时植物的激素调节ppt课件

1、第第3030课时课时 植物的激素调理植物的激素调理1、向光性、向光性概念：在单侧光的照射下植物概念：在单侧光的照射下植物表现出朝向光源方向生长的景表现出朝向光源方向生长的景象象特征：是植物的一种应激性特征：是植物的一种应激性胚芽鞘是什么胚芽鞘是什么?胚芽鞘胚芽鞘胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥外形物。胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥外形物。它能维护生长中的胚芽。种子萌生时，胚芽鞘首先钻出地面，它能维护生长中的胚芽。种子萌生时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后不能进展光协作用。出土后不能进展光协作用。 一达尔文的向光性实验1达尔文向光性实验达尔文向光性实验1安装实验处置实验

2、结果结论1黑暗2单侧光3均匀光直立生长弯向光源生长直立生长单侧光照射使植物弯向光源生长 (外因)(自变量)因变量小提示：小提示：自变量，指实验中由实验者支配的要素或条件。自变量，指实验中由实验者支配的要素或条件。因变量，指实验中由于实验变量引起的变化和结果。因变量，指实验中由于实验变量引起的变化和结果。 、2 2组实验组实验差别：差别：景象：景象：结论：结论：单侧光引起胚芽鞘向光生长单侧光引起胚芽鞘向光生长 实验的分析实验的分析有无单侧光的照射有无单侧光的照射单一变量单一变量对照组直立生长；实验组向光生长对照组直立生长；实验组向光生长向光性与谁有关向光性与谁有关? 一达尔文的向光性实验2有无胚

3、芽鞘尖端有无胚芽鞘尖端单一变量单一变量实验组不生长；对照组向光弯曲生长实验组不生长；对照组向光弯曲生长结论：结论： 胚芽鞘的向光性弯曲与尖端有关胚芽鞘的向光性弯曲与尖端有关实验二的分析实验二的分析两实验差别：两实验差别：景象：景象：感光部位在哪感光部位在哪? 一达尔文的向光性实验3锡箔套或罩遮光部位不同锡箔套或罩遮光部位不同单一变量单一变量实验组实验组1 1直立生长；实验组直立生长；实验组2 2向光生长向光生长结论：结论： 胚芽鞘的生长与弯曲与尖端有关，尖端胚芽鞘的生长与弯曲与尖端有关，尖端是感受光刺激的部位是感受光刺激的部位两实验差别：两实验差别：景象：景象：实验三的分析实验三的分析总结上述

4、三个实验总结上述三个实验, ,达尔文提出达尔文提出: : 单侧光照射单侧光照射, ,使胚芽鞘的尖端产生某种刺使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传送到下部伸长区时激，当这种刺激传送到下部伸长区时, ,会呵会呵斥背光面比向光面生长快斥背光面比向光面生长快, ,因此出现向光弯因此出现向光弯曲。曲。 二詹森的实验结论结论 尖端产生的某种刺激可以透过琼脂片传送尖端产生的某种刺激可以透过琼脂片传送给下部给下部琼脂片问题 尖端产生的刺激在向下运输的过 程中, 如何引起向光性?结论结论 胚芽鞘的弯曲生长，是由于尖端产生的刺胚芽鞘的弯曲生长，是由于尖端产生的刺激在下部分布不均呵斥的激在下部分布不均呵斥的.

5、. 三拜尔的实验三拜尔的实验由詹森和拜尔的实验，可以得出什么结论？由詹森和拜尔的实验，可以得出什么结论？即：尖端是经过产生的某种物质影响下部生长即：尖端是经过产生的某种物质影响下部生长初步证明胚芽鞘的顶尖产生的刺激能够初步证明胚芽鞘的顶尖产生的刺激能够是一种化学物质，这种化学物质的分布是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀呵斥了胚芽鞘的弯曲生长。不均匀呵斥了胚芽鞘的弯曲生长。朝对侧弯曲生长朝对侧弯曲生长不生长也不弯曲不生长也不弯曲 四温特的实验四温特的实验温特实验的分析：温特实验的分析：运用的琼脂块能否用尖端处置过运用的琼脂块能否用尖端处置过 单一变量单一变量实验组实验组1 1不生长；实验组

6、不生长；实验组2 2弯曲生长弯曲生长胚芽鞘顶端确实可以产生某种向下运输胚芽鞘顶端确实可以产生某种向下运输的并能引起胚芽鞘生长的物质的并能引起胚芽鞘生长的物质温特以为这能够是和动物激素类似的物质，并温特以为这能够是和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为：把这种物质命名为：生长素生长素结论：结论：两实验差别：两实验差别：景象：景象： 温特进一步作出了什么推论？2.2.科学研讨的普经过程科学研讨的普经过程生长素发现过程的总结与运用生长素发现过程的总结与运用察看发现问题察看发现问题提出假设提出假设设计实验验证设计实验验证得出结论得出结论反复反复1.1.生长素的化学本质：生长素的化学本质： 吲哚乙酸。

