绿色记事本课件5

1、第第1212课课 绿色记事本绿色记事本语文s版 四年级下册新学期开始了，新学期开始了，孩子们刚到学校报到就孩子们刚到学校报到就得到了一册特别的小本得到了一册特别的小本子子绿色记事本，也绿色记事本，也是是“环保日记环保日记”。我们。我们一起去看看他们记录了一起去看看他们记录了什么吧！什么吧！新课导入通读课文点我听课文点我听课文朗读！朗读！ （1 1）什么是）什么是“绿色记事本绿色记事本”？它有什么作用？它有什么作用？ （2 2）小奥茨的绿色记事本里记）小奥茨的绿色记事本里记录了些什么？录了些什么？理解课文：理解课文： 字词学习多音字多音字近义词近义词反义词反义词本文通过本文通过“绿色记事本绿色记

2、事本”这条线这条线记录了小奥茨和他的同学们实践环保的记录了小奥茨和他的同学们实践环保的行动。学习时，先通读课文，了解课文行动。学习时，先通读课文，了解课文的主要内容，理清本课写了哪几位小朋的主要内容，理清本课写了哪几位小朋友的友的“绿色绿色”行为，归纳总结这些小朋行为，归纳总结这些小朋友的方法，思考我们生活中如何实践环友的方法，思考我们生活中如何实践环保，从而明白作者所要揭示的应自觉养保，从而明白作者所要揭示的应自觉养成保护环境的习惯的道理。成保护环境的习惯的道理。精讲课文 齐读第一部分，思考：齐读第一部分，思考：为什么叫为什么叫“绿色记事本绿色记事本”？有什么作用？有什么作用？ 自学指导一（

3、自学指导一（4 4分钟）分钟）为什么叫为什么叫“绿色记事本绿色记事本”？有什么作用？有什么作用？ 因为是用再生纸制成的，原料是废纸因为是用再生纸制成的，原料是废纸和垃圾，因而不用耗费大量木材和垃圾，因而不用耗费大量木材也就意也就意味着不必砍伐宝贵的森林。味着不必砍伐宝贵的森林。 作用：专门记录环保行为和想法。作用：专门记录环保行为和想法。 自学检测一（自学检测一（2 2分钟）分钟） 自学指导二（自学指导二（3 3分钟）分钟） 浏览第二部分，说说小奥茨的浏览第二部分，说说小奥茨的记事本里记录了什么内容。记事本里记录了什么内容。 自学检测二（自学检测二（4 4分钟）分钟） 1、指名说说。、指名说说

4、。 2、联系生活实际谈一谈。（特别是乱撕、联系生活实际谈一谈。（特别是乱撕乱扔纸张）乱扔纸张） 自学指导三（自学指导三（4 4分钟）分钟） 齐读第三部分，边读边想：齐读第三部分，边读边想：别别的同学还有什么好的做法？的同学还有什么好的做法？ 自学检测三（自学检测三（5 5分钟）分钟） 别的同学还有好的做法：别的同学还有好的做法： 小当娜的小当娜的“当娜煮蛋法当娜煮蛋法”；费；费格的格的“环保收支簿环保收支簿”。1.1.你喜欢小奥茨和同学们的记事本吗？为什么？你喜欢小奥茨和同学们的记事本吗？为什么？喜欢。喜欢。因为他们都在为环保做贡献因为他们都在为环保做贡献。2.2.学了这篇课文，你收到什么启发？学了这篇课文，你收到什么启发？ 要做一个热爱环保的人，要从身边的要做一个热爱环保的人，要从身边的小事做起。小事做起。3.3.说说你的环保做法和想法。说说你的环保做法和想法。课堂总结（课堂总结（6 6分钟）分钟）本文通过记叙三位小朋友本文通过记叙三位小朋友的绿色记事本中的内容，展现的绿色记事本中的内容，展现了小朋友高度的环保意识。同了小朋友高度的环保意识。同时也告诉我们，人类只有一个时也告诉我们，人类只有一个地球，保护环境就是保护我们地球，保护环境就是保护我