23课美丽的小兴安岭(教案)

1、 博雅 .回二 语文教学设计第 六 单元第 23 课（节） 授课教师： 回民二小北塔校区韩光 课 题23 美丽的小兴安岭课文分析美丽的小兴安岭是三年级上册第六单元“壮丽的祖国山河”的第三篇精读课文。按照总分总的结构，讲了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达作者对祖国山河与大自然的无比热爱。课文按四季的顺序具体介绍，是对学生进行情感熏染与语言文字训练的极佳载体。学情分析三年级大部分学生具备了自主识字的能力，也基本上养成了预习的习惯。在预习中一般能主动识字，并能自主地初读课文，有的还能根据课文内容主动搜集一些相关资料。但如何根据课文特点，理解课文内容，读出课文韵味，还有待更多的阅读实践来训练

2、。教学目标：1会认10个生字，会写14个生字。2通过朗读，理解课文内容，读出对小兴安岭喜爱之情，并能背诵自己喜欢的段落。3学习作者抓住景物特点，按时间顺序的观察方法和准确用词的描写方法。重 点难 点教学重点：通过朗读，理解课文内容，读出对小兴安岭的喜爱之情。教学难点：学习作者抓住景物特点，按时间顺序的观察方法和准确用词的描写方法。教学方法依据阅读的一般规律和课文结构特点，引导学生在初读时识字学词，理清脉络；在细读中，先抓住关键词句边读边想象，读好其中一段，再运用迁移规律，读好全篇课文；在品读中，学习作者的写作方法。力求通过“初读细读品读”三个层次的教学，全面落实教学目标。教学准备教师：准备多媒

3、体课件、自主学习单。学生：预习课文，收集有关小兴安岭的资料。课时安排2课时教师笔记（二次备课）课前导学（23课美丽的小兴安岭 学习朗读方法）一、 知识链接：1. 学生收集有关小兴安岭的资料。2.教师补充资料：小兴安岭位于中国黑龙江省东北部，北部以黑龙江中心航线为界，与俄罗斯隔江相望，边境线长249.5公里，是中国东北边疆的重要门户。林区森林茂密树种较多，有林地面积280万公顷，主要树种有红松、云杉、冷杉、兴安落叶松、樟子松、水曲柳、黄菠萝、胡桃楸、杨、椴、桦、榆等，藤条灌木遍布整个施业区。森林、沟壑中栖息着东北虎、马鹿、驼鹿等兽类50余种，鸟类有220多种。山林内有野生药材320多种，其中鹿茸

4、、熊胆、麝香等十分名贵。小兴安岭还是山野果、山野菜的丰产区。有松籽、平榛、山核桃等山野果30多种；有蘑菇、木耳、猴头菌等已被采集利用的山野菜资源20多种，开发利用潜力巨大。在黑龙江水域，生长的鱼类有70多种，比较著名的有鲑鱼、鲟鱼等。二、教材自学学生自读课文完成自主学习单中教材自学练习。三、微课助学请同学们认真观看微课学习朗读课文的方法。四、认读生字课上互学一、导入新课：我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片，就像绿色的海洋。小兴安岭的树海，一年四季都是美丽的、诱人的。现在就让我们走进美丽的小兴安岭去看看吧！（板书课题，指名读，指导多音字“兴”。）二、评估检测：1. 检查

5、生字词语掌握情况。(出示课件)（1）指名学生读，正音。（2）全班齐读。（3）指导书写“献”“赏”。2.小组内逐段朗读课文，组员进行评价，组长汇报。三、问题呈现： 1.自己在学习中有哪些问题不明白，需要同学帮助解决，先在小组内解决，小组内交流仍没有解决的全班交流解决。 2.请小组代表提出本组没有解决的问题。教师相机梳理重点问题：预设问题：为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢？四、整体感知1.快速默读课文，说说课文从哪几个季节向我们介绍了小兴安岭的美丽诱人？每个季节都描写了哪些景物？2.概括课文内容：课文是按_ 、 _、_、_的季节顺序描写了小兴安岭美丽的_和丰富的物产。3.

6、默读课文第二-第五自然段，填写每个季节描写的景物。季节描写的景物春天夏天秋天冬天五、探究解疑：1.课件出示学习方法：读课文。边读边想，每个自然段主要写了什么景物。品课文。（哪些句子和词语写得美，为什么？）有感情朗读课文。2.品读句子，体会作者用词的准确生动。学习“春天”一段在小兴安岭春天这个美丽的大花园中，都有哪些美丽的景物呢？请同学读课文第二自然段，用“_”画出这些景物。在这些景物中，你最喜欢哪个景物？说说你的理由（教师相机指导）如：学生说树木时 “抽出”是什么意思？（长出）那么课文为什么不用“长出”，而用“抽出”呢？你从中感受到什么？学生思考、自由回答（只要是感受到树木发芽生长速度快，这样

7、写更加生动形象） 指导朗读：带着这样的感受读一读。如：学生说积雪和小溪时你从“淙淙”这个词语中你体会到了什么？（溪水欢快的歌声，生可自由回答）将词带到句子中读，细细体会。（学生读相关句子）如：学生说小鹿时 教师引导：课文中的小鹿是带着怎样的心情来看自己的影子的？（高兴） 你从哪一个词语感受到呢？（欣赏） 学生找句子自读。3小结方法：我们在学习“春天”这一段的时候，我们感受到小兴安岭春天的生机勃勃（板书），我们是用什么方法学习的？回顾学习方法。4.请同学们用上述方法，小组互助学习课文三、四、五自然段，交流为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。六、朗读背诵：出示小兴安岭春天的景色，教师描述：同学们，这就是小兴安岭的美景。春天小兴安岭的树木迅速地长出嫩绿的枝叶，清清的小溪水淙淙地流着；夏天林密花美；秋天果实累累，遍地是名贵药材，无边的森林尽是宝藏；冬天，小兴安岭雪花纷飞，动物们独特的过冬方式给文章增添了无穷的情趣。你最喜欢小兴安岭哪个季节的景色，并把相应的段落读给大家听，再试着背下来吧。七、拓展延伸请你向游客介绍小兴安岭。（在自主学习单拓展练习中完成。）八、整理反思