综合性学习成长的烦恼110(2)-副本

1、 综合性学习综合性学习普洱中学普洱中学制作者：朱云梅制作者：朱云梅听歌曲小小少年【活动目标】1.认识自我，正确对待成长中的烦恼，树立正确的人生观和价值取向，以积极的人生态度对待自我和生活，形成健全的人格。2.了解他人的烦恼，能从多角度重新审视并评价自我。3.学会沟通与理解，增进同学间互相合作，相互信任的友好关系，能帮人解脱烦恼。 一、爱因斯坦 二、身残志坚者 拥有天才脑袋的爱因斯坦拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多烦恼多多外形怪外形怪：出生时，后脑大得不同一般，而且：出生时，后脑大得不同一般，而且头骨呈棱角形。大而怪的头让祖母深感不安。头骨呈棱角形。大而怪的头让祖母深感不安。说话迟说话迟：父母也失

2、望，三岁才：父母也失望，三岁才“咿呀咿呀”学语，学语，语言表达甚至比不上小两岁的妹妹，说话支语言表达甚至比不上小两岁的妹妹，说话支支吾吾，前言不搭后语。支吾吾，前言不搭后语。行动笨行动笨：受到老师：受到老师和同学嘲笑，和同学嘲笑，10岁，父母才把他送去上学，岁，父母才把他送去上学，大家都称他为大家都称他为“笨家伙笨家伙”。在。在讥讽和侮辱讥讽和侮辱中，中，慢慢地长大了，孤独的他开始在书籍中寻找慢慢地长大了，孤独的他开始在书籍中寻找寄托，寻找精神力量。就这样，寄托，寻找精神力量。就这样，爱因斯坦爱因斯坦在在书中结识了阿基米德、牛顿书中结识了阿基米德、牛顿书籍和知识为书籍和知识为他开拓了一个更广阔

3、的空间。他开拓了一个更广阔的空间。1 1、享誉世界的作家和享誉世界的作家和演说家演说家海伦海伦凯勒凯勒2 2、以文学思考人生的以文学思考人生的作家作家史铁生史铁生3 3、伟大的理论物理学伟大的理论物理学家家霍金霍金4 4、不朽的聋人发明不朽的聋人发明家家爱迪生爱迪生放眼世界，我们会发现很多身残志坚的伟人，放眼世界，我们会发现很多身残志坚的伟人，他们用激情与信念解读人生，释放他们用激情与信念解读人生，释放“烦恼烦恼” ：欣赏“成长的烦恼-快乐”动画各有心事一、一、漫谈漫谈成长的烦恼成长的烦恼活动一：倾诉你的烦恼活动一：倾诉你的烦恼活动公约： 1 1. .平等尊重平等尊重2 2. .态度真诚态度真

4、诚3 3. .畅所欲言畅所欲言 请以请以小记者小记者的身份，采访你身边的人的身份，采访你身边的人如如老师老师或者或者知心的同学知心的同学。采访的内容是：。采访的内容是：在在他们他们的成长过程中有什么烦恼？的成长过程中有什么烦恼？1、真、真 情情 碰碰 撞撞3、我们的烦恼统计公布、我们的烦恼统计公布（归纳烦恼的类型）（归纳烦恼的类型）一、有关一、有关学习方面学习方面的烦恼的烦恼 二、有关二、有关与家长相处与家长相处方面的烦恼方面的烦恼三、有关三、有关与同学交往方面与同学交往方面的烦恼的烦恼。四、有关四、有关自身形象方面自身形象方面的烦恼的烦恼。1、随着年龄的增长，这个时段的我们常常与父母闹矛盾，

5、有的甚至不愿与父母沟通（好办法）2、交上损友，影响自己的学习（好办法）3、同学之间存在隔阂，相互暗地里较劲（好办法）4、进入初中随着科目的增多，难度的加大，学习上的烦恼越来越多（好办法）5、有关个人形象方面，个人的心情、身高、体重的烦恼 （好办法）活动二：合作探讨解决烦恼的方法活动二：合作探讨解决烦恼的方法1、生活中的烦恼、生活中的烦恼随着年龄的增长，这个时段的我们常常与父母闹矛盾，有的甚至不愿与父母沟通。（好办法）应该多与父母沟通，父母是最好的朋友，应定期与父母应该多与父母沟通，父母是最好的朋友，应定期与父母谈心，让父母了解你近期的情况，父母凭借多年的生活经谈心，让父母了解你近期的情况，父母

6、凭借多年的生活经验，会采取适当可行的办法，帮助你走出目前的困。验，会采取适当可行的办法，帮助你走出目前的困。除此之外，应该多与长辈，包括老师进行沟通。除此之外，应该多与长辈，包括老师进行沟通。真情告白，吐露心声真情告白，吐露心声3、生活中的烦恼、生活中的烦恼交上损友，影响自己的学习。你该怎么办？交上损友，影响自己的学习。你该怎么办？（好办法）此类朋友应当远离为妙，不交也罢、朋友之间存在隔阂，相互暗地里较劲朋友之间存在隔阂，相互暗地里较劲（好办法）朋友之间应当以诚相待，如果朋友之间存在隔阂，一定是双方存在什么误会。应当找到对方，相互沟通，了解存在的误会。友谊是双方互动的，双方要以诚相待，好好维护

