高中英语教学计划最新合集5篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！高中英语教学计划最新合集5篇 老师要进步自己的教学力量以及教学质量，需要制定好教学方案。今日我在这给大家带来高中英语教学方案，接下来我们一起来看看吧! 高中英语教学方案1 一、指导思想 全面贯彻党的训练方针，以九年制义务训练教材、新课程标准及新教材英语教学大纲为指导，狠抓素养训练，抓英语教学的五个环节，促进英语教学质量的进步，努力进步同学英语学习技能和技巧，尽力进步同学的英语成果，以适应中考，加强同学的口语力量表达和习作训练。培育同学听说、读写力量，获得英语根底学问和为交际初步运用英语的力量，形成良好主动的学习习惯。 二、教材分析 本书共有七个教学单元

2、，每个单元主要分为六个局部：阅读(reading)，听力(listening)，语法(language)，会话(speaking)，写作(writing)和拓展练习(morepractice)。此外，有用英语(usingenglish)和课题(project)交替出如今拓展练习之后。每个单元的最终还附有本单元的学习重点(learningfocus)。每个单元集中争论一个话题，单元内各局部内容都围绕该话题绽开。各单元的话题旨在为同学供应有用的观点和信息，并拓展他们的学问面。这些话题是结合课程标准中关于初中阶段学习内容的要求来选择的，涵盖面相当广泛，对初中段同学有较强的吸引力。有些话题与同学的日常

3、生活亲密相关，有些话题那么让同学通过英语理解世界，从而使他们认识到英语可以为他们翻开一扇“通向世界的窗户。英语的功能工程与语法构造，需要把握的根本词汇，并分为a和b两局部。a局部是根本的语言内容，b局部是学问的扩展和综合的语言运用。在本书主要支配了过去进展时，形容词的用法，让步状语从句，条件状语从句及挺直引语和间接引语等语法内容，增加了复习单元文化背景学问和学习策略等局部，并增加了任务型学习成份和语篇输入。 三、同学状况分析 初二上学期期末考试全区平均分是56、86，校平均分是62、41。本人所带的初二(4、8)班，平均分分别63、73和59、1。低分段的人数太多，差生面广，因此本学期我们备课

4、组面临着艰难的任务。围绕学校“以教学为中心,强化教学活动,全面进步教学质量的工作指导思想，主要以培优转差为主，抓根底训练，培育爱好，调动学习主动性，以进步整体成果，削减低分率;同时，以稳固根本学问点，着重培育同学的阅读力量，综合运用力量和口头及写作力量。我 们仍将一如既往，为提升教学质量，踏踏实实地做好工作，努力、仔细完本钱学期的教学训练任务。 四、工作目的及要求： 强化英语学科整体学问的综合、运用和应试程度。进步同学在交际活动中运用语言的力量。努力让同学把握学习英语的方法，逐步培育同学的英语自学力量，充分发挥同学的主观能动性。 听：能根本上听懂生词。语速为每分种90至100单词。正确率为70

5、%。 说：能运用日常交际用语简表中的表达法进展简洁的交谈且语音语调正确。 读：能独立阅读所学语言学问范围内的材料，速度40 -50单词/分。正确率为85%。 写：能在所学词汇，语法和句型的范围内造简洁的句子，能仿照学过的题材和所学的范文及教师争论后的话题写出60-80字的作文。 五、教学要求： 1、课前预习，找出问题所在。 2、课后复习，精熟所学内容。 3、制定作业务必的确如期完成。将单词短语听写落实下来。 4、上课用心听讲，乐于参加活动。 5、具有主动的学习看法。 6、能认识英语是生活的一局部，并能学以致用。 六、工作措施： 1)充分运用多媒体课件等，引导同学进展自主学习，进步他们学习英语的

6、爱好。实行集体备课等形式，对新版教材仔细讨论，让同学充分思索、争论，注重同学综合力量的培育。 2)增加和培育同学的英语学问积累。通过每日一语或每日一歌或每日一笑话等来增加同学的英语学习爱好。 3)在详细的英语教学中，为同学主动创设情景，尽量让同学在较为逼真的情景中浸透文化，理解文化，设置任务，完成任务。 4)分单元教学，一单元一练一测 在教学中，我会注重同学的实际状况，抓好同学的根底学问，并主动参与教研组和备课组的各项活动。本学期最重要的备课活动就是说课，一是可以进步老师的专业素养，二是互相学习和沟通。备课、讲课是运用理论进展理论的过程，而说课侧重于理论，运用教学理论分析、阐述备课、讲课的目的

