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文档简介

1、头猫小学魅力理学社“头脑风暴”策划一、活动背景根据调查显示：中国的孩童对于应试考试的能力是排于世界前列的，但是，对于创造 力想象力却是与其他国家有一定的差距。大多数人认为这是由于中国的应试教育所造成 的。应试教育大多数是教给我们前任的经验和成果，是如何应付考试，如何升入一个好的学 校。但是却忽略了如何去教孩子们思考和实践，使当代的孩子们绝大部分都是固定的思维模 式，不能够形成自己独有的特色。_、活动目的考虑到当代大学生的学习情况还是一如既往的教学模式上课听讲，下课休息,没有自己的关于问题的都有的思考和见解，只是一味的信赖参考书的答案和解析以及完成任务式的学习方式。这次活动主要是为了培养大家对于

2、一个问题从不同的角度思考、解答，让大家能够有所感悟原来这个问题还可以这样解答。让大家能够发现学习的快乐，也希望大家能够在生活中遇到挫折时能从另一个方面解决问题，取得成功。摆脱 惯性思维的模式。三、活动内容）前期准备阶段：由实践部收集该活动所需的头脑风暴活动的题目。调研部负责调查该活动的可行性和活动进行的合适的场地。宣传部负责会场的安排与布置。板书活动规则、步骤。）活动预热阶段：主持人开场陈词，介绍此次活动的目的及意义，宣读比赛规则，预计时间为分钟。）第一阶段：“逻辑训练我说我（看）”题型个，为逻辑思维较强的题型，参与者随机组成三人小组，对于主持人所介绍的问题进行组内的讨论，时间为分钟，可举手抢

3、答，讨论完毕后，由参与活动的小组推选出一位优秀代表陈述该组的观点，答题时间限定为分钟。时间到即由主持人进行讲解，给快速抢答的组员进行加分奖励，纳入社团优秀会员考核体系，并在每学年末颁发奖状和奖品，优先申报评优评先名额。总时间预计为分）第二阶段：“唇枪舌剑世（说）新语” 题型 个，参与组不限组数，三人随机编组，对于主持人所介绍的问题进行组内讨论，时间为 分钟。讨论完毕后，参与者仍以小组为单位，仿照辩论赛自由辩论攻击模 式：首 先：各组陈述己方的观点，时间控制在 分钟之内。其次：待陈述观点的各组将结束观点表达后，时间控制为其他各 分钟内，其他各组可针对 组的观点举反例进行辩驳，捕捉对方思虑的不足，来最优观点（各观点无对错 之分）攻辩时间为分钟。最后：评委根据各组所陈述的观点是否新颖、论据是否有力做相应的点评，并以此评 判出优胜 组若干名，进行加分奖励。总时间预计为分钟）活动结束:各部门安排干事对会场进行打扫清理。四、活动对象魅力力学社的社员，以社员自己的意愿为准则，不强迫。评委由各社长、部长担任。五、活动时间活动时间：本周星期日月号（暂定）六、活动地点活动地点：待定七、活动经费活动经费：待定 八、活动承办单位 理学院魅力理学社九、活动总结活动结束后各部门对此次活动进行讨论、总结其不足之

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