在画布里搏斗的人生课件1

1、谢坤山谢坤山十六岁事故后的谢坤山十六岁事故后的谢坤山 我见过他我见过他1616岁时的照片，身岁时的照片，身材匀称、健硕，表情略带腼材匀称、健硕，表情略带腼腆，是个很帅的小伙。他告腆，是个很帅的小伙。他告诉我，那时他最自豪的就是诉我，那时他最自豪的就是自己强壮的身体，敢和任何自己强壮的身体，敢和任何工友比试体力，工友比试体力，1313岁时就能岁时就能扛着扛着100100公斤的饲料麻包一公斤的饲料麻包一路小跑了。悲剧却在不经意路小跑了。悲剧却在不经意间发生了。间发生了。我是谢坤山我是谢坤山于于2002年在台年在台湾一出版立即引起轰动成为畅湾一出版立即引起轰动成为畅销书，全球发行量最大的期刊销书，全

2、球发行量最大的期刊美国美国读者文摘读者文摘将用将用19种语种语言向全世界隆重推出他挑战生言向全世界隆重推出他挑战生命极限的故事；他在台湾及东命极限的故事；他在台湾及东南亚等地的巡回演讲已超过南亚等地的巡回演讲已超过2000场场他的传奇经历，震撼世他的传奇经历，震撼世人人一个失去这么多的人，一个失去这么多的人，竟能活得如此成功、如此自信、竟能活得如此成功、如此自信、如此幸福和快乐！如此幸福和快乐！.1、阅读全文，他在学画中遇到了哪些困难？请阅读全文，他在学画中遇到了哪些困难？请用小标题的形式概括出来。（用小标题的形式概括出来。（4分）分）2、“在这条学画的跑道上，我想赢的不是班上在这条学画的跑道

3、上，我想赢的不是班上的同学，而是自己。的同学，而是自己。”请谈谈谢坤山是怎样赢请谈谈谢坤山是怎样赢得自己的？（得自己的？（6分）分）3、怎样理解、怎样理解“在画布里搏斗的人生在画布里搏斗的人生”这句话？这句话？（5分）分） 阅读文本，他在学画中遇到了哪些困难？阅读文本，他在学画中遇到了哪些困难？请用小标题的形式概括出来。请用小标题的形式概括出来。 1、绘画基础差、不会挤颜料、绘画基础差、不会挤颜料 2、生理上的障碍（憋尿致病）、生理上的障碍（憋尿致病） 3、缺乏艺术鉴赏力、感悟力（不懂、缺乏艺术鉴赏力、感悟力（不懂得用心作画）得用心作画） 4、用嘴作画伤痕多、用嘴作画伤痕多1、发现差距，迎头赶

4、上。、发现差距，迎头赶上。2、不慌乱地把困难一一突破，用单纯的意、不慌乱地把困难一一突破，用单纯的意念去完成念去完成“简单简单”的事。的事。3、用毅力和勇气走出无限的格局。、用毅力和勇气走出无限的格局。4、不错过任何学习的机会。、不错过任何学习的机会。5、吃得苦中苦，全心投入。、吃得苦中苦，全心投入。6、不迷失在掌声中。、不迷失在掌声中。2.请谈谈谢坤山是怎样赢得自己的？请谈谈谢坤山是怎样赢得自己的？3、怎样理解、怎样理解“在画布里搏斗的人生在画布里搏斗的人生”这句这句话？话？谢坤山本是一位健全的人，但谢坤山本是一位健全的人，但16岁那年他被高压岁那年他被高压电击伤，从此成为无手无脚的残障者，

5、后来又意电击伤，从此成为无手无脚的残障者，后来又意外失去了右眼。这样的一个情况，不要说学画画，外失去了右眼。这样的一个情况，不要说学画画，就是生活自理都是个大问题，但他顽强地与磨难就是生活自理都是个大问题，但他顽强地与磨难抗争，最终他不仅生活可以自理了，而且成为了抗争，最终他不仅生活可以自理了，而且成为了一名画家。一名画家。表面上看起来他是在学画，但实际上他是通过学表面上看起来他是在学画，但实际上他是通过学画画来与自己不幸的人生搏斗拼搏。使自己的人画画来与自己不幸的人生搏斗拼搏。使自己的人生变得更有光彩。生变得更有光彩。1、本文在结构上有什么特点？这样安排的作、本文在结构上有什么特点？这样安排

