日语动词学习使役、被动、被役

1、动词分类 动词分类 动词词尾都在段，分别为会、泳、書、話、立、死、飛、読、分 一类动词 词尾不为的动词都是一类词 词尾为时，词尾前面的假名在 、段时则为一类动词 常见的特殊的一类动词：入、帰、切、知、走、減 二类动词 词尾一定为，并且前面的假名在段或段上 三类动词 、来（） 练习 将下面的动词分类将下面的动词分类 会会 会见，遇见会见，遇见 仰仰 仰，仰视仰，仰视 上上 升，上登升，上登 諦諦 放弃，死心放弃，死心 飽飽厌倦厌倦 開開开开 開開 打开打开 上上 给予，上来给予，上来 預預 保留，保管保留，保管 預預 寄托，寄存寄托，寄存 使役助动词使役助动词 活用活用 一类动词一类动词 把词尾

2、段变为段再接把词尾段变为段再接 二类动词二类动词 把词尾去掉接把词尾去掉接 三类动词三类动词 变为变为 变为变为 他动词使役句他动词使役句 使役者使役者 /被使役者被使役者 动作对象动作对象 他动词使役形式他动词使役形式 母家事手伝母家事手伝. 自动词使役句自动词使役句 使役者使役者 /被使役者被使役者 自动词使役形式自动词使役形式 友達友達 泣。泣。 用法：用法： a 要求指示或命令、强迫他人做某事。相当于汉语的要求指示或命令、强迫他人做某事。相当于汉语的叫某人、让某人、命令某人做某事。叫某人、让某人、命令某人做某事。 例：例： 日本語授業（先生）学生日本語使日本語授業（先生）学生日本語使。

3、在日语课上老师让学生使用日语。在日语课上老师让学生使用日语。 b 促使某事实现，常用动词有凍等没有他动词促使某事实现，常用动词有凍等没有他动词对应的自动词。对应的自动词。 例：例： 中学校出、留学子供外国行中学校出、留学子供外国行親。親。 c 致使某事发生，常用动词有起、困、致使某事发生，常用动词有起、困、待等。待等。 例：例： 王厳言、女子泣王厳言、女子泣。小王说了严厉的事，让女孩子哭了。小王说了严厉的事，让女孩子哭了。 d 允许、许可他人做某事等。一般构成（）允许、许可他人做某事等。一般构成（）、（）、（）、（）、（）等句式，其中（）等句式，其中（）表示请求对方允许自己做某事表示请求对方允

4、许自己做某事 例：例： （）手話入。（）手話入。请一定让我进入手语中心。请一定让我进入手语中心。 被动助动词被动助动词 活用活用 一类动词一类动词 把词尾段变为段再接把词尾段变为段再接 二类动词二类动词 把词尾去掉接把词尾去掉接 三类动词三类动词 变为变为 变为变为 練習練習 会（一自）会（一自） 会会见见，遇，遇见见 仰（一自他）仰（一自他） 仰，仰仰，仰视视 上（一自）上（一自） 升，上登升，上登 諦諦（二他）（二他） 放弃，死心放弃，死心 飽飽（二自）（二自） 厌厌倦倦 用法：接在动词后表示被动态用法：接在动词后表示被动态 被动动作的发出者用、表示被动动作的发出者用、表示 表示间接被动且

5、多为积极语气，当谓语部分表表示间接被动且多为积极语气，当谓语部分表示为传递意义的动词时，如：送、届、渡、示为传递意义的动词时，如：送、届、渡、与、伝等。动作实施者一般用表示，当与、伝等。动作实施者一般用表示，当谓语动词为愛、嫌等的情感类动词时，可用谓语动词为愛、嫌等的情感类动词时，可用表情感出处。表情感出处。 表示直接被动既可用积极语气，也可用消极语气。表示直接被动既可用积极语气，也可用消极语气。 谓语是表示事物的发明、创造、创作或谓语是表示事物的发明、创造、创作或发现一类的动词，如作、発明、書。这时发现一类的动词，如作、発明、書。这时动作的主体一般用表示。动作的主体一般用表示。 他动词的被动

6、态他动词的被动态 A 不带宾语的被动态不带宾语的被动态 学校学生学校学生 学生学校学生学校/褒。褒。 B 带宾语的被动句带宾语的被动句 主动句主动句: 弟私時計壊。弟私時計壊。 弟弟弄坏了我的表。弟弟弄坏了我的表。 被动句：私弟時計壊。被动句：私弟時計壊。 我被弟弟弄坏了表。我被弟弟弄坏了表。 因受损失的是人不是物，所以句子的主语是人不是物。因受损失的是人不是物，所以句子的主语是人不是物。 C句中没有被动动作的发出者或被动动作的发出者被句中没有被动动作的发出者或被动动作的发出者被省略。省略。 例：例： 人彼人言人彼人言。 彼人言。彼人言。 都说他是好人。都说他是好人。 学生先生尊敬思。学生先生

7、尊敬思。 惯用型惯用型 言言 思思 多用于客观事实和不言而多用于客观事实和不言而喻的结果。喻的结果。 D 当无生命物体在被动句中充当主语时，被动动作的发出者要用 例：労働者橋建。 橋労働者建。 自动词的被动态 很少用于结句；多用于句中表示原因，由该原因所引发的，导致的结果多为消极，否定语气。 例： 昨日、友達来、勉強。 使役被动态使役被动态 由（）构成（）， 而 一类动词未然形时，两个假名发生音变，变成，因此整个动词变成： 一类动词未然形 活用： 一类动词 把词尾段变为段再接 但是，五段动词的行词尾是特殊的：由于的未然形是，与的首字重复，所以只有以为词尾的五段动词不约音。如：話（）的被役态是話，而不是話。 二类动词 把词尾去掉接 三类动词 变为 变为 主语/被强迫方强迫方宾语动词的使役被动形式。 太郎 社長 会社 辞。 太郎被社长逼迫辞掉了工作。 练习： 会会 会见，遇见会见，遇见 仰仰 仰，仰视仰，仰视 上上 升，上登