故关衰草遍，离别争堪悲。 路出寒云外，人归暮雪时。 少孤为客早，多难识

2、君迟。 掩泪空相向，风尘何处期。【注解】：“路出”句：意为李端欲去的路遥远漫长。人：指诗人自己。客：在外漂泊。风尘：喻指社会动乱。7.7.诗人以一个“ _ ”字奠定全文感情基调，“_ ”这一动作是此种情感的具体表现。（2分）8 8请结合诗句，赏析诗中景物描写的作用。（2 2 分）【江宁】【古诗阅读】清平乐宋黄庭坚春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。8 8阅读这首词，根据要求完成赏析。（3 3 分）词的上片，一个（1 1）字直接道出了作者的设想：有人知道春的去处，唤回与自己同住。词的下片，通过黄鹂（2 2） “_”，写出了春

3、天已过，初夏已来。整首词表达了词人对春天的 （3 3）之情。要求：（1 1）用词中的字填空；（2 2）用词中句子填空；（3 3）用一个恰当的词语填空。【溧水】【古诗词阅读】 清平乐 检校山园书所见辛弃疾连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。【注释】检校：巡查，查核。山园：作者隐居上饶时居住的庄园，园内种植瓜果树木。社肉：祭神用的肉。初熟：酒刚酿成。9 9 阅读这首词，根据要求完成赏析。（4 4 分）（1 1 ）上片中“ _”，是欣赏大自然美景，暗示隐居生活。下二句“拄杖东家分社肉，白酒床头初熟”，字里行间描写的是 _的农家生

4、活。（2分）（2 2）下片写了词人巡查中发现有儿童正用长杆扑打、偷取园中树上的梨和枣，此时的词人不让旁人去惊动，而是安静悠闲地欣赏起了小孩子们的举动。请分析有何妙处。（2 2 分）【联合体】【古诗阅读】鲁郡东石门送杜二甫唐李白醉别复几日登临遍池台。何时石门路，重有金樽开。秋波落泗水，海色明徂徕。飞蓬各自远，且尽手中杯。注释石门：山名，在今山东曲阜县东北。杜二甫：即诗人杜甫。泗水：水名。徂徕：山名。& &阅读上面的诗歌，完成填空。（2 2 分）两位诗人临别把酒，一个“ _”字，表现李白热切盼望分别后还能再见；诗歌豪迈洒脱，充满_之情。9 9借助下面的资料，说说诗中“飞蓬”的形象比喻什么。（2 2

5、 分）飞蓬，又名孤蓬，枯后根断，常随风飞旋，是古诗中常见的形象， 如李白送友人“此地一为别,孤蓬万里征”中的“孤蓬”。【六合】【古诗阅读】村行王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，养麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。&这首诗以“村行”为线索，写景与抒情相结合，诗中能含蓄表达诗人情感变化的两个词语是:9 9作者为我们描绘了一幅秋日山村晚晴图，诗中对山村原野景物的描写可谓“有声有色有香”，请结合颔联和颈联试做具体分析。（2 2 分）“ 口 ”和“ 匚匚”（2 2 分）【秦淮】【古诗阅读】雪 望清洪昇寒色孤村暮，悲风四野闻。溪深难受雪

6、，山冻不流云。鸥鹭飞难辨，沙汀望莫分。野桥梅几树，并是白纷纷。& &阅读这首诗，根据情境完成赏析。（4 4 分）（1 1） 诗歌前两句以“匚”字点明时间，接着，从听觉方面写处处风急；三四句描写“溪深”“山冻”，其中“ _ ”一句构思新奇，巧妙照应“寒”字。（2 2 分）（2 2） 诗歌五六句对仗工整，运用 _ 的手法，描写 _ ，沙洲与汀洲在大雪覆盖下无法分清，突出“望”。“野桥”两句写几株梅树枝头上都是白梅与积雪，令人分不清哪是白梅哪是雪。（2 2 分）【玄武】江畔独步寻花（其五）杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？【注释】寻花：赏花。无主：没有主人。可：表疑

