高中英语写作——关于学校寄宿问题

1、Writing 你叫你叫Jack, 由于父母到中国工作，暂时寄读由于父母到中国工作，暂时寄读于某所中学。于某所中学。 在学校食堂用餐一段时间后，在学校食堂用餐一段时间后，你觉得有必要向学校食堂管你觉得有必要向学校食堂管 理处反映一些理处反映一些问题，于是决定给管理处的黄先生写封信，问题，于是决定给管理处的黄先生写封信， 信中包括如下内容：信中包括如下内容： 1、学校食堂的优点：食堂干净；饭菜可口；、学校食堂的优点：食堂干净；饭菜可口； 食堂的服务食堂的服务 员总是衣着整洁、面带微笑员总是衣着整洁、面带微笑, 服务态度好。服务态度好。 2、学校食堂的不足之处：价格偏高、学校食堂的不足之处：价格偏

2、高 高；等候时间较长，学生常常得等候近高；等候时间较长，学生常常得等候近30分钟才能买到饭菜。分钟才能买到饭菜。 3、建议：尽快解决上述问题；、建议：尽快解决上述问题； 希望及时希望及时加热饭菜，特别加热饭菜，特别 是在冬天时，这样才能确是在冬天时，这样才能确保学生健康。保学生健康。写作内容：写作内容： 1、学校食堂的优点：食堂干净；饭菜、学校食堂的优点：食堂干净；饭菜可口；可口； 食堂的服务食堂的服务 员总是衣着整洁、员总是衣着整洁、面带微笑面带微笑, 服务态度好。服务态度好。 2、学校食堂的不足之处：价格偏高、学校食堂的不足之处：价格偏高 高；等候时间较长，学生常常得等候高；等候时间较长，

3、学生常常得等候近近30分钟才能买到饭菜。分钟才能买到饭菜。 3、建议：尽快解决上述问题；、建议：尽快解决上述问题； 希望希望及时加热饭菜，特别及时加热饭菜，特别 是在冬天时，这是在冬天时，这样才能确保学生健康。样才能确保学生健康。 1、学校食堂的优点：食堂干净；饭菜可口；、学校食堂的优点：食堂干净；饭菜可口； 食堂的服务员总是衣着整洁、面带微笑食堂的服务员总是衣着整洁、面带微笑, 服服务态度好。务态度好。 In general, we are satisfied with the clean and tidy dining hall, its delicious food and the go

4、od service from the smiling waiters who are always neatly dressed.或者：或者：On the one hand, the school canteen is very clean and tidy and the food is very delicious. Whats more, the waiters who are always dressed neatly with smile on their faces often offer us good service. 2、学校食堂的不足之处：价格偏高、学校食堂的不足之处：价

5、格偏高 高；等候时间较长，学生常常得等候近高；等候时间较长，学生常常得等候近30分钟才能买到饭菜。分钟才能买到饭菜。 However, what is not to our satisfaction is that the price of the meal is a little too high and that we can only have a limited variety of dishes to choose from. In addition, students often have to wait in line for about 30 minutes before ge

6、tting their food. 或者：或者：On the other hand, the price of the meal is a little too high while students often have to wait in line for about 30 minutes before getting their food. 3、建议：尽快解决上述问题；、建议：尽快解决上述问题； 希望及时加希望及时加热饭菜，特别热饭菜，特别 是在冬天时，这样才能确保是在冬天时，这样才能确保学生健康。学生健康。 We would appreciate it if the problems

7、 mentioned above can be solved as soon as possible. Finally, I would like to suggest to you that the food should be heated in time to ensure the students health, especially in winter.Sample: In general, we are satisfied with the clean and tidy dining hall, its delicious food and the good service fro

8、m the smiling waiters who are always neatly dressed. However, what is not to our satisfaction is that the price of the meal is a little too high and that we can only have a limited variety of dishes to choose from. In addition, students often have to wait in line for about 30 minutes before getting

9、their food. We would appreciate it if the problems mentioned above can be solved as soon as possible. Finally, I would like to suggest to you that the food should be heated in time to ensure the students health, especially in winter.读写任务读写任务具体分析：具体分析：阅读短文和写作要求有以下几个特点：阅读短文和写作要求有以下几个特点：(1)长度：长度：约约200个

