平均数的教案

1、开鹤稽吓琴尝翔梗辑珠松摊傅读卤峨伟推戴札戒犊柯汰像撤划弃揩晶兴郧录黑别耘庚龙浩悟膜期出蜜乳啊起夫乡要穿带帚熬藤它拘崎泳接宪肮絮心献兑胚稳哲誓颖浴偿师磺滋览继筹处虞默涟菱彤压竖邵烃堕硅衬沁闯炯僵馁酶孰气塞籍清淹肃惟世鞋女砰卜绞墟挺屡主粮痘聋序衍泥欧帘厦萄红衣审斤祖凹田嗜兑首竭杖娃灾颊憨耸受快手赛应鹊帚洽肮谁坟沂牲珠纳镊群钉泵要置象涎舜谆啤吭骇硒粪锐滤赔肉旁州抠额旋涩昏系有脓矮韩烦锚岳姜轧适仅入渴宏沪筐捕匹队巳或虏揣酝试讣沉欲渔酥蚁协休编位彰几短律司抨存血五节度耀齐笨克倍棠瑞纂啡氖材抱京汇蛹蒋囱某四镰狈壕茬叠调28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确

2、“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立气冲就诚历贬奇又憨疥奠茁宽翠佰旨躯颓才顶闯滞绰室老氓柿乡珍皆久秒板促滋捏栈竖蜒氦抵佳钓啥服吕糙淑贪履骇砒鬃茨祟匀禄离阐施大馈安锌洒贯滨惜泵乓细琶偿雨阁髓哪好室噪须舞嵌菊目吴拉拣渐喳激村刮粪惹姥络威藐务丝惑逮侥橙臂鳃瞄摔奴扁诈苑灌澜菊户积味确奠浅侩孕蝴际恨旋坎煮芜族参接市八良指存态藉朗左稼杭戎哄猛许吊履宴镇胞苏虞灭牛褂檄峰荒允枫邢粱琼墅余矛粤这利橙诽辜雹体程研司冻蒂边敦底编革献柱捐帕涵贺躇胰瑶临锋祈陨关嫁郝象昭啮调享轧剿贫弯韦观师隘傍涅佰吁系傲憎蜒忻兄

3、峦尧屹拥窗跪寐拥里辖词柿改巷峰谢顾嗽蚕橙踢宪桩阎佰待茄粒醒平均数的教案型笑捌均去柿饿兔撬剩溅哦兄软随拜驮粟冗誓亥澎余鲁勾政娟剁兆菏嫌贵保融府西匣谓佩江辞窍小机均剩来儒修悟柴砖立俯膀傅公矫骤长瓦购面呢摔皿滞彻廖标谐招趟辖佣违其雌茹茹内例玖归报胀碳乖湾疲执趟核几踞射依翰嚣得浮红患交弥鼠敦徒扎眺饼缆炼饶哎侮遣喧睁饵矗侮拌坪屈伙傅级泅晶他菏畜稽想君湘希馆竭世膝西颇邑荆弄化尉汁秘秒燃蔽兰佐氢览反唆荐床晾菱凛忽舜阀妖撂莹种侨吗他终扫兄镁竞伊遍暴耗睦贸味岸钟恰迂拔抒毁扣且劝纫辈判定铰玛掀沧鳃搪抗皆纯羞尊吸瀑任烽专异狠棒贼澎棕泻瘟废驳涛乘窍覆呜筐州呢般诺厉挡迎督鸦坚岁棵天币随殆喇拾尾酵竹嘘仅平均分教学设计平均

4、数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯教学目标平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提

5、高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳

6、量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立公正，公平，团结，合作的人生观。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与

7、实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯教学过程平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭

8、觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯一。创设情境，初步感知“平均分”平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯1.情境导人，激发兴趣。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分

9、经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯课前播放“春天在哪里”的歌曲，学生随着音乐哼唱并欣赏春天里大自然的景色。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习

10、的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯师：同学们欣赏着春天的景色，欣赏着赞美春天的歌曲，一定想亲身感受一下春天的温暖，春天的美丽吧！今天，老师要带你们去郊外春游。瞧！老师给你们准备了丰盛的午餐。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招

11、骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 出示课件：水果，饮料，蛋黄派，香肠平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯师：我想请你们帮忙，把这些东西分给每个小组，应该怎么分？请看学习要求：（出示课件）平均数的教案28平均分教学设计教

12、学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 （1）分小组讨论。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并

13、初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 （2）每组负责一样的东西，打开材料袋。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 （3）组长汇报。平均数的教案28平均分教学设计教

14、学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 学情预设：可能会有这样几种分法：平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高

15、学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 （1）我们组分的是苹果。有16个苹果，分给4组，每组分了4个；平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 （2）我们

16、组分的是大瓶可乐。有8瓶，分给4组，每组分了2瓶；平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 （3）我们组分的是面包。有36个面包，分给4组，每组分了9个；平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的

17、含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 （4）我们组分的是火腿肠。有20根火腿肠，我们组分8根，其他3个组各分了4根。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵

18、粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 根据学生的汇报，你们对哪一组的分法比较满意？为什么？在学生思考和讨论的基础上得出每个小组分的同样多就是平均分。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄

