教育行动研究法信阳师范学院PPT学习教案

1、会计学1教育行动研究法信阳师范学院教育行动研究法信阳师范学院第1页/共39页u（2）在行动中研究）在行动中研究u（3）由行动者研究）由行动者研究第2页/共39页果并进行反思。果并进行反思。第3页/共39页第4页/共39页第5页/共39页第6页/共39页n。第7页/共39页第8页/共39页第9页/共39页第10页/共39页第11页/共39页第12页/共39页第13页/共39页第14页/共39页第15页/共39页n是教师为了教育实践而进行的研究，实际上是研究理论以促进工作。第16页/共39页究究n（三）协作型的合作研究（三）协作型的合作研究n主要由专业研究人员、中小学主要由专业研究人员、中小学教师

2、等合作。教师等合作。第17页/共39页第18页/共39页第19页/共39页第20页/共39页第21页/共39页行动研究案例行动研究案例（牙买加）（牙买加）第22页/共39页男生在学校学习不成功，很多男生辍学。男生在学校学习不成功，很多男生辍学。第23页/共39页男生学习的兴趣和效果都不如女生男生学习的兴趣和效果都不如女生第24页/共39页来自不同学校的教师在一起讨论这个问题来自不同学校的教师在一起讨论这个问题第25页/共39页习关心不够习关心不够第26页/共39页他们决定收集资料，进一步了解这个问题他们决定收集资料，进一步了解这个问题第27页/共39页他们阅读有关文献他们阅读有关文献他们通过访

3、谈和发问卷向家长、教师、男女他们通过访谈和发问卷向家长、教师、男女生了解情况生了解情况他们在课堂上观察男生在不同时间有什么不他们在课堂上观察男生在不同时间有什么不同的行为，与女生的行为有什么不同同的行为，与女生的行为有什么不同他们观察男女生对不同学习科目的不同反应他们观察男女生对不同学习科目的不同反应他们观察不同教师在使用不同教学方法时男他们观察不同教师在使用不同教学方法时男女生的不同行为表现女生的不同行为表现第28页/共39页在整个收集资料的过程中，他们随时在整个收集资料的过程中，他们随时将自己的发现记录到日志中，同时写将自己的发现记录到日志中，同时写下自己对有关问题的反思。下自己对有关问题

4、的反思。第29页/共39页三个月后，他们又聚集在一起，对各自的三个月后，他们又聚集在一起，对各自的研究发现进行讨论和分析。研究发现进行讨论和分析。第30页/共39页针对问题，他们决定尝试采针对问题，他们决定尝试采取一系列不同的行动策略。取一系列不同的行动策略。与此同时，他们将所发生的与此同时，他们将所发生的事情详细地记录下来事情详细地记录下来第31页/共39页有的教师定期对男生进行家访，与他们的有的教师定期对男生进行家访，与他们的父母交谈父母交谈。有的教师鼓励男生的父亲更经常地到学校来有的教师鼓励男生的父亲更经常地到学校来参加活动。参加活动。有的教师邀请体育明星到学校来与男生交谈有的教师邀请体

5、育明星到学校来与男生交谈有的教师在课堂上采取一些不同的教学方法，有的教师在课堂上采取一些不同的教学方法，激发男生的学习积极性。激发男生的学习积极性。有的教师尝试着每天至少对每一位男生至少有的教师尝试着每天至少对每一位男生至少表扬一次表扬一次。第32页/共39页然后，教师们又聚集在一起，分析采取对策后的效然后，教师们又聚集在一起，分析采取对策后的效果；如果有的对策效果不大，则讨论需要采取什么果；如果有的对策效果不大，则讨论需要采取什么不同的对策。不同的对策。第33页/共39页此时，来了一位研究者，她协助教师对研究此时，来了一位研究者，她协助教师对研究结果进行总结、分析和提升，敦促他们将研结果进行总结、分析和提升，敦促他们将研究过程和结果记录下来。究过程和结果记录下来。第34页/共39页行动研究的循环就如此这行动研究的循环就如此这番地进行下去番地进行下去第35页/共39页一年过去了，教师开始评估一年过去了，教师开始评估自己的研究是否有效，男生的学自己的研究是否有效，男生的学习是否有提高。习是否有提高。他们使用了学生的考勤表、他们使用了学生的考勤表、学生成绩记录单、男生及其父母在学生成绩记录单、男生及其父母在访谈中所说的话来进行评估。访谈中所说的话来进行评估。第36页/共39页结果发现，男生的学习态度改变了结果发现，男生的学习态度改变了，他们学到了一些新的知识和技能！，他们学到