人教版五年级数学上册《用小数除法解决问题》赛课教案

1、主备人： 教学内容用小数除法解决问题例10课型新授课课时1教学目标1.在实际应用中，会灵活的选用“去尾法”和“进一法”取商的近似值，培养学生解决实际问题的能力。2.在对生活实际问题的讨论过程中，培养学生分析、比较、灵活解决实际问题的能力，并学会与他人合作，与人交流的能力。3.通过学生对不同生活情境的分析与思考，体会近似值的生活意义。生长点亮点：自主梳理生活情境中的“进一法”和“去尾法”。重点：根据实际需要取商的近似值。难点：分析并理解除法应用题的解题思路。教学准备PPT课件、学习单教学流程二次修订预习问学孕育生长一、生长单我知道：小数除法的计算方法和商的近似数。1. 列竖式计算。12.51.8

2、（得数保留两位小数）2.一盒中性笔共10支，售价15元，一盒圆珠笔共6支，售价20元，一支圆珠笔比中性笔大约贵多少元？我困惑：还有哪些生活情境需要取商的近似数？ 激趣导学萌发生长这节课，我们一起继续学习取商的近似数来解决实际问题。 探究研学舒展生长1.出示教材第39页例10第（1）题（1）小强的妈妈要将2.5kg香油分装在一些玻璃瓶里，需要准备几个瓶子？【阅读与理解】先让学生读题并思考：这道题的条件和问题是什么？【分析与解答】问：要求需要准备几个瓶子，也就是求什么？怎样列式？生：要求需要准备几个瓶子，也就是求2.5里面有几个0.4.列式是：2.50.4请学生独立解答生1: 2.50.4=6.2

3、5（个）生2: 2.50.4=6.25（个） 6.256个生3：2.50.4=6.25（个） 6.257个用展台展示三种不同解答方法，并且学生讲解自己的思路。引发思考：由于瓶子的个数要取整数，所以要取商的近似数，那到底需要6个瓶子还是7个瓶子呢？学生思考后回答：6个瓶子装不下2.5千克香油，因为60.42.4（千克），还剩下0.1千克装不下。所以需要7个瓶子。教师引导学生观察小结：虽然6. 25的十分位的“2”比5小，但在这里仍然要向前一位进一。这种取近似值的方法称为“进一法”。（板：进一法）引导学生想一想，生活中的哪些实际问题需要用“进一法”取近似值？（如装东西需要多少容器，做东西需要多少材

4、料等）2出示教材第39页例10第(2)题：王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5米长的丝带，这些红丝带可以包装几个礼盒？【阅读与理解】引导学生读题，并分析题意【分析与解答】独立尝试列式解答：251.516.666（个）小组讨论：怎样取近似值？可以包装16个礼盒还是17个礼盒？进行汇报：包装17个礼盒，即1.51725.5 (m)，丝带不够。师引导并小结：那只能取商的整数部分，小数点后的尾数应去掉。这种取近似值的方法叫“去尾法”。（板书：去尾法）引导学生说一说：生活中的哪些问题需要用到去尾法？并比较一下这两个例题，有什么不同？（取近似值一个用的是“进一法”，一个用的是“去尾法”

5、。）【回顾与反思】引导学生发现去尾法的结果舍去商的小数部分取整数，进一法的结果比整数部分多1。让学生思考：什么情况下用“去尾法”，什么情况下用“进一法”？引导学生小结：在解决实际问题时，要根据实际情况来取商的近似数。（板书：根据实际情况）整合练学绽放生长1. 判断下面各题应该采用“进一法”还是“去尾法”。（1） 一批货物共有23吨，一辆车每次运4吨，需要多少次才能把这批货物运完？ （ ） （2） 一本故事书售价18元，张老师带了100元去买故事书，他可以买几本？ （ ） （3） 做一件上衣用布1.8米，现在有10米布，可以做多少件上衣？ （ ） （4） 有300个鸡蛋要放入箱子里，一箱能放24个，需要多少个这样的箱子？ （ ） 2. （1）有20个苹果，每袋最多放9个，需要几个袋子？（2）有50个苹果，每袋最多放9个，可以装满几个袋子？拓展践学延伸生长本节课，你有什么收获？思考练习：五（1）班买了2根13米长的绳子准备为同学们做跳绳，一根跳绳长1.7米，最多能做几根？（拼接的不要）作业设计必做题：数学书第41页第7、第8、第11题课堂作业第27页选做题：数学书第41页第10题板书设计解决问题【阅读与理解