杨氏之子课件超值

1、（1）有朋自远方来，不亦乐乎？有志同道合的朋友从远方来，不也很喜悦、高兴吗？有志同道合的朋友从远方来，不也很喜悦、高兴吗？（2）三人行，必有我师焉。 三个人同行，其中必定有我的老师。三个人同行，其中必定有我的老师。 文言文是中国古代的文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称而形成的书面语。俗称“之乎者也之乎者也”。 文言文文言文 世说新语世说新语是南朝是南朝 刘义庆刘义庆 编写的，该书主编写的，该书主要记载汉末到晋代士族要记载汉末到晋代士族阶层言谈轶事的小说。阶层言谈轶事的小说。 春秋、战国时期，用于记载文字

2、的物品还未被发明，记载春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为了能在且记录的字数有限，为了能在“一卷一卷”竹简上记下更多的竹简上记下更多的事情，就需要将不重要的字删掉。事情，就需要将不重要的字删掉。可以说可以说“文言文文言文”是世界上最早的文字记录是世界上最早的文字记录“压缩压缩”格式。格式。后来当后来当“纸纸”大规模使用时，统治阶级的来往大规模使用时，统治阶级的来往“公文公文”使使用习惯已经定型，会用用习惯已经定型，会用“文言文文言文”已经演变成读书识字的已经演变

3、成读书识字的象征。象征。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。” ” 10、杨氏之子、杨氏之子自读要求： 字字正确、句句通顺。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声儿应声答曰：答曰：“未闻孔雀

4、是夫子家禽未闻孔雀是夫子家禽。” 杨杨 氏氏 之之 子子shhuywiyuyng 梁国梁国/ /杨氏子杨氏子/ /九岁，甚九岁，甚/ /聪惠。孔君平聪惠。孔君平/ /诣诣其父，父其父，父/ /不在，乃不在，乃/ /呼儿出。为呼儿出。为/ /设果，果有设果，果有杨梅。孔杨梅。孔/ /指以示儿曰：指以示儿曰：“此是此是/ /君家君家/ /果。果。”儿儿/ /应声答曰：应声答曰：“未闻未闻/ /孔雀是孔雀是/ /夫子家夫子家/ /禽。禽。” ” 10、杨氏之子、杨氏之子方法小提示：方法小提示： 1.1.读准字音、读准字音、2.2.分清句读、分清句读、 3.3.读出语气和语势、读出语气和语势、4.4.

5、读出重音、读出重音、 5.5.读出感情、节奏。读出感情、节奏。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。” ” 10、杨氏之子、杨氏之子方法小提示：方法小提示： 1.1.看注释、看注释、2.2.联系上下文、联系上下文、 3.3.查找工具书或资料书、查找工具书或资料书、 4.4.碰到难句反复多读几遍、碰到难句反复多读几遍、 5.5.做批注。做批注。梁国杨氏子九岁，甚梁国

6、杨氏子九岁，甚 聪惠聪惠 。 在梁国，有一户姓杨的人家，家在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，很聪明。里有一个九岁的儿子，很聪明。甚：很。甚：很。 惠：同惠：同“慧慧”，智慧的意思。，智慧的意思。孔君平诣孔君平诣 其父，父不在，乃其父，父不在，乃 呼儿出。呼儿出。 孔君平来拜见他的父亲，他的父亲不在家，孔君平来拜见他的父亲，他的父亲不在家，于是孔君平就把孩子叫了出来。于是孔君平就把孩子叫了出来。诣：拜见。诣：拜见。乃：就，于是。乃：就，于是。为设果，果有杨梅。为设果，果有杨梅。(孩子孩子)给给(孔君平孔君平)端来了水果，水果中有杨梅。端来了水果，水果中有杨梅。孔指以示孔指以示 儿曰

7、儿曰 ：“此是君家果。此是君家果。”孔君平指着杨梅对孩子说：孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。这是你家的水果。”示：给示：给看。看。 曰：说。曰：说。儿应声答曰：儿应声答曰：“未未 闻孔雀是夫子家禽。闻孔雀是夫子家禽。” 孩子马上回答：孩子马上回答：“没听说过孔雀是先生您家的鸟。没听说过孔雀是先生您家的鸟。”未：没有。未：没有。句子中的句子中的“家禽家禽”不同不同于现在的于现在的“家禽家禽”，这，这里的里的“家家”和和“禽禽”各各自独立表达意思自独立表达意思。儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻未闻孔雀是夫子家禽。孔雀是夫子家禽。” ” 儿应声答曰：儿应声答曰：“孔雀是夫子家禽。孔雀是夫子家

8、禽。” ” 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 10、杨氏之子、杨氏之子 译文译文: : 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，很聪明。孔君平来拜见他的父亲，他的父亲不在家，于是很聪明。孔君平来拜见他的父亲，他的父亲不在家，于是孔君平就把孩子叫了出来。孔君平就把孩子叫了出来。( (孩子孩子) )给给( (孔君平孔君平) )端来了水果，端来了水果，水果中有杨梅。水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对孩子说：孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的

9、这是你家的水果。水果。”孩子马上回答：孩子马上回答：“没听说过孔雀是先生您家的没听说过孔雀是先生您家的鸟。鸟。” 梁国梁国/ /杨氏子杨氏子/ /九岁，甚九岁，甚/ /聪惠。孔君平聪惠。孔君平/ /诣诣其父，父其父，父/ /不在，乃不在，乃/ /呼儿出。为呼儿出。为/ /设果，果有设果，果有杨梅。孔杨梅。孔/ /指以示儿曰：指以示儿曰：“此是此是/ /君家君家/ /果。果。”儿儿/ /应声答曰：应声答曰：“未闻未闻/ /孔雀是孔雀是/ /夫子家夫子家/ /禽。禽。” ” 10、杨氏之子、杨氏之子思考：思考：杨氏子回答的巧妙之处在哪里？咏雪咏雪原文：原文： 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤。公欣然曰：公欣然曰：“白雪纷纷何所似？白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：兄子胡儿曰：“撒盐撒盐空中差可拟。空中差可拟。”兄女曰：兄女曰：“未若柳絮因风起。未若柳絮因风起。”公大笑公大笑乐乐译文：译文： 在一个寒冷的下雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟年轻在一个寒冷的下雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟年轻一辈的人讲解诗文。不一会儿，雪下得很大，谢太傅高兴地说：一辈的人讲解诗文。不一会儿，雪下得很大，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”?”他哥哥的长子说：他哥哥的长子说：“差不多差不多可以比作把