7、吲哚乙酸。3.3.掌握实验设计的根本原那掌握实验设计的根本原那么么: :单一变量原那么单一变量原那么对照原那么对照原那么生长素发现过程的总结与运用生长素发现过程的总结与运用四个四个“部位：生长素的产生部位、作用部位、部位：生长素的产生部位、作用部位、感光部位、生长和弯曲部位。感光部位、生长和弯曲部位。生长素产生的部位：作用部位：感光的部位：弯曲的部位：胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下的部位尖端以下的部位尖端以下的部位尖端以下的部位生长素发现过程的总结与运用生长素发现过程的总结与运用背光一侧向光一侧生长素多生长素少细胞生长快细胞生长慢单侧光引起生长素背光运输(尖端)向光生

8、长的缘由向光生长的缘由_背光侧比向光侧生长素含量多，背背光侧比向光侧生长素含量多，背光侧细胞生长快，向光弯曲光侧细胞生长快，向光弯曲4 4、生长素的产生、运输和分布、生长素的产生、运输和分布形状学的上端和下端形状学的上端和下端地上部分：地上部分：A、层次越高的枝条相对下面的枝条为形状学的上。、层次越高的枝条相对下面的枝条为形状学的上。B、以树干中轴为基准，同一枝条距中轴越远那么是形状学的上。、以树干中轴为基准，同一枝条距中轴越远那么是形状学的上。地下部分：地下部分：A、以地面为基准，距地面越深的根为形状学的上。、以地面为基准，距地面越深的根为形状学的上。B、以主根中轴为基准，同一侧根距中轴越远

9、那么是形状学的上。、以主根中轴为基准，同一侧根距中轴越远那么是形状学的上。形状学上端形状学上端形状学下端形状学下端生长素的产生部位：生长素的产生部位：生长素的分布：生长素的分布：运输特点：运输特点：主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子_可转化成生长素可转化成生长素大多集中在生长旺盛的部位大多集中在生长旺盛的部位从植物体形状学从植物体形状学_向向形状学形状学_运输运输 色氨酸色氨酸如胚芽鞘、分生组织、构成层、发育的如胚芽鞘、分生组织、构成层、发育的种子和果实种子和果实非极性运输非极性运输极性运输极性运输横向运输横向运输从胚芽鞘尖端从胚芽鞘尖端_一侧向一侧向_一侧运输一侧运

10、输成熟组织中成熟组织中自动运输自动运输向光向光背光背光上端上端下端下端提示：提示：单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的合成。琼脂块无感光作用合成。琼脂块无感光作用单侧光刺激时单侧光刺激时,生长素在尖端既进展横向运输，生长素在尖端既进展横向运输，又进展极性运输又进展极性运输实验组：实验组：对照组：对照组：形状学上形状学上端端形状学下形状学下端端技艺训练实验方案改造如下：技艺训练实验方案改造如下：二、生长素的生理作用及运用二、生长素的生理作用及运用 10-1010-410-810-610-20促进生长促进生长抑制生长抑制生长c/molL-1根根芽芽茎茎

11、促进生长促进生长 ; ; 抑制生长抑制生长 促进发芽；抑制发芽促进发芽；抑制发芽 防止落花落果；疏花疏果防止落花落果；疏花疏果 生长素对植物生长的作用，往往具有两重生长素对植物生长的作用，往往具有两重性。性。促进生长的机理：生长素促使细胞纵向伸长，促进生长的机理：生长素促使细胞纵向伸长，从而生长得快。从而生长得快。生长素发扬的生理作用会因浓度、植物的种类、生长素发扬的生理作用会因浓度、植物的种类、器官与细胞的年龄不同而有差别。器官与细胞的年龄不同而有差别。普通规律：普通规律：浓度：低促进浓度：低促进 高抑制高抑制 过高杀死过高杀死敏感性：敏感性：同一植株上同一植株上 根根 芽芽 茎茎同一植株上

12、同一植株上幼嫩细胞衰老细胞幼嫩细胞衰老细胞不同植物的同一器官不同植物的同一器官双子叶单子叶双子叶单子叶运用一：解释根向地生长，茎背地生长运用一：解释根向地生长，茎背地生长生长快浓生长快浓度低度低生长慢浓生长慢浓度低度低在太空中还有这种情况吗？A.完好植株中的腋完好植株中的腋芽由于顶端优势的芽由于顶端优势的影响而被抑制；影响而被抑制；B.去除顶芽后腋芽去除顶芽后腋芽生长；生长；C.对顶芽切面用含对顶芽切面用含IAA的羊毛脂凝胶的羊毛脂凝胶处置，从而抑制了处置，从而抑制了腋芽的生长腋芽的生长 运用二：顶端优势景象运用二：顶端优势景象概念：顶芽发育占优势，概念：顶芽发育占优势，侧芽发育受抑制的景象。

