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文档简介

1、21、掌 声21、掌 声要求：要求： 读准字音，读通句子，在读准字音，读通句子，在不懂得地方可以做上标记。不懂得地方可以做上标记。 班班里里 愿愿意意 投投向向 低低下去下去 调调来来 情情 况况 持持久久 讲讲述述 身处困身处困境境 调调dio 1. 安排处置2. 访查了解3. 音乐上高低长长短配合和谐好听的一组音，字音的高低升降 调调 tio处处ch1.居住居住 。2. 存在，置身。存在，置身。3. 跟别人一起生活，交往跟别人一起生活，交往 。4. 决定，决断决定，决断 。5. 对犯错误或有罪的人给予相当的惩戒。对犯错误或有罪的人给予相当的惩戒。6. 止，隐退止，隐退ch 1. 地方。地方

2、。2. 点，部分。点，部分。3. 机关，或机关、团体、单位里的部门机关，或机关、团体、单位里的部门 残疾残疾 慢吞吞慢吞吞 骤然间骤然间 情绪情绪 普通话普通话 鞠躬鞠躬 交谈交谈 学校学校 舞蹈舞蹈 珍惜珍惜 落落下残疾下残疾 落落落落 lu：掉下来，往下降。：掉下来，往下降。 l：丢下，遗漏。：丢下，遗漏。 lo：留下，遗留。：留下，遗留。a、小明生病了，功课落（、小明生病了，功课落（ ）下）下了许多。了许多。b、那个降落（、那个降落（ ）伞真漂亮！）伞真漂亮！c、得过小儿麻痹症的人，一定会、得过小儿麻痹症的人，一定会落（落（ ）下残疾吗？）下残疾吗？ 因为因为 ，所以小，所以小英英 。一

3、次，轮到小英。一次，轮到小英给大家讲故事了，她给大家讲故事了，她 ，同学们把掌声送给她，使同学们把掌声送给她，使她她 。当小英讲完故事后，。当小英讲完故事后，同学们又一次送给她掌声，使同学们又一次送给她掌声，使她她 。 在我上小学的时候，班里在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样她不愿意让人看到她走路的样子。子。 在我上小学的时候，班里在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是有位叫小英的同学，她总是默默默地默地坐在教室的一角。因为小坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样她不愿意让人看到她走路的样子。子。 在我上小学的时候，班里在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她有位叫小英的同学，她总是默总是默默地默地坐在教室的一角。因为小坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样她不愿意让人看到她走路的样子。子。 她不再忧郁，她不再忧郁，开始和同学们一起开始和同学们一起交谈、游戏，甚至交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞还走进了学校的舞蹈房蹈房 班班 愿愿 讲讲 投投 调

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