高中英语语法归纳整理

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！高中英语语法归纳整理 高中阶段的英语学习，其实就是学语法、记单词和讨论并娴熟题型。下面给大家带来一些关于高中英语语法归纳整理，盼望对大家有所关心。 一.定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which 指物在从句中作主语，宾语或表语(作宾语时可以省略) who 指人在从句中作主语，宾语或表语 whom 指人在从句中作宾语 whose 指人或物在从句中作定语 as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 留意：指物时，whose+名词=the+名词+of which

2、或 of which+the+名词 2、as 的用法 (1)常用于以下构造：suchas; soas;the sameas; asas 留意：the sameas 表示同一类，不同一个 the samethat 表示同一个 (2)as与which的区分 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间;which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的依据或出处，意为“正如，正像。 which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事。 留意：as常用于以下构造：as we know/ as is known to all, as w

3、e all can see, as has beensaid before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 二、只用that不用which的状况 1、.先行词为 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing,none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, n

4、o , all, just , very ,right等修饰时. 3、 领先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。 4、 领先行词是序数词或被序数词修饰时。 5、领先行词是数词时. 6、 领先行词既指人又指物时。 7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词那么宜用 that。 8、主句是there be构造,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。 9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。 10、先行词为what，关系代词用that。 11、有时为了避开重复而用法that引导定语从句。 三、只用which不用that的状况

5、 1、 当介词放在关系代词之前时。 2、 在非限制性定语从句中。 3、 当关系代词指整个主句的概念时。 四、只用who不用that的状况 1、领先行词是one, ones,anyone或those时。 2、there be 构造中。 3、领先行词是人，后面有较长修饰语时。 4、为了避开重复或引起歧义。 5、领先行词是i,you,he,they等时(常用于谚语中)。 6、先行词是指成员的集体名词。 7、who可以引导非限制性定语从句。 8、先行词是拟人化的名词。 9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that。 五、关系副词引导的定语从句 1、when时间状语 留意：it/ihis/th

6、at + be + the first/ second/ last time that只能用that,that可以省略，从句用相应的完成时。 2、where 地点状语 留意：领先行词为模糊的地点时，如point. situation, case, position, stage, scene, spot,activity, family, job等名词时用where. 3、why 缘由状语 先行词为reason。 六、介词与关系代词 1、介词如何确定 (1)根据定语从句中动词的习惯搭配来确定 (2)根据先行词的习惯搭配来确定 (3)依据意思来确定 (4)为了强调某一名词，不定式前加上关系词 2

7、、关系代词作介词的宾语时，介词的位置 (1)whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间，也可以把介词放在从句中有关动词的后面。 (2)含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在动词的后面。 (3)关系代词that在从句中作介词宾语时，介词不能放在它的前面，只能放在从句中有关动词的后面。 (4)关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语。 3、“名词/数词/代词+介词+关系代词构造常见的形式有：名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/afew/a little/the+比拟级/the+最高级+of+which/

8、whom。 七、定语从句中的主谓全都 1、关系代词作从句的主语时，从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持全都，先行词是句子时，从句的谓语动词用单数形式。 2、“one of+复数名词位于关系代词前作先行词时，关系代词在从句中作主语，从句的动词通常用复数，但当one前有the,the only,thevery等修饰时，从句的谓语动词要用单数。 八、留意way和time后接定语从句的状况 1、领先行词是way，且意为“方式、方法时，引导定语从句的关系词有以下三种形式：that/in which/不填。 留意：关系词在从句中必需作状语。假如关系词在从句中作主语或宾语，按正常的定语从句分析。 2、领先

9、行词是time时，假设time作“次数讲，应用that引导定语从句，that可省略;假设time作“一段时间讲，应用关系副词when或介词at/during+which引导定语从句。 二.状语从句 一、时间状语从句 1、when的用法 (1)when既可引导一个持续性动作，也可引导一个短暂性动作，可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作，有时还可表示从句动作后于主句，意为“当。时候。 (2)when在be about to do。when。，be doing。when。，had done。when。，beon ones way。when。，be on the point of d

10、oing。when。等构造中，作“那时突然讲。 (3)when “既然、鉴于;尽管，虽然(位于主句之后);假如 2、while的用法 (1)表示“当。时候，引导的动作必需是连续性的。 (2)用作并列连词，表示相对关系“然而。 (3)引导让步状语从句，相当于although,意为“虽然，位于主句前。 (4)引导条件状语从句，相当于as/so long as，意为“只要。 3、as 的用法 (1)表示“当。时候，强调同时发生，不指先后。 (2)说明两种正在进展或改变的状况，表示“随着，表示时间的推移。 (3)表示“一边。一边。 (4)强调两个动作紧接着发生。 (5)表示“虽然，尽管。 (6)其他含

