三年级英语下册Unit3Atthezoo第二课时教案人教PEP

1、unit 3 at the zoo第2课时教学目标知识与技能：通过情景对话，听懂、会说一些含有简单形容词的句子。过程与方法：能用“ look at. it has . its so. ”的句型介 绍动物特征。 情感态度与价值观： 进一步掌握表示大小、长短的单词 small, big, long, short ，并结合本课的对话用这几个单词来描述某物的简单情况。教学重难点重点：在情景中运用small, big, long, short, tall难点：have 和 has 的对比和运用，让学生在练习中得以掌握。教具准备：1 教师准备教材配套的录音带。 2 教师准备所学动物类单词卡片（或玩具）和图

2、片。教学过程：1 热身、复习 (warm-up/revision)（1）日常口语练习。（2）教师播放第一册unit 4 b lets chant 的录音带。将cat, pig, monkey, mouse 的图片贴在黑板上。学生边指图边跟录音复习歌谣，还可以做出相应的动作。通过此歌谣可以复习look at 的句型， 以及big, fat, funny 等单词。2 呈现新课 (presentation)（1）教师为学生播放本单元第一课时的教学课件，复习单词big, long, short, small, tall 。（2）了解so 的用法。学生读完unit 4 b lets chant 的歌谣后

3、， 教师从黑板上取下pig 的图片，对学生说：look at the pig. its so big. 强调so 的语调，并加以“大”的手势。接着，教师拿下mouse 的图片，对学生说：look at the mouse. its small. its so 示意学生说出：its so small. 同样，教师做出“小”的手势。让学生体会 so 在句子中的意思是：“强调某种程度” 。（3）教师出示单词卡片，再次认读并复习表示大小、长短的单词big, long, short, small, tall。（4）教师播放lets talk / a 部分的教学音频，让学生初步了解对话含义。（5）根据学生

4、对音频的记忆以及平日生活中的观察，让学生说说大象的眼睛、鼻子以及整体的样子。s: the elephant has a long nose. it has big ears. it has a short tail. it is (so)big. 教师引导学生将这些句子用 and 连接在一起，并带读：look at the elephant, its so big. it has a long nose and a short tail. it has small eyes and big ears.（6）再次听lets talk / a 部分的教学音频， 让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要

5、求自然生动。3 趣味操练 (practice)（1）将声音关闭，让学生为其中的人物配音。（2）让学生拿出事先准备好的玩具，并说出英语名称。然后教师请一名学生上讲台前，做示范：教师指着学生手中的玩具说：a monkey. look at the monkey. it has small ears. it has big eyes and long tail. (etc.) 之后，请几个能力较强的学生说说手中动物玩具的样子。（3）让学生以小组为单位，继续练习简单形容自己、他人或小动物的情况。在此处，教师提示学生注意：形容自己时说： i have big eyes and small mouth. i have形容他人时说： he/she has long hair.形容小动物时说： it has a long nose.（4）教师请每组派一名学生到讲台前表述组里的人或小动物玩具。 （5）做lets practise 部分的练习。按照课本中所呈现的方式，教师先拿出一个小猪的面具，请一名学生到讲台前戴上，扮演“小猪”，说： i have 接着，教师可以让另一名学生转述“小猪”的话，如： loo