绩效管理工具管理和领导素质行为评估.doc

1、管理和领导素质行为评估通过日常的观察、了解和收集不同层面的反馈确定等级第 4 等级： 是一个卓越的领导，能够以身作则，作为行为典范和榜样，极具感染力，影响同事并第 4 等级： 是一个卓越的领导，能够以身作则，作为行为典范和榜样，极具感染力，影响同效仿事并效仿第 3等级： 是一个优秀的领导，充分表现了出色的领导素质和能力，在这一方面具有突第 3 等级： 是一个优秀的领导，充分表现了出色的领导素质和能力，在某一方面具出的长处和优点有突出的长处和优点第 2等级：第2等级：是一个有效的领导，对领导素质和行为的必要性和重要性有强烈是一个有效的领导， 对领导素质和行为的必要性和重要性有强烈认识，但仍在成长

2、和发展过程中，需要上级的辅导认识，但仍在成长和发展过程中，需要上级的辅导第 1等级：尚处于认知程度，在日常工作中还没有表现出应有12 34第 1 等级： 尚处于认知程度，在日常工作中还没有表现出1234的领导行为，需要上级很密切的督导和不断地鼓励应有的领导行为，需要上级很密切的督导和不断地鼓励战略性的思维管理和发展人才能够把市场变化的情况和需要转化为部门或团队的可行动方案与计划能够把方案转化为团队的目标和每个团队成员的个人目标，以支持整个企业的远景战略和目标能够根据市场的变化和需要，并配合企业战略发展规划以及长短期的业务发展目标，不断地更新、制定、推行或完善管理流程和工具能够不断运用不同的衡量

3、标准来分析和评估短期行动和目标，从而确保短期目标与长远的战略远景互相配合能够根据公司战略制定清晰的、可衡量的员工工作目标、要求和标准能够对员工的工作表现进行不断地反馈，包括表扬和建议性的指导与辅导， 从而帮助员工达到既定的目标、要求和标准能够确定员工培训和发展的需要，运用有效的在职指导和公司内部培训的资源，提高员工的能力， 达到工作的目标和要求能够确定和推荐具有才华和发展潜力的员工，配合公司内部核心人才发展的资源，培养后备人才， 作为未来管理层和企业发展的补充能够确定和辨别员工工作表现的优劣差别，来决定员工的回报，从而奖励英才，鼓励表现一般的员工能够通过不同的渠道引进有才华、素质高的人才， 来

4、配合组织和团队发展对人才素质的需要管理和领导素质行为评估通过日常的观察、了解和收集不同层面的反馈确定等级第 4 等级： 是一个卓越的领导，能够以身作则，作为行为典范和榜样，极具感染力，影响同事并第 4 等级： 是一个卓越的领导，能够以身作则，作为行为典范和榜样，极具感染力，影响同效仿事并效仿第 3等级： 是一个优秀的领导，充分表现了出色的领导素质和能力，在某一方面具有突第 3 等级： 是一个优秀的领导，充分表现了出色的领导素质和能力，在某一方面具出的长处和优点有突出的长处和优点第 2等级：第2等级：是一个有效的领导，对领导素质和行为的必要性和重要性有强烈是一个有效的领导， 对领导素质和行为的必

5、要性和重要性有强烈认识，但仍在成长和发展过程中，需要上级的辅导认识，但仍在成长和发展过程中，需要上级的辅导第 1等级：尚处于认知程度，在日常工作中还没有表现出应有1234第 1 等级： 尚处于认知程度，在日常工作中还没有表现出1234的领导行为，需要上级很密切的督导和不断地鼓励应有的领导行为，需要上级很密切的督导和不断地鼓励带领团队带领团队能够将团队的目标与公司的战略密切配合，让每个团队成员了解自己在实现公司远景目标的过程中所做的贡献和价值能够非常清晰地 沟通团队与每个成员的目标，提供指导和资源帮助员工和整个团队完成任务能够尊重人才并认可每一位团队成员的贡献，充分发挥每个团队成员的素质和能力，

6、通过个人在职培训与团队的建设，达到团队工作最好的效果能够了解每个员工个人的心态和需要，进行有效的激励，以达到个人素质和业绩不断地提高能够倡导团队沟通和交流的气氛，不断地鼓励下属提出合理化建议改善工作系统或流程，提高工作效率能够积极支持团队工作，信息共享并交流学习，鼓励团队成员发现并运用最佳模式高效高质量的完成工作任务能够鼓励团队成员不断地反馈和建议，来营造相互信任、相互支持和共同成长的团队环境能够与其他职能部门保持必要的定期接触和正常的工作往来，鼓励团队成员与其他部门或团队进行密切的沟通与合作，建立起伙伴关系。能够确定和建立有关的外部业务往来伙伴关系，例如供应商，代理商等， 从而建立起广泛的业