7、要求和程序。要说好课，就必需以现代训练理论指导说课全过程。这就促进了训练理论与理论的相结合。 新课程标准的施行，要请教师在训练理念、教学方式、训练评价等方面进展改革。为适应“课改的要求，老师应必需学习大量新的训练教学理论。新课程“通识培训、学科培训等各类与“课改有关的培训，都是理论性的学习。老师把“课改新理念、新方式落实到课堂教学中，使理论与理论严密结合。我们在教研活动、集体备课时间里，会仔细付诸理论，既进步自己的教学，平和力量，又进步自己的教学效果和教学质量。 七、教学时间支配： 周次 第一 、二周 第三、四周 第五、六周 第七、八周 第九周 第十、十一周 第十二周 内 容 课时量 unit

8、 one 10 unit two 10 unit three 10 unit four 10 期中复习测试 5unit five 10 “五一长假 第十三、十四周 unit six 10 第十五、十六周 unit seven 10 第十七、十八周 单元复习 10 第十九、二十周 其次十二周 高中英语教学方案2 一、教学指导思想 英语的学习，首先要突出同学主体，敬重个体差异，让同学在教师的指导下构建学问，自主的去学习，而不是始终被动的承受学问。既同学通过英语学习和理论活动，逐步把握英语学问和技能，进步语言实际运用力量的过程，拓展视野，丰富生活经受，开发思维力量，进展独特和进步人文修养的过程。在本

9、学期的英语教学中，要坚持面对全体同学，关注同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，进步人文素养，增加理论力量，培育创新精神。 整体设计目的，表达敏捷开放，目的设计以同学技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的进展为根底;进步技能，磨练意志，活泼思维，呈现独特，进展心智和拓展视野;采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学形式，让同学在教师的指导下通过感知、体验、理论、参加和合作等方式，实现任务的目的，感受胜利;注重过程评价，促进同学进展，建立能鼓励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终

10、结性评价构成。在教学过程中以形成性评价为主，注重培育和激发同学的主动性和自信念;开发课程资源，不只是通过教材来教同学学问，给同学供应贴近同学实际，贴近生活，贴近时代的内容安康和丰富的课程资源，要主动利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富教学资源，拓展学习和运用英语的渠道。 二、教材分析 本学期所授课程为一般高中课程标准试验教科书英语模块必修(1)和必修(2)两个模块。(人教版)共10个单元内容。该教材贯彻了新的教学理念，以同学为中心，转变了传统的以学问内容为本的构造体例，代之以力量为本的多样化的构造体例，以语言技能和语言学问为主线，融入学习策略的教学以及情感看法和文化意识的培育。 与以往教材

11、相比，话题广泛，题材新颖，在教材活动支配中为同学获得四种技能供应各种学习策略，这是其它教材所没有的。大大地增加了语言的输入，其输入远远大于输出的要求。此外，新教材全部采纳英文编写，需要的词汇量太大，许多同学，特殊是根底较差的同学学起来很吃力。注重进步同学的语言认知力量，内容贴近高中同学生活，选取他们所所熟识的语言素材;同时加大了语言信息量的输入，使同学大量地接触接近英语原文的语言素材，通过耳濡目染、潜移默化的方式，关心同学养成用英语进展思维和表达的习惯。同学顺当完成说和写的任务供应了充分的语言支持。教材系统地介绍了不同阶段的写作策略，供应了可供仿照的范文，展现了如何恰当地用法连接词。四、高复现

12、率是北师大版教材的另一个特点。教材在学习策略、语法、词汇等根底语言学习方面努力为同学制造了大量的语言运用向纵深进展的“见面时机。另外，对同学学习过的词汇及其用法进展系统地梳理，关心同学把握和用法根底的英语词汇。 本教材重点是培育同学用英语猎取信息，用英语分析问题，用英语进展思维与表达，注重培育同学自主学习，小组合作学习的力量，从而进步同学语言综合应用力量。重点与难点相辅相成，由于缺乏相应的语言环境，同学们除了课堂上，用法和接触英语的时机不多，从而影响了学习的成效，因此如何创设适当的情境也是教学一大难点。 三、教学措施 为了可以关心每一个同学在英语学习上都能获得进步，需做到以下几项工作： (1)

13、做好初高中连接工作。高中阶段在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面和初中存在很大的区分。因此，在第一节课，通过简洁的介绍和介绍一些英语学习方法和习惯，关心高中同学理解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活。在开新课之前，先让同学以一段“自我介绍来发觉和改正文章中的语法错误、和同学们常犯的语法现象。搞好高初中之间的词汇连接和语法连接，为开新课做好预备。或者在学习新课的过程中的，穿插进展学问的连接，做好方案，抓好落实，以新带旧，温故知新。 (2)仔细研读新课标，以同学为本，转变传统教学观念，汲取传统教学手段的精华结合新理念，备好每班同学的实际状况，因材施教，认真考虑每节内容、重