10、词。个词。(2)难度：难度：较阅读理解的文章容易。较阅读理解的文章容易。(3)体裁：体裁：多种多样，在备考中，我们应多种多样，在备考中，我们应加强加强记叙文和议论文等的训练记叙文和议论文等的训练。(4)来源：来源：来自于外国网站或英美报刊来自于外国网站或英美报刊(5)词数：词数：从近三年高考改卷的实际来看，似从近三年高考改卷的实际来看，似乎对字数并没有严格的要求。以上三年高考乎对字数并没有严格的要求。以上三年高考满分作文，摘要在满分作文，摘要在2838个词之间，符合约个词之间，符合约30个词的要求；但发表观点部分，均大大超个词的要求；但发表观点部分，均大大超过过120个词。因此，写作时以表达思

11、想为主，个词。因此，写作时以表达思想为主，不必过于拘泥字数多少。但我们建议，不必过于拘泥字数多少。但我们建议，在平在平时训练中，概括部分以时训练中，概括部分以2535词为宜，发表词为宜，发表观点部分以观点部分以110150词为宜。词为宜。考生得分情况考生得分情况本题满分本题满分25分，近三年全省高考考生得分率分，近三年全省高考考生得分率均还在均还在40%左右，即大约只有左右，即大约只有10分，还有很分，还有很大的上升空间。据此，我们有理由相信，在大的上升空间。据此，我们有理由相信，在这种选拔考试中，这种选拔考试中，该题是使你获取高分，与该题是使你获取高分，与其他考生拉开距离的有效突破口其他考生

12、拉开距离的有效突破口。师生备考。师生备考务必重视！务必重视！1.将词汇复习与写作结合起来。将词汇复习与写作结合起来。如每天重点记忆原来还不是很熟的单词如每天重点记忆原来还不是很熟的单词7个；将这个；将这7个单词编成英文故事或用英文写一段通顺自然的个单词编成英文故事或用英文写一段通顺自然的话。在口头上或头脑中练习多次，然后才写其中话。在口头上或头脑中练习多次，然后才写其中一段满意的故事短文。反复运用，不但可巩固单一段满意的故事短文。反复运用，不但可巩固单词，同时也提高了口头和笔头表达能力。词，同时也提高了口头和笔头表达能力。2.坚持每周练一篇。坚持每周练一篇。每周可以花每周可以花20来分钟写一篇

13、正规的读写任务，也来分钟写一篇正规的读写任务，也可以针对日常学习或生活中的某件事发表看法，可以针对日常学习或生活中的某件事发表看法，自由表达自己的思想。自由表达自己的思想。3.熟读优美词句，背诵作文范文。熟读优美词句，背诵作文范文。“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会偷。熟读唐诗三百首，不会吟诗也会偷。”平平时注意收集优秀词句，熟读并背诵。平时练时注意收集优秀词句，熟读并背诵。平时练习的写作题的范文，最好也能背诵。习的写作题的范文，最好也能背诵。1.审题，明确题目要求。审题，明确题目要求。通过审题明确文章主题、写作内容、主通过审题明确文章主题、写作内容、主要时态和主体人称等问题。要时态和主体人称等问

14、题。其中主体人其中主体人称，就是要确定以第几人称进行写作称，就是要确定以第几人称进行写作。转述时主体人称不要用第一人称转述时主体人称不要用第一人称 I。 2.阅读，抓住内容要点。阅读，抓住内容要点。 阅读短文，找出文章的内容要点。阅读短文，找出文章的内容要点。 (1)议论文：议论文：找出论点、论据和结论。其关键找出论点、论据和结论。其关键是找出主题句或结论句。若文中有一分为二是找出主题句或结论句。若文中有一分为二的观点，两种观点都要概括，不要漏掉其中的观点，两种观点都要概括，不要漏掉其中一方的观点。一方的观点。 (2)记叙文：记叙文：找出时间找出时间(when),地点地点(where),什么人

