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文档简介

1、教教 材材 内内 容容 本册书着重体现的是本册书着重体现的是人类历史上重要的人类历史上重要的历史人历史人物及其主要活动物及其主要活动。 选择的历史人物有选择的历史人物有政政治家、军事家、思想家、治家、军事家、思想家、科学家科学家共共2222人，其中中国人，其中中国历史人物占历史人物占4545左右，外左右，外国历史人物占国历史人物占55%55%左右。构左右。构建起一个新的中外历史人建起一个新的中外历史人物的知识体系。物的知识体系。 学学 习习 要要 求求1、了解这些历史人物所处的时代背景、生平大事、重要活动2、认识历史人物所进行的各项活动既受到历史环境的影响和制约，同时又与其个人主观因素密切相关

2、3、掌握科学评价历史人物的原则和方法4、通过学习获得人生经验和人生智慧，增强经受挫折、适应社会生存环境的能力，确立积极进取，勇于探索，勇于创新的人生态度。原原 则则1、把历史人物置于特定历史条件下，进行具体分析确定历史人物所处的历史背景（时间、国家、时代特点及其所处的历史环境）依据人物的阶级属性，进行具体分析要判断历史人物的历史作用2、科学区分主流和支流，政治活动与个人生活方面的差别，避免出现以偏概全正确认识历史人物与人民群众的关系正确处理主观愿望与客观效果之间的关系正确处理道德评价和历史评价的关系方方 法法阶段性评价领域性评价总结性评价即把历史人物活动纳入各个历史时期加以叙述评价的方法。特点

3、：结论比较科学，符合实际即把历史人物重大事迹分类归纳评述的方法。特点：适合活动范围广泛， 活动内容复杂繁多的历史人物对历史人物作出总结判断时，要从决定历史人物历史地位的最主要方面定性。基本观点基本观点1、决定历史发展的不是某个英雄而是人民群众2、历史发展的必然性和历史人物作用的辨证关系的观点3、历史发展规律和个人主观能动性关系的原理4、历史人物阶级局限性的观点5、具体历史情况具体分析的观点注注 意意1、学会历史资料搜集、鉴别、去伪存真2、特别注意将影视作品混同于历史史实的问题，使人物评价建立在真实可信的史实基础上文科学生该如何学习历史呢？文科学生该如何学习历史呢？1 1、学会自己看书，不能过分依赖于老师。、学会自己看书，不能过分依赖于老师。2 2、学会拼命地朗读，历史科目在某种程度上也需要死记硬背。、学会拼命地朗读，历史科目在某种程度上也需要死记硬背。3 3、有时间多关心国家大事，多看一些有关历史的书籍或影视。、有时间多关心国家大事，多看一些有关历史的书籍或影视。4 4、要养成做笔记和自主整理知识的好习惯。、要养成

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