6、的作用是什么？用是什么？2、找出文中的细节描写、找出文中的细节描写3 3、本文读过以后，是非常感人的，请探究原本文读过以后，是非常感人的，请探究原因？因？1、本文在结构上有什么特点？这样安排的、本文在结构上有什么特点？这样安排的作用是什么？作用是什么？1、本文在行文中，运用了小字体的段落，、本文在行文中，运用了小字体的段落，这些段落要么用来提示下文，要么是总述这些段落要么用来提示下文，要么是总述性内容，交代了这一部分的主旨，使文章性内容，交代了这一部分的主旨，使文章段落层次分明。段落层次分明。2、五个部分是并列结构，选取典型的有感、五个部分是并列结构，选取典型的有感染力的材料，分别从不同的方面

7、抒写了自染力的材料，分别从不同的方面抒写了自己学画、作画的心路历程，条理清晰，体己学画、作画的心路历程，条理清晰，体现了自传善于布局，巧于叙述的特点。现了自传善于布局，巧于叙述的特点。 你答对了么？你答对了么？ 见课文2、阅读传记作品还要关注传主具有典型意义的、阅读传记作品还要关注传主具有典型意义的事件和细节事件和细节 典型事件往往是传主一生的关键所在，能反典型事件往往是传主一生的关键所在，能反映他一生中的主要功过，有利于读者把握文童映他一生中的主要功过，有利于读者把握文童的重点，理清其人生发展的脉络；的重点，理清其人生发展的脉络；富有特性的富有特性的细节描写犹如人体之血肉，能使传主的形象更细

8、节描写犹如人体之血肉，能使传主的形象更加丰满，能帮助读者更准确地了解传主的性格、加丰满，能帮助读者更准确地了解传主的性格、理想。理想。同时，关注这些还可以引发读者的思索，同时，关注这些还可以引发读者的思索，使之从中获得更多的人生教益。使之从中获得更多的人生教益。3、本文读过以后，是非常感人的，请探究原本文读过以后，是非常感人的，请探究原因？因？主要有两个原因：主要有两个原因：一是作者在文章里真诚地袒露自我。本文在一是作者在文章里真诚地袒露自我。本文在讲述自己学画的曲折经历的时，既不掩饰残讲述自己学画的曲折经历的时，既不掩饰残疾带来的痛苦，也不隐藏自己在克服身体残疾带来的痛苦，也不隐藏自己在克服

9、身体残疾时所显示的坚定意志和顽强的毅力，让读疾时所显示的坚定意志和顽强的毅力，让读者看到了作者的内心世界。者看到了作者的内心世界。二是作者善于捕捉描绘对自己内心产生二是作者善于捕捉描绘对自己内心产生冲击的人生经历，有丰富生动的细节。冲击的人生经历，有丰富生动的细节。课文写到的事件课文写到的事件-学习色彩、发明拉学习色彩、发明拉开拉链的用具、学习绘画的深层观念、开拉链的用具、学习绘画的深层观念、用嘴作画等，都是引起作者内心波澜的用嘴作画等，都是引起作者内心波澜的事件，也是可以感动读者的事件。事件，也是可以感动读者的事件。自传不是流水账式的实录，它需要讲述震撼心灵的事件，以体现自己的人生感悟。4、谢坤山的身体是残疾的，但心灵没有残、谢坤山的身体是残疾的，但心灵没有残疾。现实生活中，很多人身体是健康的，但疾。现实生活中，很多人身体是健康的，但心灵却有各种各样的毛病，而这些毛病使得心灵却有各种各样的毛病，而这些毛病使得这些人不快乐不幸福不成功。请你结合现实这些人不快乐不幸福不成功。请你结合现实说说你的理解。说说你的理解。 健康的人也有不同程度的健康的人也有不同程度的“心灵残疾心灵残疾”。人的自我局限、精神贫乏就是残疾。人的自我局限、精神贫乏就是残疾。 生命中缺乏激情和爱，缺少对他人、朋友，生命中缺乏激情和爱，缺少对他人、朋友，对民族以至于自己生命的热爱，是生命中对民族以至于自己