教师实习调查报告

1、教师实习调查报告虽然已经工作了，但是得知很多朋友或师弟师妹还在实 习期间，于是便想把以前自己写的实习总结及其报告拿出来 与大家分享，希望可以帮到各位！  ；教师是”人类灵魂的工程师”，教师这个职业也被誉 为”太阳底下最崇高的职业。教师在教育过程中有着特殊 的不可取代的地位和作用，正是由于专职教师的出现，从而 导致了人类教育的次革命。因此，教师对于学生的知识教育 和人格培养作用，是任何人，包括社会、父母都不能替代的 而中国报告网良好的有利于学生创新意识和创新能力培养 的师生关系不仅是教学过程的核心，也是素质教育能否深入 的关键所在。面对现在的多元化的师生关系状态，我们很有必要认识 清楚学

2、生们怎样看待与教师之间的关系，这样不仅有利于促 进师生之间的良好沟通，更能让广大教师在工作中抓住重 点，发现自己的问题并及时纠正，以避免一些不必要的问题 发生。本次师生关系调查采取无记名问卷的形式，问卷内容涉 及师生心理、行为、行动、情感以及课堂教学和日常生活、 休闲等师生关系的几个方面。调查共在云南大学附中高一年 级和昆明市第二中学初一年级发放问卷份，回收率、,有 效问卷份。此次调查在新学期开学一个月左右，分别在刚进 入新环境的高一和初一年级展开，希望真实的调查结果会给 我们以启示。传统的师生关系可以用四个字概括，就是“尊师爱生”表现出教师敬业、乐教、爱生，学生尊师、好学，家长重教 重学的特

3、点。但是，在社会转型期，师生关系也在变化，表 现的倾向性问题是教师高压，学生厌学，学生负担过重，师 生感情产生隔膜，上海教科院顾泠元教授说“师生之间知识 传递的渠道在拓宽，而感情沟通渠道在缩小的趋势”,可谓 一言中的。现在的新时期下，中学生眼中的老师是怎么样的 呢？以下一份中国报告网关于师生关系的调查报告提供的 数据向我们说明了很多问题：一、学生对学习生活的感受怎样？从调查问卷看，在回答”你觉得学校里的生活很有趣、 比较有趣、说不清、不大有趣、很没趣”中，、的学生认 为很有趣或比较有趣；、的学生认为说不清或不大有趣； 认为很没趣的仅占、。在回答”你觉得下课和平时与老师在 一起”的感受时，认为很

4、开心和比较开心的占、,无所谓 开心不开心的占、,不大开心和很不开心的仅占、%O绝 大部分学生对学校学习、生活的感觉和心态是比较好的。可 见，随着我国教育体制的不断改革和课改的普遍推广，广大学生逐渐变厌恶学校生活为喜欢，我们不能不说这是一个让人振奋的好消息！的老师就是“兴趣”，不是吗？二、学生怎样看自己的老师呢？关于学生对老师的满意程度这个方面，在回答对班主任老师的印象时，学生认为自己的班主任老师很好和比较好的 占、, 般的占、,不大好和很不好的为。回答你对你 的班主任老师很喜爱和比较喜欢的占、,说不清的占、,不大喜欢和很讨厌的没有。关于对全体任课老师的满意程 度，从回收问卷看，对全体老师很满意

5、的占; 大部分满意、 个别不太满意的占、;少数满意，多数不满意的没有；（自 中国报告网）很难说满意不满意的占、;都不满意的为。 我想，大多数老师看到这个数据还是会感到欣慰的。这说明 老师在学生心目中并非只是严厉的长辈了。三、学生能把老师当成自己的朋友吗？学生在回答|你觉得自己有心里话时最想找谁说|时， 回答最想找班主任老师或最想找某个老师的仅占、；最想 找父亲说的占、;最想找要好的同学或朋友说的占、; 找不到要说的人的占、。据初步调查和了解，多数的教师 愿意和自己的学生谈心、 交流并成为好朋友，但是却仅有、 的学生有了心里话最想找老师说，这样老师和学生能成为朋 友吗？这个问题值得教师、家长、所