14、点、难点、疑点和材料的取舍。留意观看同学的实际反映，把握状况，准时改良和修订教学方案。精讲，尽量在课堂上给同学留出时间汲取稳固。 (3)每一单元选取精彩段落要求同学背诵或上朗读，或者利用我们英语组下发的诵读文章，来检测同学把握状况。利用早读时间与同学一起朗读，进展抽查，同时做好单词、短语和句型测验。 (4)因材施教，与优生谈心，使他们对英语学习有一个正确的观念;加强对他们的学习及解题方法的指导，引导其分析其优势和存在的缺乏之处，进步学习效率。利用课后时间加强专项训练。对于差生，着重保证对根底学问的把握。 (5)分层次教学，分层次布置作业，作业加评语及面批，对他们的缺乏之处准时指导，准时调整尽量

15、，争取每一个同学都有收获。 (6)仔细出好练习和试卷，使同学能逐步提升，同时仔细做到准时分析出现的问题及缘由，关心同学找到解决的对策，进步信念和解题的力量。 (7)施行过程性评价，激发后进生学习的主动性并对其后进生进展课后辅导，多鼓舞，让他们在小进步中体会学习的欢乐，树立学习的自信。 (8)常常进展教学反思，适时调整教学方法，符合同学的真实状况，利于同学的有效性学习，并在反思中不断进步和完善自己的教学程度。 (9)主动听课，评课，做好听课记录，互相沟通和学习，作为一名新教师，对于我来说除了要备好课，还要向别的教师学习，他们教学中的方法和阅历可以让我快速成长。 高中英语教学方案3 一、教学指导思

16、想 以学校工作方案为指导思想，以培育同学自主学习和自主管理力量为主线，全面贯彻落实新课程改革的精神，针对我校高一新生普遍英语底子差，根底薄的实际，坚持“夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发爱好，进步力量的指导思想。仔细钻研新课标，树立新观念，探究新教法。注重进展同学自主学习和合作学习的力量;形成有效的英语学习策略;培育同学的综合运用语言的力量;特殊注重进步同学用英语进展思维和表达的力量。连续拓宽同学的学问面，全面培育听、说、读、写四会力量，理解、分析和阅读的力量，让同学尽量贴近高考。 二、所教班级根本状况 我们升入高二班级分了班，为1个理科班，1个文科班，美术音乐体育班1个(艺术班)，依据学校支

17、配，我带来艺术班的教学任务。该班级共有 名同学，其中男生人，女生 人。总体来说，艺术班的同学英语根底比拟差。听说方面也很薄弱，要进步成果，还需要我很大的努力。 三、教材分析 根据新课程第一改革，本学期开设一般高中课程标准试验教科书英语必修(5)和选修(6)。(北师大版)共6个单元内容。要求同学重点把握每个单元中的重要词语以及出现的重要句型;语法主要为：过去分词;表示推想的情态动词;间接引语;虚拟语气;过去完成时;过去完成进展时;进展时态和非进展时态。其中过去分词、虚拟语气、过去完成时和过去完成进展时的区分用法是本学期教学的重点也是同学学习的难点 四、主要措施 (一)教学方面： 打牢根底，进步听

18、说读写的技能。 1、在听力方面，进一步进步同学的听力程度，从高一就开头就对同学进展听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持利用课余时间给同学放一些英语小片段，好玩的视频和带中英文字幕的经典电影，让同学融入一个说英语的英语环境。 2、在口语表达方面，本学期要狠抓同学的口语表达，在教学过程中努力设计教学，把进步同学的口语支配在每节课的教学中。详细措施，每周二四六三次英语课，抽出5-10分钟的时间，支配一到两名同学到讲台前进展英语口语表达练习，形式多样，可以是即兴演讲impromptuspeech，天气预报weather forecast ，时政要闻political news，幽默humor，笑话

19、jokes or funnystory，戏剧drama，诗歌朗读reading poems，第一liuxue86，美文观赏等。 3、在词汇方面，单词始终是学记忆生的难点、薄弱点，挺直影响同学综合力量的进步，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的把握。使同学把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。为打牢同学的单词根底，在每周单元学习完毕前对同学进展单词默写检查两次，一次让同学互评，一次由教师亲自评阅。每个单元，我们还是给同学总结好每个单元的背背佳，包括短语和经典的句子，并检查同学的背诵状况。 4、在阅读方面，阅读理解力量的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。

20、在单元教学中细心设计一节课阅读课，充分培育熬炼同学的阅读力量，阅读技巧，阅读速度和阅读效率，并且有方案的指导同学把握科学的阅读方法。 5、在写作方面，坚持每两周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能准时进展讲评。并针对高一新生的写作根底，赐予英文写作的指导和误区分析，可适当让同学多背诵一些常用的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性的范文。鼓舞同学写英文日记，对个别英语特差的同学尽量多修改、多指导。 (二)在教研方面： 1、仔细讨论新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清晰哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。仔细讨论新教材，在集体备课的根底上仔细备课、上课，仔细