7、问。7.7.诗人“懒困”的原因是（用自己的话说说）。（2 2 分）8 8“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”两句诗会让你想到怎样的画面？请用形象的语言表述。（3 3 分）2014 年南京市中考二模【高淳】8 8阅读下面这首元曲，根据要求完成题目。（3 3 分）水仙子咏江南（元）张养浩一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐。菱荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外 飐，爱杀江南。芰（j j1）荷：芰是菱的古称。芰荷指菱叶与荷叶。飐（zhzhdn n）风吹物使之颤动。杀：用在动词后，表示程度深。（1 1） 这首元曲中 “_” 一句直抒胸臆，表达作者对江南的喜爱与赞美。（1 1

8、 分）（2 2） 除美丽的自然风光外，曲中哪些景象体现了江南的富庶与繁华？请用几个短语概括。（2 2 分）【鼓楼】（一）阅读古诗，回答问题。（6 6 分）春雨周邦彦耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。【注释】耒（I Iei i）:古代指耕地用的农具。7.7.结合全诗内容推断，诗歌描绘的是春雨 _ （A A来前 B B来时 C.C.来后）的情形，而后两句中的一个“ _ ”字让人能够想象雨量的充沛。（2 2 分）8 8诗人对春雨的情感与下列诗句最为接近的是（）（2 2 分）A.A. 好雨知时节，当春乃发生。B.B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。C.C. 南朝四百八十

9、寺，多少楼台烟雨中。D.D. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。9 9请将此诗的一、二句抄写在下面的方格中。【江宁】（一）阅读下面古诗文，完成 8 8 1212 题。（1717 分）【古诗阅读】辋川闲居赠裴秀才迪唐王维寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。注释值：遇到。接舆：春秋时楚国人。好养性，假装疯狂，不岀去做官。这里以接舆比裴迪。五柳：陶渊明。这里诗人以“五柳先生”自比。8 8阅读这首诗，根据要求完成赏析。（3 3 分）诗的首联和颈联写景。首联中（1 1 ） “_”字化静为动，借颜色的变化写出了山的动态；颈联写了夕阳欲落，炊烟初升的

10、原野暮景。诗的颔联和尾联写人。颔联中诗人倚杖柴门，临风听蝉，尽显闲适安逸；尾联中（2 2 ）“ _” 一句展现了裴迪的狂士风采，从中我们也感受到了诗人见到好友时的（3 3）_之情。要求：（1 1）用诗中的字填空；（2 2）用诗中句子填空；（3 3）用一个恰当的词语填空。要求：用正楷字，工整，美观。（2 2 分）【溧水】【古诗阅读】恨别杜甫洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。【注】河阳，地名。末句中“司徒”即指时任检校司徒的李光弼在此大败叛军后，又急欲直捣安 史之乱叛军老巢幽燕，以打破相持局面。8.8.诗

11、歌首联中的“五六年”这一数量词交代了因战乱和家人分别时间之长，与颔联中的“_ ”字相呼应。（1 1 分）9 9“步月清宵立”、“看云白日眠”，诗歌的颈联描写了诗人夜醒昼眠这两个生活中的细节，有人说这两句描写有悖生活常理，你同意这样的说法吗？为什么？（3 3 分）【联合体】【古诗阅读】十五夜望月寄杜郎中唐王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？7 7.皎白的月色、栖息的乌鸦、冰冷的露珠、湿润的桂花营造了一种_ 的环境氛围，为下文抒发诗人的_ 之情作铺垫。（2 2 分）& &全唐诗中收录了本首诗，其中最后一句中的“落”字写为“在”字。请你结合语境，说说用“落”字为什么比用“在”字好。（2 2 分）【玄武】（一）阅读下面的古诗，完成 8 89 9 题。（5 5 分）送张舍人之江东李白张翰江东去，正值秋风时。天清一雁远，海阔孤帆迟。白日行欲暮，沧波杳难期。吴洲如见月，千里幸相思。【注释】张舍人，李白朋友，唐朝人。张翰，西晋文学家，南朝刘义庆世说新语识鉴载:“晋张翰在洛，见秋风起而思故乡莼鲈（