6、有教育工作者以及教育 行政部门深思和研究。从学生问卷看，在回答”你在学习、生活中发生了困难，需要别人帮助的时候，你首先想到的是找谁？”时，1、 的学生回答找班主任或找某个老师，、的学生回答找父 母，、的学生回答找同学，、的学生回答找其他人。在 回答班主任对自己的关心程度时，认为班主任对自己很关心 或比较关心的占、,般的占、,不太关心的占、, 很不关心的占、。认为班主任以及其他任课老师对全班同 学都很喜爱的占、,喜爱大部分同学的占、,只喜爱少 数同学的占、,都不太喜爱的占、,说不清的占1、（四、教师教学工作作风民主吗？学生在回答”你或你的同学有了缺点或错误，你觉得 任老师的态度如何这个问题时，、

7、的学生认为老 师的态度比较宽容，但要求是严格的；、的学生认为老师 比较宽容，但要求不太严格；、的学生认为老师要求很严 格，但是不宽容；没有学生认为老师没有什么要求，批评教 育而已。在回答你或你的同学在课堂上或平时，在某些问 题上的看法法与老师不一样时，你觉得老师的态度如何时。认为 学生有自己的看法老师很高兴的占、,认为学生有看法 老师不大高兴的占、,认为老师想方设法把学生的看法压 下去的占、。中国报告网在回答”你们学校里是否有老师 对同学体罚或变相体罚，学生回答一个老师也没有的仅占、,极少老师有的占，有些老师有的占、,很多老 师有的占、。从结果显示来看，多数的教师在不断的学习 和教学过程中已经

8、能够做到民主，只是也许有些还不是很成 熟，就存在着学生们的意见另外，整个教育体系的制度也抑 制着师生之间不断改善和增长的民主观念，这些都是需要我 们不断给与重视的五、学生们渴望什么样的师生关系？最后，在回答您对关系是否满意？为什么？、怎 样的师生关系你认为是比较满意的？请谈谈你的看法。等 问题时，根据答卷抽样分析，学生对目前师生关系满意程度 是：满意的占，比较满意，但认为不足的占、,不满意 的占、,认为一般的占、,拒绝回答的占、。满意的理由是”因为自己学的轻松开心、效果也不 错因为老师不仅注意在课堂上认真教学，在课外像朋 友一样，注意同我们进行一定的交流，能理解我们的心理， 对错误能正确引导，

9、我们对老师尊敬，老师也尊重我们。 不满意的理由是：”老师对我们不了解，不知道我们的想法， 考试制度压制着学生关系。”师生之间没有交流，互不理 解。学生认为比较理想的师生关系应当是：”老师同学互相 帮助、成为朋友、共同进步。”老师应该不仅在课堂上 在学习上关心我们，在课外也能和我们友好相处，不要时时 摆出一副老师的架子，对成绩好或差的同学一视同仁。“” 老师能真正理解学生，师生间做到上课是师生， 下课是朋友， 学生能体谅老师的苦心。”融洽、无隔膜、坦诚相见”， 在平时是朋友，在课堂是师生，互相尊重，互相理解。” 老师爱学生，学生尊敬老师。从调查问卷分析，学生们一致认为最理想的师生关系是 师中国报告网生之间能成为朋友，课堂上是师生，平时是朋 友，互相尊重，互相理解。学生应当尊敬老师，老师应成为 学生的良师益友。其实我们广大教师也有着同样的想法 和意见。面对着现在社会上不断发生的各种教学矛盾和令人 触目惊心的师生关系恶化导致的恶性事件，我们不能不感到 责任的重大。作为教师，我们要在提高自身修养的同时，以 全身心的经历投入到教育工作中， 不断发现问题，纠正不足。百年大计、教育为本，教育工作直接关系到祖国的