高中生物重要概念总结

1、高中生物重要概念总结1生物膜系统:必修1细胞膜，细胞器膜和核膜，共同构成细胞的生物膜系统。2原生质层：包括细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质。对细胞来说，能量的获得和利用都必须通过化学反应。细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为（ ）细胞代谢细胞代谢3 酶：活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是rna。酶的催化作用具有高效性和专一性，并且需要适宜的温度和ph等条件。过酸、过碱、高温使酶分子结构不可逆破坏而失活，而低温抑制酶活性，可恢复。 4细胞呼吸 有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成atp的过程。5. 有氧呼吸，

2、细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量atp的过程。6 光合作用 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。7. 细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。8.细胞分化：在个体发育中，相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的原因：基因的选择性表达。(同一生物体细胞中的基因是相同的，细胞分化不会导致遗传物质改变)9. 细胞的全能性：10. 干细胞：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞。已分化的细胞，

3、仍然具有发育成完整个体的潜能12 癌细胞：有的细胞由于受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生改变，就变成了不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞叫癌细胞。11. 细胞凋亡，由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。必修21. 相对性状：一种生物同一性状的不同表现类型。2. 性状分离：3. 等位基因：4. 纯合子：遗传因子组成相同的个体。5. 杂合子：遗传因子组成不同的个体。杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。控制相对性状的基因。6减数分裂减数分裂是指进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在分裂过程中，染色体只复制一次，细胞分裂两次，减数分裂的

4、结果是:成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。7同源染色体：一条来自父方，一条来自母方，且形态、大小一般相同，在减数分裂前期能够相互配对的染色体。8. 受精作用：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。9. 伴性遗传：位于性染色体上的基因所控制的性状， 在遗传上总是与性别相关联的现象。10. 基因：基因是有遗传效应的dna片段，一个dna分子有许多基因，基因在染色体上呈线性排列。11基因的表达：人们认识到性状的形成离不开蛋白质（特别是酶）的作用，于是推测（ ）并将这一过程称为基因的表达。基因通过指导蛋白质的合成来控制性状，12. 转录，以dna的一条链为模板，按碱基互补配对原

5、则合成rna的过程。13. 翻译，以mrna为模板，按碱基互补配对原则，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质。14. 基因突变15. 基因重组，生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。16. 染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但又相互协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。dna分子中发生碱基对的替换，增添和缺失，而引起的基因结构的改变。17 二倍体，由受精卵发育而来的，体细胞中含有两个染色体组的个体。 多倍体，由受精卵发育而来的，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。 单倍体，体细胞中含有本物种配子染色体数

6、目的个体。18. 人类遗传病：由于遗传物质改变而引起的人类疾病。 单基因遗传病：受一对等位基因控制的遗传病。 多基因遗传病：受两对以上的等位基因控制的人类遗传病。 染色体异常遗传病：由染色体异常引起的遗传病。19. 诱变育种，利用物理因素（如x射线等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙酯等）来处理生物使生物发生基因突变。 杂交育种，将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。 20. 基因库，一个种群中全部个体所含有的全部基因。基因频率：一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。21 物种，能够在自然状态下相互交配，并产生可育后代的一群生物。22隔离：

7、不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群 间不能发生基因交流的现象。生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不 能产生可育的后代，这种现象叫做生殖隔离。23共同进化，不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化与发展。必修三1. 由细胞外液构成的液体环境叫做内环境2. 稳态：正常机体通过调节作用，使得各器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，叫做稳态。下列关于内环境的叙述，正确的是 a内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加b内环境是一个主要由h2po4-/hpo42-构成

8、的缓冲体系c内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所d内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动d下列有关稳态的叙述中，正确的是（）a. 稳态主要是机体通过各个器官、系统的协调活动来维持的b. 稳态是机体在神经系统的调节下，通过各个器官、系统的协调活动来共同维持的c. 在正常情况下，组成内环境的各种成分是一样的d. 在正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内d必修三3. 兴奋是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由（ ）变为（ ）的过程。4. 反射是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化 作出的规律性应答。5.

