2021年怎样快速提高托福成绩的方法

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年怎样快速提高托福成绩的方法 托福成果考了好几次还是没有进步上去，很苦恼。如何做可以快速提升托福成果呢?下面就是我给大家整理的快速进步托福成果方法，盼望对你有用! 快速进步托福成果方法 1、熟识新托福的题型及其答题规章 只有把握了规章才能发挥好，知道什么地方有什么存在之物，方有对应之策。所以，在备考之初，考生就应当先理解新托福的题型及其答题规定，知己知彼才能百战不殆。新托福考试与老的相比，在题型方面做了全面的改革;在难度上也有所提升。考生肯定要在考前对新托福考试的考题和答题规章特别熟识，平常就根据考试要求的时间规定去练习，这样在真实的考场上，才

2、能把握好节奏，安排好时间，避开阅读来不及做，口语抢说，或者写作写不完等状况。 2、托福听力的熬炼和进步 中国考生从小的英语训练，都是没有重视英语听力的。大家在听力方面没有得到足够的熬炼。在听力中，考生可以先读选项。托福听力的选项信息含量极大，通过快速精确地阅读每一道题的选项，我们可以预报场景，我们可以预报内容。因此，在题与题之间的12秒间隔中，最需要做好的工作就是读选项，无论时间多么紧迫，考生都应当尽量挤出时间在磁带开头之前读选项，以此来增加我们托福听力材料的认识。大家在备考过程中，可以先试试这种方法，做提早先读选项，假设觉得如此有利于听力的成果，考生便可在托福听力考试中用法这种方法。假设考生

3、觉得如此做完全对自己没有效果，甚至还拉后腿，那么说明，此种方法不合适你。 3、托福写作的大打破 托福写作局部是最考验考试根底功的。考生的英语程度通过托福作文赤裸裸的暴露在改卷教师前。在写作方面，考生拥有如此多的缺陷，然而却不知如何打破。对此，练习才是王道。在作文方面，考生需要有一位教师指导。教师的最大作用就是关心考生改作文，考生写，教师改。教师改完过后，考生需认真分析自己的错误之处，然后将其改正。并且，在作文的行文思路和整体构造上，教师也相应的赐予建议。如此反复，考生在托福写作局部定能打破。 4、多做模拟题 模拟操练是每一个考生在考前必需做的预备工作。它可以让考生熟识机考界面、考试流程和时间掌

4、控。此外，一气呵成完成上机模考对考生的毅力也是一种考验，经受了这种考验的考生在真正的考场上肯定不会因为坚持不下去而半途而废。有了一次阅历，考生真正面对托福考试时，总会更轻松，不会紧急过度。 5、调整好考前心态 好的考试心态能助考生发挥得更好，不好的考前状态能很大程度上影响考试时的发挥，发挥不好时，简单出现一些可以避开的错误。其实，考前的心态的好坏主要受备考的状况影响，假设考生备考充分，那么自然对自己布满信念，心态自然也就好了。 托福成果多少才算好 当你获得托福成果时，他们将会附带一份名为performancefeedback(绩效反应)的文件。这份文件将给出你这次考试中的优点和缺点。它将得分分

5、为3个托福成果范围：高，中，低。我们可以参考此信息来确定自己的分数程度。 这是托福关于这三个官方绩效反应程度的简要介绍： 高：在高层次上，你有时机进入承受托福考试成果的最好的学校。高分给了你进入顶尖的学校、藤校的时机。 中：ets的中级托福成果将符合大多数学校的要求。中级成果足以进入那些仅需要你到达最低分数的学校。一些学校需要你在其他(gpa、活动、文书等)方面有所特长以弥补托福语言优势。 低：在ets的低分数范围的上限，还有可能能进入conditionaladmission programs。但是，假如你的分数低于ets标准，复习重考吧少年。很少有大学在这个底线范围内承受托福成果。 80以下

6、：(同志仍需努力)这通常不是一个很好的托福ibt分数。80分以下根本很难申请到好学校。 80-90：(良好)这个成果范围内的分数是比拟标准的成果。相较本科生，这个范围的成果更简单被讨论生院校承受。(讨论生课程需要英语力量，但对你的讨论技能和学术专长更感爱好。) 90-100：(优良)托福成果在这个范围是特别好的。在这个层次上，你的toefl成果对于大多数大学而言都是足够好的。凭借这些托福成果，您还可以在校内内获得ra，ta或ga职位。 100-110：(优)顶尖大学有盼望。 110-120：(优+)就托福分数而言已经无懈可击啦。 托福成果难进步的四大缘由 缘由一：不断的做题刷题，把英语当成数理

7、化，以做题和搞懂答案为目的 不否认托福考试是应试，因此假如应试力量缺乏，比方说没有很好的复习总结题型等，一样考不出好成果。但是，托福首先是语言力量测试，因此想获得满足的分数，肯定是要仔细学习语言，而不是做题刷题。盲目的刷题，出现的后果是：会的东西始终会，不会的东西始终不会。 从英语教学法来说，英语有两个学习属性，首先它像数理化，我们在学英语的时候，遵循一个从不会到会的过程。好比一个数学公式，先学会公式的含义，然后再去运用。英语也是一样。另外，对于中国同学来讲，我们习惯于做题，只要有题，做完即可。学习的目的就是搞清晰答案。假如一篇文章没有题，许多同学甚至都不知道如何学习!然而，这样做，就会自然忽