21、进展自习辅导和修改作业。 2、坚持每周相互听评课活动，互相取长补短，进步各位老师自己的教学力量 。 3、集体备课是进步教学质量和整体教学程度的有力保证，有利于阅历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同进步。作为新老师，坚持主动多参与集体备课，集体备课前先理解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后与全组人员共同讨论，最终确定下来。作为老老师，听年轻教师的课，可以扩展新的教学思路和方法，更好的激发同学的爱好，进步同学的英语成果。 总之，要做到因材施教。高二同学的英语程度参差不齐，这就要求我们高二英语老师在教学中做到因材施教。在备课的环节中，要考虑不同层次同学的需要，设计不

22、同层次的活动和题目，让他们在课堂上都能活动起来，都有事情可做。课外辅导方面，针对不同的同学采纳不同的方法，使他们都能形成自己独立的学习方法。“让优等生深化学习吃得饱，让中等生全面学习吃得好，让学困生侧重学习吃得了。 总之，关注两极分化，避开过早分流和掉队，帮扶工作从高一就应着手排查，措施应得当，既有学问上的，也要有学法、心理层面上的帮扶，课内课外都要关注分层教学。 高中英语教学方案4 新学期开头了，高考也已经进入了倒计时，时间紧，任务重，基于如何在如此短暂的时间内关心同学稳固旧学问，学习新学问，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中获得较抱负成果这一目的考虑，我制定了以下工作方案： 一、指导思想和总

23、体工作目的与学校全都，争取能更好地完成预期目的。 二、注重同学的思想动态，采纳多种方法，主动调动同学以饱满的精神状态投入到学习当中。 1、对于有学习方法有问题的同学，适当谈心，找到误区，尽快关心同学走出英语学习的僵化期。 2、对于思想动态不稳定的同学适时关怀，准时与班主任沟通，早日关心同学走出高考前的心理误区。 三、备好每一堂课 仔细研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，不留死角，备好课，才能使同学把握科学有效的解题方法，稳步进步同学的力量。 四、细心授课。 细心设计每一堂课的课程支配，在授课时，对同学做到讲清四点：讲清易混点;讲清易错点;讲清着眼点;讲清高考热点。让同学在课堂上

24、知道该记什么，弄清什么是高考所需要的学问，什么又是高考要求的力量!弄清英语可承受语言在英语中的重要地位和重要性! 五、合理支配作业和测验。 作业的支配和选择本着让同学在有限的时间里做到两个亲自的看法。即亲自动脑，亲自动手! 内容选择上主要以阅读和完型为主，让同学每天在做作业的练习中感受英语语言环境和英语文化气氛，以便削减汉语负迁移现象带来的负面影响!同时加大写作的力度! 六、同学要有“四必，培育同学科学的备考技巧。 1、必需有“单词随身记。随时记忆、随时复习、随时扩大，既能逐步扩大词汇量又能有效地利用每天的零碎时间，打破词汇关。 2、必需有“作文佳句集锦。进步同学标准表达的习惯，预备一本作文档

25、案可以把平常的习作、优美的范文、写作常用的词汇、句型和过渡语，阅读当中遇到的优美表达集中起来，加以整合和归类并把它们当作日常学习中朗读、背诵、抄写、复习、仿写、观赏的素材，从而逐步进步自己的书面表达程度。 3、必需有错题集。将平常训练或考试当中的错误集中起来，并加以整理和归纳，常常复习和反思，就会逐步打破自己的难点和薄弱点，削减考试中的重复丢分。 4、必需有“英汉词典。标准发音，熟识词汇的意义、用法，尤其关注熟词生义现象，扩大词汇量，产生从量变到质变的飞跃。 总之，在最终几个月的时间内，只要我们进一步夯实根底，搞好单项运用和综合运用训练，信任我们会在高考中获得优异成果。当然，作为英语教师要多开

26、展英语学法指导，培育同学的方案意识和时间管理力量，让每一个同学知道怎么方案英语课的复习时间和复习内容，学会统筹支配，作到学习、生活井井有条，每天都过得很改善。这样既培育了良好的学习习惯，也为将来终身学习打下了坚实的根底。 高中英语教学方案5 一、指导思想 在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,在实在理解同学的真实程度和结合同学历次考试成果的的根底上,适当转变教学方法，加强学法指导;其次,教学要面对全体同学,关注同学的情感,激发他们学习英语的爱好;第三,以同学为主体,敬重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,提倡同学体验参加学习,完成设计目的;第五,注重过程性评价,建立能鼓舞同学自主学习力量进展进步的综合评价体系。 二、同学状况分析 a)本届高二同学在英语根底方面很薄弱。尽管经过一年又半的学习，但是在词汇，语法规章等方面存在许多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，同学程度存在很大差异。 b)同学在学习策略和情感看法方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、