7、友谊之果。真情告白，吐露心声真情告白，吐露心声2、学习上的烦恼、学习上的烦恼进入初中随着科目的增多，难度的加大，学习上的烦恼越来越多进入初中随着科目的增多，难度的加大，学习上的烦恼越来越多（好办法）好办法） 我会建议，我会建议，在学习时把握以下几个方面的要求：在学习时把握以下几个方面的要求： （1）学会自主学习学会自主学习，独立承担学习责任，逐步摆脱对父母和老师的依赖，独立承担学习责任，逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。成为一个自主的学习者。 （2）把握好学习的每个环节把握好学习的每个环节，如课前，如课前认真预习认真预习，上课时，上课时专心听讲专心听讲，课后，课后及及时复习时复

8、习，从整体上提高学习效率。，从整体上提高学习效率。 （3）制定一个切实可行的）制定一个切实可行的学习计划学习计划，科学安排学习时间。，科学安排学习时间。真情告白，吐露心声真情告白，吐露心声哎，因为脸上有小哎，因为脸上有小痘痘，同学们都叫痘痘，同学们都叫我我“美丽豆美丽豆” 5、 进入青春期，我们对自己的身体的变化变进入青春期，我们对自己的身体的变化变得更加敏感，烦恼也慢慢出现了。得更加敏感，烦恼也慢慢出现了。 怎么我还不怎么我还不长胡子啊？长胡子啊？怎么我还没有长怎么我还没有长高啊？高啊？应该应该5、个人的心情、身高、体重的烦恼 。（好办法）1.理解沟通理解沟通2.转移注意力转移注意力3.调整

9、心态法调整心态法4.情感宣泄法情感宣泄法烦恼是无法避免的，当你遇到烦恼时如烦恼是无法避免的，当你遇到烦恼时如何去解决呢？何去解决呢？如：听音乐、打球、阅读如：听音乐、打球、阅读换位思考，体谅别人换位思考，体谅别人放声歌唱、记日记、找人倾诉放声歌唱、记日记、找人倾诉交心、谈心交心、谈心四、学海拾贝四、学海拾贝感悟感悟成长的烦恼成长的烦恼用自己的话用自己的话 以以“烦恼烦恼”为对象，写一段生动的话，力求能为对象，写一段生动的话，力求能用到修辞手法。用到修辞手法。（提示：比喻、拟人、排比、夸张（提示：比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法的运用等修辞方法的运用,无形中会增添语言的美感。）无形中会增添语言的

10、美感。）示例示例1：若成长是一部著作，那么烦恼便是藏在段落若成长是一部著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错别字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是深处的错别字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背后的一个墨点。附在背后的一个墨点。示例示例2：若成长是一片洁净的蓝天，那么烦恼就是一若成长是一片洁净的蓝天，那么烦恼就是一片遮住蓝天的乌云。片遮住蓝天的乌云。示例示例3：烦恼就像一只纸老虎烦恼就像一只纸老虎,如果你敢面对，敢于挑如果你敢面对，敢于挑战那么烦恼就如过往烟云。战那么烦恼就如过往烟云。 烦恼伴随着我们的成长接踵烦恼伴随着我们的成长接踵而至，让我们小小的心田承载不而至，让我们小小的心田承载不了这

11、样的困惑，烦恼伴随着我们了这样的困惑，烦恼伴随着我们的成长而来，它不可回避，也挥的成长而来，它不可回避，也挥之不得，正是因为有了烦恼，才之不得，正是因为有了烦恼，才有了我们长大的可能。有了我们长大的可能。 普希金普希金假如生活/欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子/里需要镇静：相信吧，快乐的日子/将会来临。心儿/永远向往着未来；现在却常是/忧郁。一切/都是瞬息， 一切/都将会过去。而那/过去了的， 就会成为/亲切的/怀恋。假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你诗歌欣赏 笑一笑，十年少，幽默使人忘记烦恼，笑一笑，十年少，幽默使人忘记烦恼，心情舒畅，幽默使人倍受欢迎。心情舒畅，幽默使人倍受欢迎。寄语

12、寄语:下列题目中任选一题：下列题目中任选一题：(不少于不少于600字字) （课后作业）（课后作业） 1、成长的烦恼、成长的烦恼 2、少年也有愁滋味、少年也有愁滋味 3、其实你不懂我的心、其实你不懂我的心 4、让我尽情（唱一曲、玩一回、睡一觉）、让我尽情（唱一曲、玩一回、睡一觉） 5、我只能对你说、我只能对你说 6、请允许我为自己辩护、请允许我为自己辩护 7、我长大了、我长大了要求：1. 围绕中心记叙，表达出真情实感。2.要求语言生动流畅，解决问题有针对性。3. 在记叙事情中运用心理描写，可适当穿插议论、 抒情。五、活动延伸五、活动延伸记录成长的烦恼记录成长的烦恼 想飞上天和太阳肩并肩想飞上天和太阳肩并肩世界等着我去改变世界等着我去改变 想做的梦从不怕别人看见想做的梦从不怕别人看见在这里我都能实现在这里我都能实现大声欢笑让你我肩并肩大声欢笑让你我肩并肩 何处不能欢乐无限何处不能欢乐无限抛开烦恼抛开烦恼 勇敢的大步向前勇敢的大步向前我就站在舞台中间我