2020-2021学年高中语文 第一单元《论语》选读 六 有教无类课件1 《先秦诸子选读》

1、1 1、1919岁甘肃定西考生魏祥岁甘肃定西考生魏祥身患重度残疾身患重度残疾，以及全家为魏祥多年求学，以及全家为魏祥多年求学付出的艰辛努力。付出的艰辛努力。20052005年，魏祥的父亲身患不治之症去世，这些年年，魏祥的父亲身患不治之症去世，这些年来，母子俩相依为命，来，母子俩相依为命，生活十分艰难生活十分艰难。希望为母亲和身患残疾的他。希望为母亲和身患残疾的他解决一间宿舍，让其能与母亲一同前往，方便他顺利完成大学学业。解决一间宿舍，让其能与母亲一同前往，方便他顺利完成大学学业。清华回复：人生实苦，但请你足够相信。清华回复：人生实苦，但请你足够相信。 获知此消息后，清华大学回复：不让任何一位优

2、秀学生因为获知此消息后，清华大学回复：不让任何一位优秀学生因为经济经济原因原因而辍学。学校已为魏祥母子准备好宿舍，在清华就读期间魏祥而辍学。学校已为魏祥母子准备好宿舍，在清华就读期间魏祥母子母子住宿费全免住宿费全免，妥善解决魏祥母子的后顾之忧。信中表示，不幸，妥善解决魏祥母子的后顾之忧。信中表示，不幸的人生，各有各的悲苦，的人生，各有各的悲苦，“但万幸的是，你在经历疾病和丧亲之痛但万幸的是，你在经历疾病和丧亲之痛后，依然选择了坚强和努力，活成了让我们都尊敬和崇拜的样子后，依然选择了坚强和努力，活成了让我们都尊敬和崇拜的样子”。时事热点时事热点甘肃甘肃648648分考生魏祥致信清华求一间宿舍分考

3、生魏祥致信清华求一间宿舍导入导入这两则材料都体现了怎样的教育观念？这两则材料都体现了怎样的教育观念？2 2、教育部发布残疾人高考、教育部发布残疾人高考“新规新规”:”:盲文考生可延长一半盲文考生可延长一半考试时间；听力残疾考生可免除高考外语听力考试考试时间；听力残疾考生可免除高考外语听力考试平等、公平平等、公平1 1、识记并掌握文中的文言基、识记并掌握文中的文言基础知识。础知识。2 2、理解文中孔子关于教育及教、理解文中孔子关于教育及教与学的一些重要思想与学的一些重要思想 3 3、领会孔子教育思想对今天的、领会孔子教育思想对今天的启发意义。启发意义。子曰：子曰：“有教无类。有教无类。”【评析评

4、析】“无类无类”是指：一、不论是指：一、不论贫富、贵践、老幼、贫富、贵践、老幼、国籍对所有人国籍对所有人都施行教育。二、不管品行恶劣、习性优都施行教育。二、不管品行恶劣、习性优劣，对所有的人都劣，对所有的人都平等平等地加以教育。地加以教育。对教育的贡献：改变了教育对象限于统治阶层的历史传对教育的贡献：改变了教育对象限于统治阶层的历史传统，统， 一、一、朗读课文，理解朗读课文，理解文意文意 （1 1）诵读文本）诵读文本, ,读准字音，读清句读。读准字音，读清句读。 (2 (2）结合注释掌握重点字词句、理解文本，有）结合注释掌握重点字词句、理解文本，有疑惑之处标识出来。疑惑之处标识出来。（3 3）

5、本文阐述了孔子的哪些教育思想呢？）本文阐述了孔子的哪些教育思想呢？通假字、词类活用、通假字、词类活用、特殊句式和一词多义特殊句式和一词多义活动：请四位学生代表到台上展示文言字词活动：请四位学生代表到台上展示文言字词预习效果，其他同学认直做好笔记，并对上预习效果，其他同学认直做好笔记，并对上台同学的陈述提出质疑或修改不当之处。台同学的陈述提出质疑或修改不当之处。 将十则选文归类分为五部分将十则选文归类分为五部分 （一）（一）2 2、3 3则则第第2 2组组 （二）（二）4 4则则第第1 1组组 （三）（三）5 5、6 6、7 7、8 8则则第第3 3组组 （四）（四）9 9则则第第4 4组组 （

