发挥联想和想象课课件

1、 放飞思维的双翼联想和想像 创新作文指导 写作训练 联想想象写作训练写作训练 写作训练写作训练 联想联想：是由一事物想到另是由一事物想到另一事物的思维过程。一事物的思维过程。 想象想象：是在原有感性形象是在原有感性形象的基础上创造出新形象的思维的基础上创造出新形象的思维过程。过程。 春春 春天像刚落地的娃娃，春天像刚落地的娃娃， 从头到脚都是新的，它生长着。从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚， 领着我们向前去。领着我们向前去。 天上的街市天上的街市 远

2、远的街灯明了，好像闪着无数的明星。远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 天上的明星现了，好像点着无数的街灯。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。 1 1、要符合生活逻辑要符合生活逻辑 2 2、要符合事物特征要符合事物特征 3 3、要力求新颖独特要力求新颖独特 4 4、要有意义、有美感要有意义、有美感 颜色、外形、功用、抽象意义粉 笔写作训练 一个寒冷的冬天，一条繁华的大街上，有一个寒冷的冬天，一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。

3、那乞丐的脖子上挂着一一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着块牌子，上面写着“自幼失明自幼失明”。经过的人似。经过的人似乎没看见他似的走开了。有一天，一个诗人走乎没看见他似的走开了。有一天，一个诗人走近他，他便向诗人乞讨，诗人说：近他，他便向诗人乞讨，诗人说：“我也很穷，我也很穷，不过我给你点别的吧。不过我给你点别的吧。”说完，他便随手在乞说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。那天，乞丐得到了很丐的牌子上写了一句话。那天，乞丐得到了很多人的同情和施舍。发挥你的想象力，诗人给多人的同情和施舍。发挥你的想象力，诗人给乞丐写了一句什么话？乞丐写了一句什么话？春天就要来了，可我却不能

4、看到她续写训练 续写训练 父亲父亲 儿子儿子 鲜花鲜花 核桃核桃 请用以上词语连成一段文字，语句通顺，请用以上词语连成一段文字，语句通顺，主题鲜明主题鲜明 父亲和儿子同游公园。 经过花丛时，儿子顺手摘下一朵鲜花，说道：“父亲，我们青年人就像这朵鲜花一样，洋溢着生命的活力。你们怎么能和我们相比呢？” 父亲听完，在经过小卖部时，买了一包核桃，取出一颗，托在掌心，说道：“孩子，你比喻得不错。如果你是鲜花，我就是这干皱的果实。不过，事实告诉人们：鲜花，喜欢让生命显露在炫目的花瓣上，而果实，却爱把生命凝结在深藏的种子里。”儿子有些不服气：“要是没有鲜花，哪来的果实呢？” 父亲淡然一笑：“是啊，所有的果实都曾经是鲜花，然而，却不是所有的鲜花都能够成为果实！” 连词成文 物的延伸片段续写连词成文诗句解读其他联想想象 新颖独特 有意义 符合逻辑 想象合理 小结提升实战演练：实战演练： 仔细观察所带物品，发挥联仔细观察所带物品，发挥联想和想象，自拟题目作文。想和想象，自拟题目作文。 要求要求: （1 1）联想和想象要合理）联想和想象要合理 （2 2）不少于）不少于600600字字 重点和目标：重点和目标：1.1.摹形：摹形：确定观察顺序确定观察顺序; ;2.2.绘神：绘神：抓住事物特点展开抓住事物特点展开丰富联想、化静为动、动静丰富联想、化静为动