13、侧芽发育受抑制的景象。构成缘由：构成缘由：顶芽产生的生长素向下运顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部输，大量地积累在侧芽部位，使侧芽的生长遭到抑位，使侧芽的生长遭到抑制的缘故。制的缘故。运用：修剪整枝运用：修剪整枝,果树果树的修枝；棉花的摘心的修枝；棉花的摘心生长素类似物的运用生长素类似物的运用 生长素生长素IAAIAA在植物体内含量很少，提取困难，且在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在消费上较少运用。易分解，在消费上较少运用。 生长素类似物是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似物是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生长素类似，但不容易

14、被降解，因此效果稳定，在消费上有广泛的运用。如消费上有广泛的运用。如-萘乙酸萘乙酸NAANAA、 2,4- 2,4-二氯苯氧乙酸二氯苯氧乙酸2 2、4-D4-D等。等。 苯乙酸苯乙酸PAA、吲哚丁酸、吲哚丁酸IBA是人工合成的是人工合成的生长素类似物吗？生长素类似物吗？3、促进扦插枝条生根：用一定浓度的生长素类似物溶液浸、促进扦插枝条生根：用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡泡 插枝的下端后栽插。插枝的下端后栽插。 1、促进果实发育：培育无籽果实、促进果实发育：培育无籽果实2、除草剂：如、除草剂：如(2，4-D)，适用于麦田、稻田，双子叶植，适用于麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，

15、用高浓度的除草剂能抑物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物杂草的生长。制双子叶植物杂草的生长。生长素类似物的运用无籽果实生长素类似物的运用无籽果实用一定浓度的生长素或类用一定浓度的生长素或类似物刺激未受粉的雌蕊柱似物刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的，其原头或子房而获得的，其原理是运用生长素能促进果理是运用生长素能促进果实发育的生理作用。实发育的生理作用。 无籽草莓的培育无籽草莓的培育扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带几个芽，去除成熟叶片，为什么？带几个芽，去除成熟叶片，为什么？1.喷洒喷洒 如用如用2,4-D水溶液喷洒花和果实。

16、水溶液喷洒花和果实。2.浸泡浸泡 如用如用NAA的水溶液浸泡插条基部。的水溶液浸泡插条基部。3.蘸取蘸取 如用插条基部蘸取如用插条基部蘸取NAA的粉剂。的粉剂。4.涂抹涂抹 如用如用NAA羊毛脂软膏涂抹处置部位羊毛脂软膏涂抹处置部位(如茎如茎),外面最好用棉花悄然包住。外面最好用棉花悄然包住。几种生长素类似物制剂的运用方法几种生长素类似物制剂的运用方法三、植物激素的种类和作用三、植物激素的种类和作用1 1、主要的植物激素有五类、主要的植物激素有五类: :生长素、赤霉素、细胞分裂素、零落酸、乙烯生长素、赤霉素、细胞分裂素、零落酸、乙烯 它们都是些简单的小分子有机化合物，但它们的生理它们都是些简单

17、的小分子有机化合物，但它们的生理效应却非常复杂、多样。效应却非常复杂、多样。 例如从影响细胞的分裂、伸长、分化到影响植物发芽、例如从影响细胞的分裂、伸长、分化到影响植物发芽、生根、开花、结实、性别的决议、休眠和零落等。所以，生根、开花、结实、性别的决议、休眠和零落等。所以，植物激素对植物的生长发育有重要的调理控制造用。植物激素对植物的生长发育有重要的调理控制造用。2 2、其他植物激素的作用、其他植物激素的作用生长素生长素IAAIAA合成部位合成部位 ：叶原基、嫩叶、胚芽鞘和发育中的：叶原基、嫩叶、胚芽鞘和发育中的 种子、花粉粒、结实期的果实种子、花粉粒、结实期的果实 分分 布布 ：大多集中在生

18、长旺盛的部位：大多集中在生长旺盛的部位 运运 输：从植物形状学的上端向下端运输输：从植物形状学的上端向下端运输赤霉素赤霉素GAGA产生部位：主要是未成熟的种子、幼根和幼芽产生部位：主要是未成熟的种子、幼根和幼芽主要作用：促进细胞伸长，从而引起植株增高；主要作用：促进细胞伸长，从而引起植株增高； 促进发芽；促进果实成熟。促进发芽；促进果实成熟。 细胞分裂素细胞分裂素CTKCTK产生部位：主要是根尖产生部位：主要是根尖主要作用：促进细胞分裂；诱导芽的分化；抑主要作用：促进细胞分裂；诱导芽的分化；抑 制叶片衰老；促进气孔开放。制叶片衰老；促进气孔开放。乙烯乙烯(ETH) (ETH) 合成部位：植物体各个部位合成部位：植物体各个部位主要作用：促进果实成熟；加速器官的衰老和主要作用：促进果实成熟；加速器官的衰老和零落；零落；零落酸零落酸ABAABA产生部位：根冠、衰老的叶片等产生部位：根冠、衰老的叶片等分布：将要脱离的器官和组织中含量多分布：将要脱离的器官和组织中含量多主要作用：抑制细胞分裂；促进叶和果实的衰老主要作用：抑制细胞分裂；促进叶和果实的衰老和零落；和零落；3 3、植物激素间的相互作用、植物激素间的相互作用1 1在生长