幼儿园小班音乐教案《拍手点头》含反思_第1页
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文档简介

1、幼儿园小班音乐优秀教案拍手点头含反思 活动目标： 1、有初步的节奏意识，能随音乐一拍一拍地拍手、点头。 2、能依据教师的语言提示，伴随音乐节奏初步合拍做小鸭叫、小鸡叫等动作。 3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 5、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验成功的欢乐。 活动预备: 事先学过小鸭叫、小鸡叫等动作，布置场地。 活动过程： 1、随音乐示范表演，幼儿观看。 (1)引导幼儿坐成半圆形，教师示范表演第一段音乐。 教师提问：老师做了哪几个动作?拍了几次手?。本.文来源：快思老.师教案网;点了几次头? (2)教师再次示范表演。请幼儿专心观看细节，留意音乐的节奏

2、：看看老师的动作是怎么协作音乐的节奏? 2、引导幼儿练习。 (1)引导幼儿随音乐做动作，教师用有节奏的语言就行提示。 (2)放慢琴速，引导幼儿独立随音乐动作。 (3)根据正常速度弹琴，鼓舞幼儿随音乐有节奏地做动作。 3、引导幼儿学习有节奏地拍肩、叉腰等动作。 (1)引导幼儿学习有节奏地拍肩，并随音乐律动。 教师：小肩膀听到好听的音乐，也要和音乐一起玩了。大家用两只小手拍拍肩、拍拍肩。 (2)引导幼儿学习叉腰动作，并随音乐律动。 4、引导幼儿初步学习有节奏地做小鸭叫、小鸡叫等动作。 5、组织幼儿交流、评价，结束活动。 活动延伸： 利用自由活动，组织幼儿连续进行,拍手点头的律动。 户外活动： 1、

3、体育游玩:小猫轻轻走见领域P6。 2、分组活动：(见周计划表) 活动反思： 拍手点头是一次韵律活动，乐曲琅琅上口，歌词也就只有一句“拍拍小手点点头”，比较适合小班幼儿的年龄特点。 在活动的开头部分，我先用了玩偶来吸引小朋友的留意，接着我说小玩偶想和我们小四班的小朋友一起做游玩，之后就是我边清唱歌曲，边拿着玩偶做拍手点头状，有的幼儿已经忍不住跟着一起做了。在经过“看”、“听”和“做”后，我就让孩子尝试“说”，说一说我们刚刚看到什么，做了什么，孩子们自然而然的说出了“拍拍小手点点头”。之后就开头请幼儿学习歌曲了，孩子们也都很快学会了。但是，在动作方面，由于这是孩子们学的第一首歌，也是学习的第一次律动，许多孩子还协调不过来，往往是拍了小手就遗忘点头，点了头就遗忘拍手。在之后我们在清唱的过程中和孩子们重点练习了这一段，孩子们也都有所进步。活动的最终一个环节是创编，要求孩子们说说除了点点头还能做其他什么动作，可能是我的提问有问题，许多小朋友都想不出答案，于是我就做了

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