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文档简介
1、人教版小学数学第五册第七单元长方形和正方形的周长教学目标:1、使学生进一步理解周长的概念,通过探究理解、掌握长方形、正方形的周长计算方法,并获得学习成功的体验。2、培养学生动手操作及概括能力。教学重点:长方形和正方形的周长计算方法教学难点:理解长方形和正方形的周长计算方法课前准备:1.学生预习课本85、86页内容2.你在预习中有哪些问题,请记录下来。 3.多媒体课件。教学课时:1课时教学流程:一、 自主预习、复习旧知1什么叫做周长?2同桌摸一摸课桌的周长。3长方形和正方形的边分别叫做什么?有什么特点?2、 自主学习、探究新知:1. 出示例题:一个长方形,长6厘米、宽4厘米,它的周长是多少厘米?
2、 4厘米 6厘米(1)请你们小组内讨论如何计算长方形的周长?(2)汇报生1:6+4+6+4=20(厘米)生2:两个长的和62加上两个宽的和426242=128=20(厘米)归纳:长方形的周长就是两个长与两个宽的和生3:(64)2=102=20(厘米)64表示一条长与一条宽的和,102表示一条长与一条宽的和的2倍,也就是长方形的周长小结:通过观察,求长方形周长,同学们想出了3种方法,都对。一种是四条边长连加的和,第二种方法是:用两个长的和加上两个宽的和。第三种方法是一条长与一条宽的和的2倍来求周长。第三种方法运用了长方形对边相等的特点,因此比较简便。长方形的周长=(长+宽)2(3) 练一练2. 一个正方形边长是5厘米,它的周长是多少厘米?(1) 小组内讨论如何计算正方形的周长生1:正方形四条边相等,求周长就是把四条边加起来,5+5+5+5=20(厘米)生:54=20(厘米)(2)哪种方法简单?小结:正方形的周长=边长4(3)练一练3. 用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼,才能使拼成的图形周长最短?(1)要想用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形,使拼成的图形周长最短,你有什么办法吗?(2)请你自己动手试着画一画。(3)你拼成的周长最短的图形是什么样的?周长是多少?(4)还有不同的拼法吗?3、 巩固练习4、 小结 本节课你有什么收获呢?请小组
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