苏科版九年级物理下册第十六章16.2电流的磁场 学案_第1页
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文档简介

1、课题162电流的磁场 学案教学目标1、知道电流周围存在着磁场。2、知道通电螺线管外部的磁场与条形磁铁相似。3、会用安培定则判定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向。重点通电螺线管的磁场。难点安培定则。教学过程一、 引入：观察实验：线圈通电后，铁钉为什么能吸大头针？ 问题：电能生磁吗？二、新授：活动16.4 探究通电直导线周围的磁场观察：实验装置见图16-121.当接通电路时，小磁针 （发生/不发生）偏转2.改变直导线中的电流方向，小磁针的偏转方向 （改变/不改变）表明：通电导线周围存在 ,其方向与 有关。（一）、奥斯特的实验说明: 通电导线周围存在磁场,其方向与电流方向有关研究表明，通电直导线

2、周围的磁场分布是：在垂直于通电直导线的平面内，它的磁感线是以电流为中心的一系列同心圆。直导线的磁场对我们的实际应用并不很大，若果将它绕成螺线管，情况如何？探究通电螺线管的外部磁场问题：什么叫螺线管？如果把导线绕在圆筒上就做成了螺线管，也叫线圈问题：通电螺线管周围磁场的分布有什么特点？想一想：怎样判断通电螺线管周围各点的磁场方向？利用小磁针做一做： （二）、通电螺线管的磁场1、通电螺线管的外部磁场与 磁铁的磁场相似。2、其磁场方向与 有关。3、通电螺线管周围的磁场方向与电流方向的关系可用安培定则来判定。（三）、安培定则用右手握住螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中电流的方向一致，则大拇指所指的那端就是

3、螺线管的N极。使用安培定则的方法和顺序：（1）查清螺线管的绕线方向；（2）标出电流在螺线管中的方向；（3）使四指指向和电流方向一致 (4)大拇指指向螺线管的N极例题：1.标出螺线管的N、S极：2.标出螺线管中电流的方向。3.标出电源的正负极(图中小磁针静止)4.如图标出螺线管的电流方向及电源正、负极。（图见课件）三、小结与练习1.奥斯特的实验表明：_ 磁场方向与_有关，磁场分布是以电流为中心的一系列 。2.通电螺线管周围存在_，通电螺线管周围的磁感线的分布与_的十分相似通电螺线管的极性跟_有关,它们之间的关系可用_来判定。课堂练习 1如图所示的奥斯特实验说明了（ ）A电流的周围存在着磁场 B电

4、流在磁场中会受到力的作用 C导线做切割磁感线运动时会产生电流 D小磁针在没有磁场时也会转动 2如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。接导电路后，观察到小磁针偏转。（1）实验探究的是通电直导线周围是否存在 _ 。（2）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明 _ 。（3）实验中小磁针的作用是 _ 。（4）实验中用到的一种重要科学研究方法是 _ 。 A类比法 B转换法 C控制变量法 D等效替代法第2题第3题 3当电磁铁线圈中有电流通过时，小磁针静止在如图所示的位置上，则电源的A端是极 第4题第5题 4如图所示，通电螺线管附近有甲、乙、丙、丁四个小磁针，静止时它们的磁极是 ( ) A.甲右端为

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