7、务合作与配合的基础，达到恒安的远景和目标。管理和领导素质行为评估通过日常的观察、了解和收集不同层面的反馈确定等级第 4 等级： 是一个卓越的领导，能够以身作则，作为行为典范和榜样，极具感染力，影响同事并第 4 等级： 是一个卓越的领导，能够以身作则，作为行为典范和榜样，极具感染力，影响同效仿事并效仿第 3等级： 是一个优秀的领导，充分表现了出色的领导素质和能力，在某一方面具有突第 3 等级： 是一个优秀的领导，充分表现了出色的领导素质和能力，在某一方面具出的长处和优点有突出的长处和优点第 2等级：第2等级：是一个有效的领导，对领导素质和行为的必要性和重要性有强烈是一个有效的领导， 对领导素质和

8、行为的必要性和重要性有强烈认识，但仍在成长和发展过程中，需要上级的辅导认识，但仍在成长和发展过程中，需要上级的辅导第 1等级：尚处于认知程度，在日常工作中还没有表现出应有12 34第 1 等级： 尚处于认知程度，在日常工作中还没有表现出1234的领导行为，需要上级很密切的督导和不断地鼓励应有的领导行为，需要上级很密切的督导和不断地鼓励个人的领导魅力个人的领导魅力在日常工作计划，执行和决定过程中，要把企业利益放在首要位置，为企业付出个人的才华，能力和热情，努力完成自己的任务，为企业不断的创造价值，不计较及时的回报，为社会做出贡献无论工作情况好坏，都要主动、真实地向上司汇报工作进度与结果在商业交易

9、或日常工作中，遵守国家法律和企业规章制度能够在日常与同事任何交往的过程中，实践和兑现承诺的事情所有的建议和决策能够以公司的利益为重，不受个人利益的影响在与人交往和沟通中热情、公正，能将自己真实的看法和感受表达出来，愿意做艰难的决策能够对自己的工作和行为认真负责，工作质量令客户和同事满意对自己的错误勇于承认，并从错误中学习和提高能够主动和不同等级的员工交流，了解他们对自己不同的看法和感受， 听取不同的意见， 从而改善自己的管理和沟通行为与模式管理和领导素质行为评估通过日常的观察、了解和收集不同层面的反馈确定等级第 4 等级： 是一个卓越的领导，能够以身作则，作为行为典范和榜样，极具感染力，影响同

10、事并第 4 等级： 是一个卓越的领导，能够以身作则，作为行为典范和榜样，极具感染力，影响同效仿事并效仿第 3 等级： 是一个优秀的领导，充分表现了出色的领导素质和能力，在某一方面具有突第 3 等级： 是一个优秀的领导，充分表现了出色的领导素质和能力，在某一方面具出的长处和优点有突出的长处和优点第 2 等级：是一个有效的领导， 对领导素质和行为的必要性和重要性有强烈认识，第 2 等级： 是一个有效的领导，对领导素质和行为的必要性和重要性有强烈但仍在成长和发展过程中，需要上级的辅导认识，但仍在成长和发展过程中，需要上级的辅导第 1 等级： 尚处于认知程度，在日常工作中还没有表现出应有12 3 4第

11、 1 等级： 尚处于认知程度，在日常工作中还没有表现出1234的领导行为，需要上级很密切的督导和不断地鼓励应有的领导行为，需要上级很密切的督导和不断地鼓励追求卓越专业知识技能能够不断地建立和挑战较高的业务和工作目标在自己的职业领域有广博的知识， 能够运用和发挥自己的专业分析能力做出准确的判断和正确的决策能够严格执行既定的计划和目标，克服困难，按时完成目能够不断地吸收和学习新知识， 从而提升自己的素质和标甚至超额完成任务能力，以回应市场和业务不断改变的需要能够不断学习和吸收新知识、新资讯和新技术，在工作中灵活运用并取得团队与个人业绩的提高能够带领和鼓励团队面对工作和实现目标的压力，坚持不服输和永不言败的战斗精神， 不断寻找机会和更多的空间，达到既定的目标和任务带领团队进行突破性的实验，开发新的思路和方法，同时充分利用现有资源勇于尝试和冒可预知的风险甚至从错误中学习，不断的更新和改善日常工作和管理的模式通过评审会议确定的个人综合绩效评估评估等级评估等级描述超出预期目标绩效超出了预先设置的标准和期望，是一位卓越的领导，其行为表现符合恒安的价值观和领导行为典范。完全达到预期目标结果完全达到预先设置的绩效期望，是一位优秀的领导，其行为表现符合恒安的价值观和领导素质要求。达到大部分预先设置的绩效期望，是一个有效的领导，其行为表现基本符