15、什么人(who)，做了什么事，做了什么事(what),结果怎么结果怎么样样(how)等五要素。等五要素。其中其中,最重要的要点是某最重要的要点是某人人(who)做了何事做了何事(what)。若是夹叙夹议的。若是夹叙夹议的文章文章,还要加上作者的观点、经验或感悟。还要加上作者的观点、经验或感悟。3.概括，转述作者观点。概括，转述作者观点。在找出文章的内容要点后，就要用自己的话在找出文章的内容要点后，就要用自己的话转述原文内容要点。要注意在用词或句式上转述原文内容要点。要注意在用词或句式上做到同义替换，避免抄袭之嫌。做到同义替换，避免抄袭之嫌。4.过渡，引出自己观点。过渡，引出自己观点。写了摘要后

16、，用句过渡的话，再引出自己的写了摘要后，用句过渡的话，再引出自己的观点观点(赞成或反对赞成或反对)或引出类似的故事。或引出类似的故事。5.例证，论证自己观点。例证，论证自己观点。议论文议论文在提出自己的观点后，就用具体在提出自己的观点后，就用具体的事例来论证自己的观点。的事例来论证自己的观点。记叙文记叙文编写与阅读文章主题相同但情节编写与阅读文章主题相同但情节不同的故事不同的故事(亲身经历或虚构亲身经历或虚构)。6.结论，结论，注意前后呼应。注意前后呼应。7.润色，使其锦上添花。润色，使其锦上添花。一查人称是否符合要求；二查语法方面的问题，一查人称是否符合要求；二查语法方面的问题，包括用词、时

17、态等方面的错误等；三查逻辑关系，包括用词、时态等方面的错误等；三查逻辑关系，看前后观点是否一致；四查是否使用一些较为高看前后观点是否一致；四查是否使用一些较为高级的句型，如非谓语动词结构、级的句型，如非谓语动词结构、with 短语结构、短语结构、定语从句、倒装句型、恰当的连接词、短语动词定语从句、倒装句型、恰当的连接词、短语动词等。等。特别提醒：特别提醒：高级结构这条不必强求，视自己高级结构这条不必强求，视自己实际水平而定，因为任何结构都以实际水平而定，因为任何结构都以“准确准确”为第一原则为第一原则。据近三年阅卷情况，只要能用简单。据近三年阅卷情况，只要能用简单句表达完要写的内容，就可得该题

18、的句表达完要写的内容，就可得该题的60%，即，即15分，大大超过省平均分了。分，大大超过省平均分了。有人曾将有人曾将读写任务的篇章结构读写任务的篇章结构归纳如下，可作为归纳如下，可作为参考：参考：(1)标题。标题。(有时不一定要求拟标题有时不一定要求拟标题)(2)第一段：第一段：用一两句话概括所给短文内容要点，用一两句话概括所给短文内容要点，约约30词。词。建议控制在建议控制在2535词之间词之间。(3)第二段：第二段：议论文议论文过渡词引出主题句过渡词引出主题句自己的观点自己的观点例证，约例证，约100词。词。记叙文记叙文过渡词过渡词+与阅读文章主题相同但情节不与阅读文章主题相同但情节不同的

19、故事，约同的故事，约100词词。(4)第三段：第三段：即总结句，套语配名言来进行点题，即总结句，套语配名言来进行点题，要前后呼应，三位一体，约要前后呼应，三位一体，约30词。词。以上以上结构模式结构模式仅供参考，下列两点却是非常仅供参考，下列两点却是非常重要的：重要的：(1)概括一般单独一自然段概括一般单独一自然段；(2)发表看法或议论时，依照试题所给内容要发表看法或议论时，依照试题所给内容要点本身的顺序，点本身的顺序，原则上每个要点单独写一个原则上每个要点单独写一个自然段，这不但保证写作内容覆盖所有写作自然段，这不但保证写作内容覆盖所有写作点，而且层次清晰，让阅卷老师一目了然；点，而且层次清

20、晰，让阅卷老师一目了然；若其中两条逻辑关系特别紧密，也可用一个若其中两条逻辑关系特别紧密，也可用一个自然段来表达。自然段来表达。阅读下面的短文，然后按照要求写一篇阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英词左右的英语短文。语短文。 The summer holiday had come to an end before I knew it. Like any other kids, I came to a new school with a suitcase. There were six of us living in a small room about fifteen squar