9、由( )分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。相对静止状态显著活跃状态下列关于反射的叙述不正确的是（）a任何生物都有反射能力b反射是神经调节的基本方式c反射活动是通过反射弧来完成的 d“谈梅止渴”是人类特有的反射活动a内分泌器官或细胞内分泌器官或细胞6. 在一个系统中，系统本身工作的效果，( )，这种调节方式叫做( )。反馈调节7. 分级调节指下丘脑控制垂体，垂体控制相关腺体的分层调节方式。反过来又作为信息调节该系统的工作8. 免疫细胞，免疫调节中发挥免疫作用的细胞。 免疫活性物质，由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作 用的物质（抗体、淋巴因子、溶菌酶等）。 抗原，能够引起机体产生特异性免疫

10、的物质。下列有关人体免疫细胞的叙述，不正确的是 a一个浆细胞只能分泌一种特定的抗体b吞噬细胞在特异性免疫中，没有特异性识别能力ct细胞受到抗原的刺激后，能分泌淋巴因子攻击被病原体入侵的靶细胞d仅受到抗原的刺激，b细胞不能分化成浆细胞和记忆细胞c下列关于免疫活性物质的叙述，正确的是（）a、免疫活性物质只能由免疫细胞合成、分泌b、溶菌酶对多种病原体有非特异性防御作用c、淋巴因子能增强浆细胞对靶细胞的杀伤能力d、抗体能结合机体细胞内外的病原体，抑制其繁殖b9 植物激素，由植物体内产生，能够从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。下列关于植物激素的叙述中，正确的是a.植物激素

11、直接参与细胞代谢。b.在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动都受到植物激素的调节。c.任何一种植物激素都可以单独调节植物的生长发育。d.植物体内生长素合成量的多少只影响细胞的伸长，并不影响其它植物激素的合成b 生长素类似物，人工合成的具有与生长素相似的生理效应的化学物质。 植物生长调节剂，人工合成的，对植物的生长发育有调节作用的化学物质。下列关于植物生长调节剂的叙述不正确的是（）a、是指一些具有植物激素活性的人工合成物质b、具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点c、乙烯利是一种具有催熟作用的生长调节剂d、生产上使用2，4-d时不需要考虑浓度d10. 种群，生活在一定自然区域的同种生物的全部个

12、体生活在一定自然区域的同种生物的全部个体种群密度，在单位面积或单位体积中的个体数。出生率和死亡率，单位时间内，新产生（死亡的）个体数目占该总群个体总数的比例。迁入率和迁出率，单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比例。一个种群中各年龄期的个体数目的比例，叫（ ）性别比例，种群中雌雄个体数目的比例。年龄组成下列关于种群的说法不正确的是（）a种群并不是许多生物个体简单相加b同一种群内的生物个体可以有大小之分c一个种群具有与单独生物个体所不具备的特征d种群密度就是一定区域内所有该种个体的总和d下列有关种群的特征相关叙述中，错误的是（）a种群的特征包括数量特征和空间特征，种群密度是种群最基本的数

13、量特征b样方法中取样的关键是要做到随机取样，包括五点取样法和等距取样法c年龄组成和性别比例都是通过影响出生率和死亡率从而间接影响种群密度的d种群的空间特征包括均匀分布、集群分布、随机分布c12群落：同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合丰富度：群落中物种数目的多少群落演替随着时间的推移一个群落被另一个群落代替的过程。11. 环境容纳量，在环境条件( )的情况下，( )中所能( )的种群最大数量。不受破坏不受破坏一定空间一定空间维持维持生态系统的能量流动和生态系统的物质循环是生态系统的主要功能。 13. 生态系统，生态系统的结构：包括生态系统的成分、食物链和食物网生态系统的物质循环：组成生物体的c、h、o、n、p、s等化学元素，不断的进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。态系统的能量流动，由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。生态系统中能量的输入传递转化和散失过程。生态系统的稳定性生态系统所具