八年级物理下册第12章简单机械ppt课件

1、八年级下册第十二章 简单机械1知道杠杆的五要素。知道杠杆的平衡条件。能对杠杆进展分类。2认识定滑轮和动滑轮。知道定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用。知道滑轮组的特点。3知道有用功、额外功和总功的含义及三者的关系。了解并能计算机械效率。复习目的复习目的1. 杠杆的五要素；杠杆的平衡条件；杠杆进展分类。2. 定滑轮和动滑轮概念及作用；滑轮组的特点。3. 有用功、额外功和总功的含义及关系；机械效率。 知识梳理知识梳理1、一根硬棒在力的作用下假设能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。支点：杠杆绕着转动的点叫支点，用字母O表示；动力：使杠杆转动的力叫动力，用字母F1表示；阻力：妨碍杠杆转动的力叫阻力，用字母F2表

2、示；动力和阻力是按照力的转动效果命名的，都是外界施加给杠杆的力，杠杆是受力物体，力的作用点也一定在杠杆上。动力臂：从支点到动力作用线的垂直间隔，用字母L1表示；动力臂：从支点到阻力作用线的垂直间隔，用字母L1表示。杠杆平衡条件：动力动力臂=阻力阻力臂即公式:F1L1=F2L。杠杆的运用：省力杠杆：L1L2 ，费间隔；费力杠杆：L1L2 ，省间隔；等臂杠杆：L1=L2 ，既不省力，也不省间隔。难点突破难点突破如下图，作用在杠杆一端且一直与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，在这个过程中，力F的大小将A不变 B变小 C变大 D先变大后变小典例精析：C 解析：在杠杆缓慢由A到B的过程中，

3、动力臂OA的长度没有变化，阻力G的大小没有变化，而阻力臂L却逐渐增大；由杠杆的平衡条件知：FOA=GL，当OA、G不变时，L越大，那么F越大；因此拉力F在这个过程中逐渐变大应选C难点突破难点突破2、定滑轮、动滑轮的定义：我们把不随物体一同挪动的滑轮，叫做定滑轮。我们把随着物体一同挪动的滑轮，叫做动滑轮。运用定滑轮不省力，不省间隔；但可以改动力的方向。运用动滑轮可以省力，但费间隔，且不改动力的方向。我们把定滑轮与动滑轮的组合，叫做滑轮组。运用滑轮组时，用几段绳子吊着动滑轮和物体，那么提起物体的力就是动滑轮重和物重的几分之一，且每段绳子中的力都相等。有几根绳子承当物重，拉力所挪动间隔就是物体升高间

4、隔的几倍。难点突破难点突破以下几种说法中正确的选项是A任何一个滑轮组都具备既省力又改动动力方向的优点 B滑轮组的省力情况决议于动滑轮的个数 C滑轮组的省力情况决议于承当物重的绳子段数 D任何滑轮组都具有既省力又省间隔的优点 典例精析：C 解析：将动滑轮和定滑轮结合在一同运用时组成滑轮组，根据滑轮组的省力特点，承当物重的绳子段数越多，越省力与动滑轮的个数无关且当承当物重的绳子段数是奇数时，并不能到达改动动力方向的优点，所以A、B错误，C正确功的原理通知我们运用任何机械都不省功所以滑轮组运用时，一样不能既省力又省间隔的，即D错误应选C难点突破难点突破3、有用功：对人们有用的功叫有用功。额外功：人们

5、不需求但又不得不做的功叫额外功。总功：要到达目的，必需施加的力，动力做的功。W总=W额+W有。机械效率：有用功和总功的比值叫做机械效率，机械效率计算公式： W有/W总100% 。提升重物的大小能影响滑轮组的机械效率，同一个机械，提升的重物不同机械效率不同，重物越重，机械效率越大。 难点突破难点突破如下图，小华用250N的力将重400N的物体匀速提升2m，共用10s，在此过程中不计绳重和摩擦，以下说法正确的选项是A绳子自在端下降了6m B动滑轮重为10N C滑轮组的机械效率是80% D提升的重物变成500N时，此滑轮组的机械效率将变小典例精析：C 解析：A、由图知，n=2，s=2h=22m=4m

6、，故A错；B、不计摩擦和绳重，拉力F=1/2G+G轮，那么动滑轮的重力G轮=2F-G=100N，故B错；C、有用功W有用=Gh=400N2m=800J，总功W总=Fs=250N4m=1000J，滑轮组的机械效率=W有/W总 100%=80%，故C正确D、提升的重物变成500N时，物重变大，在额外功不变的情况下，有用功变大，机械效率变大，故D错误应选C难点突破难点突破1.杠杆的五要素；杠杆的平衡条件；杠杆进展分类。2. 定滑轮和动滑轮概念及作用；滑轮组的特点。3. 有用功、额外功；机械效率。 本课小结本课小结1、在利用图中的三个滑轮组分别匀速提起同一重物时，假设三个滑轮组中动滑轮的重一样，摩擦不计，那么F1、F2和F3的关系是。A.F1F2F3B.F1F2F3C.F1F3F2D.F1F3F2D2、以下所示工具中，运用时不能省力但能省间隔的是。D拓展练习拓展练习3、建筑工地上，起重机几分钟内就能把所需的砖送到楼顶，假设人直接用滑轮组来提升那么需求几个小时，其缘由是 A起重机的功率大，做功多 B起重机的机械效率高，做功慢C起重机的功率大，做功快 D起重机的机械效率高