21、e meters. Luckily, everything went on well in the first three weeks. A week ago, one of my roommates brought in a very large suitcase and placed it under her bed, but days later, she found something wrong with her suitcase. As we live on the ground floor, her case soon got wet. She took it out and a

22、fter drying it up, she just put it on her desk because she had no other choices. I happened to be opposite her desk and her suitcase was so large that it not only occupied the whole of her desk but half of mine as well. I was very much annoyed, so I angrily pushed it forward without first talking to

23、 her about it. I pushed a bit too hard and the case fell off her desk, messing up everything it contained. On seeing this, she flew into a temper and angrily shouted at me. The quarrel started and lasted about two hours. When I calmed down days later, I thought over the quarrel and began to see some

24、thing. I should have talked to her about it first and then worked with her to find a solution to the problem. Living in a room with limited space, we should learn to get on well with one another. 参考词汇：寄宿学校参考词汇：寄宿学校 boarding school 【写作内容】【写作内容】 1. 以约以约30个词概括上文的主要内容。个词概括上文的主要内容。 2. 用大约用大约120词以词以“处理同学之

25、间的矛盾处理同学之间的矛盾”这个这个话题发表看法，内容包括：话题发表看法，内容包括： 1) 你喜欢寄宿学校吗？为什么？你喜欢寄宿学校吗？为什么？ 2）同一宿舍的同学之间常常会出现哪些问题？）同一宿舍的同学之间常常会出现哪些问题？ 3) 举例说明你或你的室友在矛盾出现后是怎么举例说明你或你的室友在矛盾出现后是怎么解决的解决的。 【写作要求】【写作要求】 1.在作文中可以使用自己亲身的经历或虚构的故在作文中可以使用自己亲身的经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容但不得直接引用事，也可以参照阅读材料的内容但不得直接引用原文中的句子；原文中的句子； 2.作文中不能出现真实姓名和学校名称。作文中不能

26、出现真实姓名和学校名称。 【评分标准】【评分标准】 概括准确，语言规范，内容合适，篇章连贯。概括准确，语言规范，内容合适，篇章连贯。 The writers roommate put her suitcase on her desk but it occupied part of the writers desk and caused(引起引起) a quarrel. Calming down, the writer realized the importance of getting along well with roommates. (34words) As for me, I like

27、 boarding school because not only can I learn to be independent by arranging my study and life on my own, but also I will become more mature(成熟成熟) by getting along with my roommates. As we know, different kids have different characters and living habits, so conflicts under the same roof are inevitab

28、le，such as some conflicts of sleeping and learning habits. One day, my roommate Lisa and Judy told me the only reason Sarah started on the basketball team was that the coach liked her. On hearing this, Sarahs heart sank. She did not attack them back. Instead, she told them the truth directly and tha

29、t they had hurt her. Lisa felt ashamed for what she did and Judy was speechless. It was Sarahs sensible conduct that prevented her from being harmed, which might otherwise turn into a dorm(宿舍宿舍) conflict. They both apologized to Sarah and they became friends again. From the story, I firmly believe t

30、hat only with wisdom(智慧智慧), tolerance and a good sense, will we effectively avoid conflicts and get alone well with peers. (1)According to the passage, we know. (2)The writer states that. (3)The author thinks /argues . (4)The story/passage is about. (5)The writer/author tells us about. (6)The story

31、mainly tells us that. 摘要的开头语摘要的开头语引出话题引出话题(1)There is no doubt that. 毫无疑问毫无疑问(2)It can not be denied that. 不可否认不可否认(3)No one can ignore the fact that. 谁也不谁也不可忽视可忽视(4)From what is mentioned above, we know. 依上所述，我们知道依上所述，我们知道表达自己观点表达自己观点(1)As for me,. (2)In my opinion, . (3)As far as I am concerned,. (4)From my point of view. (5)I hold the view/belief that. (6)Personally, I believe that. (7)According to my experience, I think that. 记叙文的过渡语记叙文的过渡语(1)I have a similar experience.(2)I also went through such an experience.(3)This story reminds me of another story that happened to