8、视英语学习的另外一个属性：它还是一门语言，重要的是语言力量的把握，而不是做题技巧的把握，更不是谋篇文章题目答案的正确与否。 许多教师在教学中所犯的错误就是这样，在课程中重点给同学分析题目，努力找出题目规律，重解体，轻根底。这种教学形式，自然会误导同学把学习的重点放在解题上，而不是英语根底和力量的进步上。这也是为什么有的同学上了一堆托福课，甚至是一对一课程，最终成果也没有进步，甚至还有下降的缘由。教师肯定在讲题，而不是讲文章!看不懂文章就可以选对答案的客观规律，没有!许多答题技巧都是马后炮，信任托福过百的同学也有这种体会。 托福是语言考试，只要看懂文章，答案唯一正确，其它选项都有明显错误。但是，

9、假如答案没选对，那么肯定是没有看懂文章。或者是忽视掉详情，或者是没有把握文章或者本段主旨。总之，选错了只有一个缘由：没看懂。解决方法很简洁，就是请不要铺张托福材料，把遇到的文章，无论是听力还是阅读，肯定要搞懂里面的词汇、语法和构造。用考试材料进步英语力量，这才是王道。 缘由二：急功近利，眼高手低，急躁的心态，无法踏踏实实做学问 也有一同学，自己的语感不错，或者根底也很好，但是对自己的力量进展了过高估量，或者，一些家长就在这里起了很不好的作用，老拿别人家的孩子和自己家的孩子比拟，高于同学力量的要求，会使得同学的学习心态变得急躁，急于考出分数，因此在学习过程中没有方法安心学习，踏踏实实总结，最终只

10、能原地踏步，自我感觉唯一确定的进步，就是词汇量在渐渐上升。 学习需要踏实，尤其在打破100分这个大关的时候。每一篇文章，懂个也许，不求甚解，不追寻完善和极致，马马虎虎，简单自我满足的心态，都不是做学问的看法。因此，在学习过程中总会遗留一下各种小问题。没有个踏实的做学问的看法，也就不会解决这些小问题，也就不会获得高分。换句话讲，托福考不到100分，也可以反响自己的学习看法不成熟。这也是美国大学也是用分数来衡量一个同学力量的缘由。 想解决这个问题，首先把自己看扁。不要一瓶子不满半瓶子晃荡，不要傲慢。要可以以做学问的心态来对待学习，要讨论托福考试，而不是学习托福考试。假设你是一位教师，如何可以给同学

11、讲解清晰这篇文章，不会被同学千姿百态的问题难住。用教师的身份去讨论和学习托福考试，说不定会让你的心态发生改变。不妨试试。 缘由三：全面开花，听说读写齐头并进，铺张时间效果差 托福考试一共有四项：听说读写，每项成果各30分，总分值120。假如根据大家的普遍理解，这四项内容都应当学习，哪一项弱了都会影响成果。还有一种说法，托福考试中听力力量所占比重最大，因此托福肯定要勤练听力。上述说法都没有错，但是动身点都是以考试为最终目的，忽视了语言规律的学习。因此，也难怪出不来成果。 对于中国人来讲，我们的语言体系和英语差着十万八千里。我们学英语，肯定是从阅读开头的。汉语不是拉丁语系，因此英语对我们来讲是一个

12、全新的语种。另外，我们都是从小学以后才系统接触英语，那个时候我们的母语体系已经根本定型，假如没有一个特别好的语言环境，不行能在生活中运用英语的，比方说口语和听力。 因此，从语言学角度来讲，我们学习英语，依靠的是阅读力量。换句话说，假如听力文本都看不懂，里面充满大量生词，这篇材料是不行能听懂的。或者，一个同学一口气只能读懂10个单词长度的句子，假如是30个单词组成的长句，同学需分段读两三遍才能读明白，那么想听一遍就能搞明白30个单词长度的句子，是不行能的。因此，制约我们听力力量的，首先是阅读力量。只有听力内容本身没有生词，没有长难句障碍，我们才有可能听懂。 因此，托福学习，首先强调阅读力量的培育

13、。一般来说，词汇量到达4000左右，才可以开头托福听力conversation对话局部的练习。词汇量到6000左右，才可以进展托福听力lecture局部的练习。不然，练了也是白练。而又了输入，才会有输出。因此，阅读和听力，是写作和口语的根底。听力材料是最好的口语教材。一篇听力材料，我一般要让同学重复6-8遍，并且尽可能用英语复述听力原文。假如每一篇都能到达这个程度，珍贵的托福tpo真题才不算被铺张。 缘由四：错误的学习规划和考试规划，导致学习过程混乱，感觉不到进步而焦躁 还有一个大家常常遇到的问题，尤其是高二同学进入五月份以后，会面临各种各样的考试。假如在这个阶段，不能精确推断自己的英语问题，盲目的选择和报名考试各项考试，没有合理的备考规划，那么肯定会出现一个结果，自己不断的学