社会学概论课程教学大纲

1、声乐课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：声乐课程类别：限选课程英文名称：总学时 / 周学时 / 学分：其中实验（实训、讨论等）学时：先修课程：授课时间：授课地点：声乐教学课时104授课对象： 13 级、 14 级音乐教育专业学生开课院（系）： 教育学院任课（ / 助课）教师姓名/ 职称：丘永辉（讲师）编写人姓名 / 职称：丘永辉（讲师）使用教材：声乐选集、民族唱法歌曲大全 、美声唱法歌曲大全教学参考资料：新编中国声乐作品选新编外国声乐作品选课程期末考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）实操（）联系电话：q:526298161答疑时间、地点与方式: 课堂编写

2、时间： 2016、 8、 10二、课程简介声乐 是音乐教育专业的一门具有较强技术训练特点的重要专业课程，通过训练学生运用科学的发声方法进行歌曲的演唱及表演，使学生了解声乐课程基本理论体系和发展历史，认识和掌握歌唱发声的基本原理，建立正确的声音概念、正确的审美观，具有一定的作品分析能力， 能正确地分析和处理风格各异、类别不同的声乐作品，并具有一定的演唱及表演能力。 掌握童声和变声期歌唱发声的训练方法。具备中小学音乐课唱歌教学和组织艺术课外活动的能力。三、课程教学目标（精炼概括 3-5 条目标，本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系）通过课堂教学使学生在 歌唱的基础知识、 歌唱的

3、基本技能、 歌唱的基础知识的扩展，歌曲的处理、歌唱的技能熟练掌握、舞台表演综合训练等方面得到一定的提升。四、课程进度表1理论教学进程表周教学主题教学教学的重点与难点教学方作业安次时长式排1歌唱气息训练1 节气息的科学运用和正确的呼吸方法课堂2歌唱气息训练1 节气息的科学运用和正确的呼吸方法课堂3歌唱气息训练1 节气息的科学运用和正确的呼吸方法课堂4歌唱气息训练1 节气息的科学运用和正确的呼吸方法课堂5咬字吐字训练1 节咬字器官（舌、唇、牙）对唱歌的影响课堂6咬字吐字训练1 节咬字器官（舌、唇、牙）对唱歌的影响课堂7咬字吐字训练1 节咬字器官（舌、唇、牙）对唱歌的影响课堂8咬字吐字训练1 节咬字

4、器官（舌、唇、牙）对唱歌的影响课堂9音域拓宽训练1 节高音和低音的突破课堂10音域拓宽训练1 节高音和低音的突破课堂11音域拓宽训练1 节高音和低音的突破课堂12音域拓宽训练1 节高音和低音的突破课堂13声音的控制1 节气息和音量、音色的有效控制课堂14声音的控制1 节气息和音量、音色的有效控制课堂15声音的控制1 节气息和音量、音色的有效控制课堂16综合提高1 节对演唱作品整体把控能力课堂合计16实践教学进程表周教学主题教学教学的重点与难点教学方实验安次时长式排17综合提高1 节对演唱作品整体把控能力课堂18考试1 节对作品的完整演绎课堂2合计18五、成绩评定方法及标准考核内容评价标准权重末考作品完整、表现力强70%考勤准时到课、不迟到、不旷课10%课堂表现认真听讲、精力集中、积极配合、主动思考10%平时作业认真对待、高质完成、10%六、院（系