11、义“正如，正像，“作为，“由于，因为。 4、before的用法 (1)一般意为“在。之前“。才，“。就“还没有。“免得“不知不觉“宁可，宁愿，“否那么，要不然。 (2)it + will be/was +时间段+before+一般如今时/一般过去时。在确定句中，意为“多长时间之后才;在否认句中，意为“用不了多长时间就。 5、until和till (1)与确定句连用，必需是连续性动词。 (2)与否认句连用，必需是非连续性动词，表示“直到。才，在。之前不。 留意：not until可用于强调句和倒装句 强调句：it is/was not untilthat倒装句：not until 放句首时，主句

12、要局部倒装。 6、since的用法 (1)since后是非连续性动词，时间起点从该动作发生算起，意为“做某事多久了;since后是连续性动词，时间起点从该动作完毕算起，意为“不做某事已有多长时间。 (2)it is/has been +时间段+since+一般过去时 7、表示“一.就.的句型 (1)as soon as, once,immediately,directly,instantly,the moment,theminute等引导的从句都表示从句的动作一发生，主句的动作随即发生，常译作“一。就。，这类从句中，常常用一般如今时态代替将来时态。 (2)on doing sth.或“on o

13、nes+名词作时间状语。 8、有些名词和副词可以起连接词的作用，引导时间状语从句。 留意：时间状语从句中不用将来时态。假设要表示将来时间，可用一般如今时态表示。但when引导名词性从句时，从句中要用法将来时。 二、地点状语从句 1、地点状语从句由where,wherever引导。 留意：where与where的区分：where表特定的地点，而wherever表示非特定的地点。 wherever=to/at any place where 2、地点状语从句与定语从句的区分 where引导定语从句时，从句前应有一个表示地点的名词作先行词;而状语从句前那么无先行词。 三、缘由状语从句 引导词：bec

14、ause, since,as, now that, not that, but that, seeing that,considering that, in that 留意：for也可以表示缘由，属并列连词，但不是说明挺直缘由，而是对某种状况加以推断，用于表示补充说明理由。 四、目的状语从句 引导词：so, so that, in order that, that, to the end that(以便，为了)，in case,forfear that,lest(以免，以防)， 目的状语从句中通常有情态动词can,could,may,might,should,would等。 留意：1、in c

15、ase 还可表示“万一，假设。 2、目的状语从句可以用so as to, in order to 等不定式代替，但主句和从句的主语必需全都。 五、结果状语从句 引导词：so.that(如此。以致于。)，such.that(如此。以致于。)，so that(结果是)，with theresult that(所以，结果是) 留意：(1)so.that与such.that的区分 so+形容词such+a/an+形容词+单数名词 so+形容词+a/an+单数名词such+形容词+复数名词 so+副词such+形容词+不行数名词 so many/few+复数名词 so much/little+不行数名词

16、 (2)so that引导的目的状语从句与so that 引导的结果状语从句 目的状语从句一般用法情态动词，结果状语从句一般不用法情态动词; 结果状语从句经常用逗号与主句分开。 (3)so.that与so.as;such.that与such.as so.that/such.that为结果状语从句;so.as/such.as为定语从句。 六、条件状语从句 引导词：if(假如)，unless(除非)，if only(只要，但愿)，only if(只有)，incase(万一)，suppose/supposing(that) (假设)，provided/providing(that)(只要，假如)，o

17、n condition that(要是，在。条件下)，so/aslong as(只要)，(lets/let us)say(假设) 七、方式状语从句 引导词：as(像。一样，正如。)，as if/as though(似乎，犹如) 留意：1、固定句型a is to b what c is to d.意为“a对b而言正如c对d一样。 2、as if, as though引导的从句假设与事实相反，用虚拟语气;假设与事实相符，不用虚拟语气。 八、让步状语从句 引导词：though/although/as(虽然，尽管)，even if/though(即使，尽管)，whether/no matterwhet

18、her.or(not) (不管。是否，不管是。还是)wh-ever/no matter wh-(无论。) 留意：(1)though,although,as的区分 a、though,although的主句中可以用yet, still, nevertheless,但不行用法but。 b、though引导的从句可以倒装，也可以不倒装;as引导的从句必需倒装;although引导的从句不能倒装。 其构造为：形容词/分词/副词/动词原形/名词(无冠词)+as/though+主语+谓语 (2)though可用作副词，放在句末，意为“不过，但是。although无此用法。 (3)某些短语也引导让步的从句或短

