如何做好临床带教2015、11

1、如何做好临床如何做好临床带教工作带教工作? ?汪汪 凤凤 2015、11u带教的意义带教的意义u影响带教工作的因素影响带教工作的因素u带教方法与技巧带教方法与技巧一、带教的意义一、带教的意义带教的意义带教的意义 v掌握基础理论和实践技能掌握基础理论和实践技能v尽快适应角色转变尽快适应角色转变v培养护理理念培养护理理念v教学相长教学相长 ？带教老师的作用v临床带教老师是护生参加工作的启蒙老师，言行举止都潜移默化地影响着学生，许多学生以老师为榜样，不仅同老师学技能而且学做人。带教老师的角色v业务、技能的指导者v医德医风的引路人v言行规范的示教者二、影响带教二、影响带教的相关因素的相关因素影响带教的

2、相关因素影响带教的相关因素v护生自身存在的问题v环境因素 v病人因素 v带教老师存在的问题 1、临床护生的特点、临床护生的特点v工作主动性缺乏 v自信心缺乏 v理论与实际脱节 v人际交往能力差 v重技术操作轻生活护理v安全意识、法律意识薄弱 影响护生实习情绪的因素v带教老师的行为v师生关系v对同学的称呼v频繁更换老师v带教老师的业务素质v临床带教老师的语言艺术2、环境因素、环境因素 v重医疗、轻护理重医疗、轻护理 3、病人因素、病人因素 采取拒绝态度采取拒绝态度不愿意接受护生的护理不愿意接受护生的护理4、带教老师存在的问题、带教老师存在的问题 v带教形式单一带教形式单一v教学方式欠妥教学方式欠

3、妥v语言表达能力及沟通方式不妥语言表达能力及沟通方式不妥v带教时间与精力不足带教时间与精力不足v师生关系分寸不能很好把握师生关系分寸不能很好把握v其身不正其身不正 v治学不严谨治学不严谨 如何做好带教老师？如何做好带教老师？ 护生心中的带教老师护生心中的带教老师是怎样的？是怎样的？护生排于前护生排于前1010位的需求项目位的需求项目 v1 1 对学员热情、关心、态度好对学员热情、关心、态度好v2 2 解释临床现象及护理过程，讲解专科常见疾病护理常规解释临床现象及护理过程，讲解专科常见疾病护理常规v3 3 知识丰富、认真负责知识丰富、认真负责 v4 4 对工作严格要求、坚持原则、谨慎对工作严格要

4、求、坚持原则、谨慎v5 5 从不贬低或耻笑我从不贬低或耻笑我v6 6 反馈时给我一些改善的建议反馈时给我一些改善的建议v7 7 组织小讲课组织小讲课v8 8 建立良好的护患关系建立良好的护患关系 v9 9 诚实诚实, ,并尽可能的说到做到并尽可能的说到做到 v10 10 能熟练的处理病人的危急情况能熟练的处理病人的危急情况 如何做好护生心中的如何做好护生心中的带教老师？带教老师？三、三、带教方法和技巧带教方法和技巧1、明确教学目标、明确教学目标v增强带教的计划性、针对性增强带教的计划性、针对性 护士刚刚进入医院或科室，对周围环境感觉陌生不安，带教老师要很好的与护士沟通，介绍环境，根据临床教学目

5、标制定切实可行的教学计划，明确实习方向。v周评价周评价2、改进带教方法、改进带教方法v“一看”、“二讲”、“三示范” v注重实践中每项操作的第一次v成功：及时表扬 v失败：耐心指导v避免在病人面前批评护生操作前启发护士重温操作程序，操作中给予鼓励和指导，操作后总结，指出优缺点及存在问题，实践使她们深刻体会到百看不如一试的深刻含义“严而不狠”3、加强带教责任心、加强带教责任心v“传、帮、带”v“将心比心、换位思考”4、提高自身业务素质、提高自身业务素质v丰富的理论知识和熟练的操作技术是带教老师业务素质的重要体现v对自己严格，不断给自己充电v俗话说：“要给学生一碗水，自己要有一桶水”5、高尚的职业

6、道德、高尚的职业道德v工作 热爱、慎独、献身v病人 认真、负责、关心、体贴v技术 精湛、娴熟、精益求精都会给护生带来极大的震撼为人师表，身教重于言教。6、良好的师生关系、良好的师生关系 v良好的师生关系应建立在相互交流的基础上 v了解护生的心理需求 v多表扬、多鼓励、多肯定v带教老师的言行影响护生的实习情绪 v换位思考7、注重语言艺术性、注重语言艺术性 对于护生的不足，带教老师要根据实际情况注意说话场合，语气中肯，对她们要动之以情、晓之以理。让护士从内心感受到带教老师是在爱护和帮助她们。8、督促学生写实习笔记、督促学生写实习笔记v督促学生写实习笔记，将实习中的收获与困惑记录下来，带教老师抽出一

7、定时间仔细阅读，一是了解同学的心声，二是帮同学解决问题，三是积累了素材9、因地制宜、因人施教、因地制宜、因人施教操作技能操作技能心理素质心理素质接受能力接受能力理论知识理论知识个体差异个体差异因材施教、挖掘潜能因材施教、挖掘潜能v理论知识、操作技能、心理素质较好的学生 提供单独工作的机会 调动其积极性 提高学习及工作激情v各方面相对差的学生 多指导、多鼓励 多沟通、循序渐进 增强其自信心，使其不断进步10、培养独立思考、解决问题的能力、培养独立思考、解决问题的能力v护士在实习过程中，要掌握好的学习方法，善于思考、灵活运用，这就需要带教老师的指导和鼓励，教会学生学会三动：v动脑 将理论转化为实践

8、，学会观察病情、分析病情v动手 学会掌握各种护理技术、操作技能，掌握专科护理v动口 学会与患者沟通，学会心理护理和健康教育 遇到问题做到四多：遇到问题做到四多：v多观察v多思考v多分析v多沟通v“兴趣是最好的老师” v重视细节，将小事做细,把细节做好v善于总结11、爱护学生、爱护学生v指导学生做好自身防护v提高学生的服务安全意识实习护士的困惑实习护士的困惑v有些老师不够热情，讲话太少；或是讲话过于严厉v老师让我们干些跑腿的事情太多，没有技术含量，比如：铺床、测体温、询问大小便、外出陪检或送血标本等v实习生动手的机会太少v将实习生带入一个充满关爱的实习阶段，至少她们的心理能激起一丝暖意。v要做到对实习生在操作时放手不放心，这样既是对她们负责也是对自己负责v不能因为自己一时的疏忽而将学生带到一生的不安与自责之中v要尽肯能地创造机会让她们进行更多的带技术性的操作，不能让她认为你只是让她在打杂，这样会使她逐步丧失兴趣。结结 束束 语语v学生也是有思想有情感的人，在人格上尊重她们，在学业上严