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文档简介

1、一、关于英语作业二、关于听读要求三、关于flash歌曲四、关于26个字母五、关于差异问题六、关于评价检测一、关于英语作业英语作业1*. 听读听读作业：每天每天10-15分钟（包括双休日）。2*. 练习册：校内完成。每个 module（模块） 完成后带回，家长签名。3. 纸练习：周末作业。每个unit练一次， 从module 2 开始做。4. 单词积累：拓展拓展单元主题下的单词1-3个。 利用课前5分钟反馈。二、关于听读要求听读要求level1: level1: 预习预习(听录音指读,知道单元学习主题.)level2: level2: 指读指读(听录音指读,模仿语音语调,建立单 词 与图片的联系

2、.)level3level3* *: : 假读假读(脱离图片读单词，知道词义.)level4level4* * *: : 拼读拼读( (e.g., bag b-a-g bag.,读出每个字母.) level5level5* * * *: : 拼背拼背 单词.(二年级的要求)周期性作业周期性作业三、关于英语歌曲英语歌曲是教材内容的补充。flash是可视可视、可听可听的文本（不要转成mp3）。以“歌曲”为载体，学生更有兴趣。英语歌也是“周期性作业”。 （步骤：听一听 - 唱一唱 - 动一动）四、关于2626个字母个字母 1. 字母本身是无意义的，所以不单列着学。 2. 字母要在单词中学。（如：ca

3、t） 3. 要知道字母在单词的发音。 4. 最后可以连起来训练。对字母学习的要求：一上：认识26个字母，能拼读单词。 书空26个字母大小写笔顺。（不要提前写）一下：在四线三格内正确书写26个字母大小写。五、关于差异问题零起点零起点学有余力学有余力1. 做好预习，听读课本磁带。1. 做好预习，拓展更多词汇。2. 完成听读作业前3项要求。 不和别人比，只和自己比。2. 挑战听读作业4,5项要求。 能唱英语歌，配动作。 3. 别人听3遍，我听更多遍， 直到会为止。3. 读绘本 （淘宝） 看原版片 （优酷：迪士尼神奇英语）六、关于评价检测评价检测期中练习：形式：口试 （老师与学生一对一）内容：看图说单词 读单词 快速应答 念一首儿歌或唱一首歌 3句话自我介绍 六、关于评价检测评价检测期终练习：形式：口试（题型同上）、笔试内容： 听力： 听录音，圈图片 听录音，圈单词 听录音，判断图片对错 听录音，给图片编号 听录音，在表格内打勾1. 阅读： 看图圈单词 读句子，判

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