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文档简介
1、精品资源一、压强垂直压在物体表面上的力叫。压力的方向是于受力面。 压力的作用效果由和共同决定的。物体上受到的叫压强,用符号表示。压强是描述的物理量。压强的定义式是:,压强的单位是:,用符号表示, 1 帕=牛 /米 2。由公式 P=F / S 可知:受力面积一定时,增大就可以增大压强;压力一定时,增大可以减小,即压力分散,减小,可增大,即压力集中。一、 液体的压强1、液体的压强是由于而产生的,由于液体具有流动性,使液体对容器的侧壁和底部都有压强,液体内部向方向都有压强。液体内部的压强随的增加而增大,在同一深度,液体向各个方向的压强。2、液体的压强只与和有关;液体的压强与液体重力的大小,液体质量的
2、大小,体积的大小无关,与容器的形状和大小无关。实验探究题、1. (年浙江金华, 32 题)某兴趣小组开展科学探究活动。【提出问题】 液体产生的压强跟深度有什么关系 ?【设计实验】探究液体产生的压强跟深度的关系,用如图所示装置,在弹簧秤下挂一实心圆柱体,容器中盛有某种液体。【获取证据】测得圆柱体的体积为0.5 l0-4 米 3,柱体的重为06 牛顿。当圆柱体缓慢地浸人液体中时 (圆柱体始终竖直且没有被浸没),记下圆柱体下表面所处的深度h、弹簧秤相应的示数F,求得相应的圆柱体在下表面处产生对液体的压强p(体在圆柱体下表面处产生的压强也为p),所得数据如下表:实验序号12345h/米0.10.20.
3、30.40.5F/牛0.480.360.240.120P/帕1.2 1032.4 1033.6 1034.8 103【得出结论】根据以上数据可得出的结论是。【讨论与交流】(1)根据第 5 次实验所得数据,求得圆柱体在下表面处对液体产生的压强是帕,实心圆柱体的密度为。(2)当弹簧秤的示数为 0.12 牛时,圆柱体受到的浮力为牛。同种 液体 产生的压强跟深度成正比( 1) 6.0 103, 1.2 103 。(2) 0.2 牛。2.( 2010 江苏泰州, 27 题)用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”;欢迎下载精品资源图 19 所示压强计是通过U 形管中液面的 _来反映被测压强大小的使用前
4、应检查装置是否漏气,方法是用手轻轻按压几下橡皮膜,如果U 形管中的液体能灵活升降,则说明装置_ (选填“漏气”或“不漏气”)。图 20 甲、乙、丙、表示探究过程中的三个情景容器中的液体、金属盒插入的深度以及 U 形管中液面情况,都可以从图上看出比较图_ 可知液体压强大小与深度有关;比较图_可知液体压强大小还与液体的密度有关。高度差不漏气甲和乙乙和丙3. ( 2010 湖北襄樊, 38 题)小明同学利用 A 、B 两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图10 所示。(1) 实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的。(2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是。(
5、3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图所示实验。(4)小华同学实验时将物体 B 沿竖直方向切成大小不同的两块,如图ll 所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是: 压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是。4. ( 2010 四川广安, 15 题)我们在探究问题时,经常用到“控制变量法”、“转换变量法” 、“等效替代法” 、“理想模型法”等重要实验方法。例 1:探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图12 所示。欢迎下载精品资源比较图甲和图乙,可以得出_ ;比较图乙和图丙,可以得出_ ;这里所用的实验方法是_ 。例 2:
6、电器维修部现需要一个2 的电阻,但手边只有3和 6 的电阻,维修人员就把3和6 的电阻并联起来作为一个2 的电阻使用,这种处理方法属于上述列举的_ 法。( 1)受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显;压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;控制变量法( 2)等效替代法5. ( 2010 年湖南湘潭, 25 题)为探究压力的作用效果与压力大小及受力面积之间的关系。小明做了几个带刻度的方形有机玻璃盒,并放入海绵(海绵大小恰好占满玻璃盒)。他先将底面积相同、重量之比为1:2: 3 的三个方形铅块依次放在同一海绵上,如图1、如图 2、如图 3,比较海绵的凹陷深度;再将铅块2 和铅块 3 横放在海绵上,如图4、如图 5,这时铅块 1、铅块 2、铅块 3 的底面积之比为1: 2:3,比较海绵凹陷的深度。( 1)由图 1、图 2、图 3 得,受力面积相同时,海绵凹陷的深度与压力成比。( 2)由图 2、图 4(或图 3、图 5)得,压力相同时, 海绵的凹陷深度与受力面积成比。( 3)由图 1、图 5、图 5 得,海绵在单位面积上所受的压力时(填“相同”或“不同”),海绵的凹陷深度相同。( 4)综合
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