19、语，意为“尽管，如：in spite of the fact that, despite the factthat, regardless of(the fact that) 九、比拟状语从句 引导词：as.as(和。一样)，not as/so.as(和。不一样)，than(比)，the more.themore.(越。越。) 十、状语从句中的省略问题 1、在状语从句中假如主语与主句的主语全都，同时从句中又含有系动词be，那么通常可省去从句的主语和系动词be,留下其余局部。 2、假设状语从句中主语是it, 动词是系动词be, 那么通常可省去主语it及系动词be,留下其余局部。 三.名词性从句

20、一、that 从句 1、主语从句 (1)that从句作主语时，常用it作形式主语，常见的句型有： it+be+形容词(obvious, true, natural,surprising,good,wonderful,funny,possible,likely,certain,probable,etc.)+that从句 it+be+名词词组(no wonder, an honor, a good thing, a pity, no surprise,etc.)+that从句 it+be+过去分词(said, reported, thought, expected, decided, announ

21、ced, arranged,etc.)+that从句 (2)that可以省略，但that从句位于句首时，that不能省略。 2、宾语从句 (1)常见的可以接that从句作宾语的动词有see, say, know, imagine, discover, believe, tell,show, think, consider, be sure, be afraid等。在可以接复合宾语的动词之后，如think, make,consider等，可以用it作形式宾语。 (2)that从句一般不能充当介词宾语，间或可作except, in 的宾语。 3、表语从句(that不行省略) 4、同位语从句 连词t

22、hat引导同位语从句时，应在某些抽象名词之后，如：fact, hope, desire, thought, suggestion, idea,news, problem, possibility等，对前面的名词起补充说明的作用，that在从句中不担当任何成分，不能省略。 二、whether/if从句 1、在表语从句和同位语从句中只能用whether不能用if;当主语从句放于句首时，只能用whether不用if;当it作形式主语，主语从句放在句末时用whether或if均可;discuss后引导宾语从句时，必需用whether。 2、在宾语从句中： (1)及物动词后：whether从句中不能有否

23、认式，宾语从句为否认句时用if;if不能与or not连用，但可以用whether ornot;whether后可以加不定式。 (2)介词后：只能用whether,不用if。 三、特别疑问词引导的从句 1、主语从句：特别疑问词引导主语从句时，常用it作形式主语。 2、宾语从句 (1)常见的能接特别疑问词引导的宾语从句的动词有see, tell, ask, answer, know, decide, find out,imagine, suggest, doubt, wonder, show, discuss, understand, inform, advise等。 (2)作介词宾语。 3、同

24、位语从句、表语从句 四、名词性关系从句 what=the thing(s) which/that, whoever=anyone who, whichever=anyone/anythingthat, whatever=anything that, where=the place where, when=the time when 五、名词性从句的几个难点 (一)that不行省略的状况 1、主语从句，that从句置于句首时; 2、当一个句子有两个或多个并列的宾语从句时，引导其次和以后几个从句的that不行省略; 3、由it作形式宾语时，that引导的宾语从句中，that不行以省略。 (二)wh

25、-ever与no matter wh-的用法区分 wh-ever既可引导名词性从句，又可引导让步状语从句;而no matter wh-只能引导让步状语从句。 (三)as if/though, because, why可以引导表语从句 留意：because引导的表语从句，主语不能是reason或cause,而且since,as不能引导表语从句。 (四)that引导的同位语从句与关系代词that引导的定语从句的区分 that引导的同位语从句成分是完好的，that在从句中不担当任何成分;that引导的定语从句成分是残缺的，that在从句中充当主语、宾语或表语。 四.动词的时态和语态 一、一般如今时

26、1、表示常常发生的习惯性的、如今反复出现的动作或状态，常用的时间状语有：always,usually,seldom, sometimes, everyday, now and then, once a week等。 2、表示眼下或目前等如今时间所发生的动作或存在的状态，这种状态带有肯定的持续性。 3、表示客观事实或普遍真理。 4、书报的标题，故事的表达，小说、戏剧、电影等情节介绍，图片的说明等。 5、进度表、时刻表、日程表、节目单、课程表等按规定将要发生的动作，只限于go, arrive, leave, start, stay, return,begin, come等动词。 6、在时间、条件、

