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1、东川区第四小学集体备课记录表学期:2017年春 年级： 四年级 学科： 数学 第五单元主题第五单元备课 参加人员马敏艳 马关林 郭光存 余天荣时间2017.4.19地点四年级办公室主讲人马敏艳备课记录教学重难点教学方法一、通过观察、操作和实验探索等活动，使学生认识三角形的特性，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度，四边形内角和360度。二、通过分类、操作活动，使学生认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形，知道这些三角形的特点并能够辨认和区别它们。三、联系生活实际并通过拼摆、设计等活动，使学生进一步感受三角形的特征及三角形与四边形的联系，感受数学与

2、生活的联系，学会欣赏数学美。四、使学生在探索图形的特征、图形的变换活动中进一步发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力。一： 自学法和讲授法。二：动手操作，通过画三角形、摆三角形，感受三角形的特性。三：创设情境教学法和自主开展迁移教学，充分发挥学生的自主能动性，开展好本单元的数学教学！研讨记录研 讨 问 题研讨交流（解决问题）一：如何设计教学流程。二：如何准确把握本册关于“三角形的认识”的教学目标三：如何促进教学中的数学交流。交流可以帮助学生在他们的直觉的观念与抽象的数学语言、符号之间建立联系。教师要重视为学生创设交流的情境，提供“数学对话”的机会，鼓励学生用耳、用口、用眼、用手去表达自己的思想和接受他人的思想。这样的过程有助于培养学生的参与意识，学会用不同的方式探索、思考、解释问题，不断提高自己的思维水平。当然，教无定法，学也无定法，每位教师都针对教学内容进行了仔细研读，对教学中的问题最后达成的一致建议。教研收获本次教研活动，老师们积极发言，在教学设计上提出了自

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