6、五）（五）1010则则第第5 5组组 要求：要求： 1 1、理解并归纳各则思想内容。、理解并归纳各则思想内容。 2 2、各则阐述了孔子的哪些教育思想？说说对我们、各则阐述了孔子的哪些教育思想？说说对我们 有有 什么启发什么启发? ? 活动：同桌间讨论活动：同桌间讨论3 3分钟，以小组为单位，每小组分钟，以小组为单位，每小组 派派两位同学上台展示交流的成果，其它小组的同学做好笔两位同学上台展示交流的成果，其它小组的同学做好笔记，标识有疑惑之处。记，标识有疑惑之处。三、合作探究三、合作探究 2 2、3 3则：孔子对同一个问题，竟然给出了两则：孔子对同一个问题，竟然给出了两种截然不同的回答，种截然不

7、同的回答， 4 4则：则：区分了区分了“忠忠”“”“仁仁”“”“清清”的界限，从文的界限，从文中我们可看出孔子的回答是很中我们可看出孔子的回答是很谨慎谨慎的，的，“未知，未知，焉得仁？焉得仁？”一方面，说明一方面，说明“仁仁”的标准是很高的，的标准是很高的，另外也可看出，孔子在弟子的面前是另外也可看出，孔子在弟子的面前是不妄言不妄言的。的。 （1 1）提出了）提出了“启发式启发式”的教学思想。注重启的教学思想。注重启发，培养举一反三的能力。发，培养举一反三的能力。（2 2）学习和思考的辩证关系：注重学与思相学习和思考的辩证关系：注重学与思相结合。结合。（3 3）不希望弟子言听计从，主张学生提出

8、自不希望弟子言听计从，主张学生提出自己的见解，敢于质疑。己的见解，敢于质疑。牛牛 顿顿一只掉落的苹果一只掉落的苹果万有引力定律万有引力定律学习知识要善于思考、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科靠这个学习方法成为科学家的。学家的。 爱因斯坦爱因斯坦【9 9则则】 这则故事，除了让我们看到这则故事，除了让我们看到孔子的教学方法在于孔子的教学方法在于启发启发之外，之外，“赐也，始可与言赐也，始可与言诗诗已矣已矣”这一句可知道，孔子是在子贡弄这一句可知道，孔子是在子贡弄明白前一个道理之后，才开始和明白前一个道理之后，才开始和他谈论他谈论诗经诗经，这就是，这

9、就是循序渐循序渐进进。“总总结结 孔子教育思想孔子教育思想 通过本节课的学通过本节课的学习，你还有哪些习，你还有哪些疑问吗？疑问吗？小组同学提出疑问，小组同学提出疑问，其他小组帮忙解答其他小组帮忙解答 1010则：如何理解则：如何理解“绘事后素绘事后素”和和 “绘事后素绘事后素”。是说画画，要先有白底子，然后才。是说画画，要先有白底子，然后才能画花纹。能画花纹。绘事后素：比喻有良好的质地，才能锦上绘事后素：比喻有良好的质地，才能锦上添花。添花。 “ “礼后乎礼后乎”？是说礼也像绘画的花纹一样，要放在？是说礼也像绘画的花纹一样，要放在打底子的后面。孔子为什么会这样说？因为在孔子看打底子的后面。孔子为什么会这样说？因为在孔子看来，来，礼乐是要先打底子的礼乐是要先打底子的。拿什么打底子？。拿什么打底子？仁。仁爱仁。仁爱或者仁义，就是礼乐的底子。或者仁义，就是礼乐的底子。仁为礼乐之本，当然要仁为礼乐之本，当然要先仁义而后礼乐。这就叫先仁义而后礼乐。这就叫“礼后礼后”，或者说或者说“仁先礼仁先礼后后”。疑难解决疑难解决 孔子的教育思想对于今天的我们有什么思孔子的教育思想对于今天的我们有什么思考和启迪？请选择你印象最深刻的一点，结考和启迪？请选择你印象最深刻的一点，结合自身