27、方式、让步状语从句中，表示将来的动作。 留意：一般如今时可以用于定语从句或宾语从句中表示将来。 7、用在某些表达中，表示如今正在发生的动作或存在的状态。 here comes the bus!how it rains! 二、一般过去时 1、表示在过去某一时间点发生的动作或所处的状态，与如今没有关系。常用的时间状语有：yesterday, last night, at thattime等。 2、表示在过去某一段时间里反复出现的动作或状态，与如今没有关系。 3、用used to do或would do表示过去常常或反复发生的动作。 4、有些状况发生的时间没清晰说明，但事实上是“刚刚，刚刚发生的，属

28、于过去时间，应用法过去时态。常见的有i didnt know或iforgot等。 5、一般过去时可与today, this week, this month等时间状语连用。 三、一般将来时 1、will/shall do (1)表示将来会出现的动作或状态。常用的时间状语：this evening, tomorrow, next week/month,at theend of this term, in a few minutes等。 (2)表示将来常常发生的动作。 (3)表示事物的固有属性或必定趋势、倾向。 (4)表示说话过程中做出某种打算。 留意：条件状语从句中的will表示“决心，意愿，此

29、时will是情态动词表示意愿。 2、be going to do (1)表示已经打算或支配要做的事。 (2)表示依据某种迹象认为在最近或将来将要发生的事。 3、be to do (1)表示商定、方案或按职责、义务要求即将发生的动作。 (2)表示说话人的意志、意图、职责、义务、指令。 (3)表示注定要发生的事情。 4、be about to do (1)表示即将发生的动作，意为“刚要，即将。 (2)不行与表示详细的将来时间的副词或副词性短语连用，但可以同由as或when引导的时间状语从句连用。 5、某些动词的如今进展时表示即将发生的动作。 四、过去将来时 1、would/should do表示从

30、过去某一时间来看将要发生的动作或将要存在的状态。通常用于其主句的谓语为过去时态的宾语从句中。 2、were/was to do 表示过去将来时间的支配，假如这个支配后来被取消，没有实现，那么用was/were to havedone表示。 五、如今进展时 1、表示说话时正在进展而尚未完成的动作或状态。 2、表示现阶段始终在进展的动作，但说话时不肯定正在进展。 3、有时可表示即将发生的动作(只限于go, come, stay, leave, start, begin, arrive, return, fly,drive等动词)，这时常有一个表示将来时间的状语。 4、常与always, forev

31、er, constantly, continually, all thetime等时间副词连用，表示反复发生的或习惯性的动作，常表示不满、埋怨或欣赏等情感。 5、有些表示感觉、情感的动词不能用进展时，它们是：know, understand, love, like, hate, feel, desire,wish, want, refuse, remember, hear, see, have等，这些动词一般不用进展时，通常用一般如今时态，表示说话时发生的动作。 六、过去进展时 1、表示过去某一时刻或某一时间内正在进展的动作。这一特定的过去时间通常有时间状语(从句)或由上下文来表示。 2、表示

32、过去某一阶段始终在进展的动作。但说话时不肯定正在进展。 3、表示从过去某一时间的角度看将要发生的动作，用于某些动词。(见如今进展时3) 4、与always, frequently等副词连用，表示感情颜色。 七、将来进展时 1、表示在将来某一时刻或某一时间段正在进展的动作。 2、表示依据方案或支配在将来某一时刻正在进展的动作。此时一般有详细的时间状语。 3、表示将来某一时刻自然发生的事，而不是人为支配要做的事。 4、表示有礼貌地询问对方的准备，语气比拟委婉。 八、如今完成时 1、表示过去发生的某一动作对如今造成的影响或结果。常用的状语有already, yet, just等。 2、表示过去已经开

33、头，持续到如今，而且还可能连续下去的动作状态。往往和表示一段时间的状语连用，如today, this week, lately,recently, in the past few days, since, for a long time等。 留意：(1)非连续性动词在确定句中不能与表示一段时间的时间状语连用。 (2)此类动词在否认句中那么可以与表示一段时间的时间状语连用。这类动词有：begin, leave, go, borrow, come, return,born, die, buy, arrive。 3、在时间或条件状语从句中，如今完成时代替将来完成时，表示将来某个时刻之前已经完成的动作。 4、如今完成时和一般过去时的区分 如今完成时：表示某一已完成的动作对如今造成的影响或结果，强调的是如今的状况，不能喝表示过去的时间状语连用。 一般过去时：只单纯表示过去的动作或状态，和如今不发生联络