《端午日》李春友整理课件

1、曹娥尋父屍曹娥尋父屍白蛇傳白蛇傳伍子胥忌日伍子胥忌日吃粽子吃粽子掛菖蒲艾草掛菖蒲艾草石榴花故事石榴花故事石榴樹石榴樹石榴花苞石榴花苞石榴花開石榴花開子房膨大子房膨大果實形成果實形成蕃石榴蕃石榴作家作家沈从文沈从文（19021988），），原名原名沈岳焕沈岳焕，苗族苗族，生于荒僻而风光，生于荒僻而风光如画、富有传奇性的如画、富有传奇性的湘西凤凰县湘西凤凰县。 沈从文创作丰富，作品结集约有沈从文创作丰富，作品结集约有80多部，是现代作家中成书最多的多部，是现代作家中成书最多的一个。主要作品有小说边城、一个。主要作品有小说边城、长河、散文集湘行散记。长河、散文集湘行散记。 端午日就选自边城。端午日就

2、选自边城。中国最美丽的小城凤 凰湘西那一片有点神秘而又美丽的土地,正是通过沈先生的笔而大白天下。季羡林场面描写场面描写 指在特定的时间和地点环境之中，指在特定的时间和地点环境之中，对以人物为中心的生活画面所作的对以人物为中心的生活画面所作的具体描写。场面描写一般是截取一具体描写。场面描写一般是截取一个事件发展过程中的横断面，将比个事件发展过程中的横断面，将比较广阔的生活画面逼真地呈现在读较广阔的生活画面逼真地呈现在读者面前。者面前。第一场面第一场面：写全茶峒人端午日到长潭观看赛龙舟写全茶峒人端午日到长潭观看赛龙舟的欢腾场景。的欢腾场景。第二场面第二场面：写划船前的准备、船上赛手的配置和：写划船

3、前的准备、船上赛手的配置和龙舟竞赛的盛况。龙舟竞赛的盛况。第三场面第三场面：写划船竞赛的优胜者领赏和军人放鞭：写划船竞赛的优胜者领赏和军人放鞭炮庆贺的情景。炮庆贺的情景。一：船和船的竞赛一：船和船的竞赛二：人和鸭的竞赛二：人和鸭的竞赛与民同乐。色彩鲜艳，与喜庆气氛相应。与民同乐。色彩鲜艳，与喜庆气氛相应。三、总结两个竞赛三、总结两个竞赛表明端午日全民同乐时间之久。表明端午日全民同乐时间之久。动词的运用动词的运用准确而生动的动词运用，写准确而生动的动词运用，写出了桨手、带头的，鼓手、锣手出了桨手、带头的，鼓手、锣手有特征的动作，表现了赛舟场面有特征的动作，表现了赛舟场面的热烈。的热烈。赛龙舟赛龙

4、舟 每只船可坐十二个到十八个桨手，每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一一个带头的，一个鼓手，一 个锣手，个锣手，桨手每人桨手每人 一支短桨，随了鼓声缓一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前促为节拍，把船向前 去。带头去。带头的的 在船头上，头上在船头上，头上 着红布着红布包头，手上包头，手上 两支小令旗，左两支小令旗，左右右 ，指挥船只的进退。，指挥船只的进退。持划坐缠裹 拿挥动擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的单纯的 起来，为划桨水手起来，为划桨水手 下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓下

5、桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人声如雷鸣，加上两岸人 助威助威 ， 。 调理敲打呐喊便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形赛龙舟赛龙舟龙舟赛既然是如此的紧张激烈，那龙舟赛既然是如此的紧张激烈，那获胜者的奖品一定是非常丰厚的啦，获胜者的奖品一定是非常丰厚的啦，是不是？所谓的是不是？所谓的“重奖之下必有勇重奖之下必有勇夫夫”。那获胜的船手们的奖励是什。那获胜的船手们的奖励是什么？么？既然奖励不丰厚，那你认为龙舟比既然奖励不丰厚，那你认为龙舟比赛的实际意义是什么？赛的实际意义是什么？合作努力的光荣力量从团结中来万众一心抗万众一心抗“非典非典”众志成城战洪魔众志