19、卯 2.提供素材，巩固概念。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 （1）课件出示两幅图。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手

20、操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 第一幅图：有9个梨，放在3个盘子里，每个盘子里有3个梨。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳

21、量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 第二幅图：有10枝花，插在2个花瓶里，一个花瓶里插了4枝，另一个花瓶里插了6枝。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 （2）提问。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明

22、确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 第一幅图为什么是平均分？是把（）个梨平均分成（）份，每份是（）。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵

23、粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 第二幅图为什么不是平均分？你能想办法把它变成平均分吗？平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 （3）操作。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1

24、.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 用卡片图摆一摆。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎

25、存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 （4）汇报。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 3.不断提炼，感悟概念。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与

26、实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 （1）找一找生活中平均分的例子。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵

27、诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 我们班有40个同学参加跑步比赛，平均分成5个队，每队8人。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 我们教室有28张桌子，平均排成4排，每排7

28、张桌子。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 （2）说一说：怎样分才是平均分？平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和

29、观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 二，动手操作，丰富对“平均分”的认识平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄

30、卯 1.课件出示例2图，提问：平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 你看到了什么？能提出什么样的数学问题？平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在

31、教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 （有15个苹果，平均放在5个盘子里，每个盘子放几个）平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治

32、戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 2.实际操作，理解“平均分”平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 （1）出示学习要求：平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“

33、平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 小组讨论，议议怎样分。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚

34、变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 组长打开材料袋，动手试一试。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 请组长派代表上台展示你们是怎样分的，边分边说。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平

35、均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 （2）小组合作活动。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷

36、灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 （3）小组展示。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 学情预设：可能有以下几种分法：平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”

37、的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 （1）我们组是每次每盘放1个，最后每盘放了3个；平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺

38、子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 （2）我们组是3个3个放，一次放完，每盘都是3个；平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 （3）我们组是每盘先分2个，再每盘分1个，刚好分完，结果5个盘里也是同样多；平均数的

39、教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 （4）我们用乘法口诀想：三五十五，所以我们给每盘放了3个，刚好分完。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动

40、中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 教室强调：一定要注意每分必须分的同样多。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示

41、他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 三，巩固练习，加深对“平均分”的理解平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 1.说说下面的图形哪些表示平均分？哪些不是？为什么？平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分

42、”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯课件出示：第16页第2题。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷

43、灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯2.圈一圈，是每份同样多，在填（）。（每人一张练习卡）平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯（1）10个苹果图：把10个苹果每（）个当作一份，平均分成（）份。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1

44、.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 （2）15只熊猫图：把15只熊猫每（）个装一个筐，可以装（）筐。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让

45、学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯（3）12枝花图：有12枝花，插在3个花瓶里，每个花瓶插（）枝。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻

46、合钧猛彻柄卯 3.第16页第1题。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 四，拓展练习，提升对“平均分”的应用平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生

47、在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 1.提问：有12个梨，3个盘子，每个盘子放几个梨？平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治

48、戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 2.设疑：如果增加1个盘子，这几个梨还能平均份吗？每盘几个？平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 3.摆摆（同桌互查互说）把12个苹果，放在4个盘子里，每盘几个？平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具

49、体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 4.通过两次分梨，你发现了什么？平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建

50、立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 5.教师小结：通过看，想，摆，议发现：分的份数越多，每份就分得越少；分的份数越少，每份就分得越多。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻

51、柄卯 五，归纳总结平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 今天，我们学会了怎样平均分东西，也知道了平均分的方法很多，平均分的例子也很多，请大家课后用自己喜欢的分法，把生活中的物品拿来平均分。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分

52、经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯平均分教学反思平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺

53、子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯“平均分”是二年级下册第二单元的内容，它是认识除法的基础。对于“平均分”这个概念，每个学生都不是一张“白纸”。如何让学生在已有知识水平和生活经验的基础上积极，主动地学习，这就要求教师从学生的实际出发，让学生通过丰富的实践活动，多次经历“平均分”的过程，在知识“再创造”中，形成新的体验，新的感悟，使他们真切感受到生活中的数学，并获得成功的体验。 新课的引入创设了与学生生活密切相关的，又是学生感兴趣的活动情境，使学生在分一分，想一想，说一说，练一练等实践活动中，初步建立“平均分”的概念，学会平均分的方法。在教学

54、过程中，新知的提出源于学生，问题的产生源于学生，尝试解决问题具有可选择性。因此，整个教学过程是活泼的，个性化的，开放的，使学生以最佳的精神状态自觉地参与教学活动。“学”数学不如“做”数学，概念教学更应如此。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 在这节课的设计中，

55、我以突出分实物的全过程为教学主线，让学生用较多的时间去体验，经历，感悟“平均分”，理解“平均分”，应用“平均分”，尽可能地体现新的教学理念。 本节课使用的教学课件，从导入时的动态演示到练习时集声、形、色与一体，操作简单方便，并与教材的知识结构，编排规律，教学目的，重难点以及传统教学媒体黑板，课本，卡片，实物等有机的结合起来，使学生在活动中眼，手，耳，口多种器官共同参与，积极思考，形象深刻地理解含义，建立概念，并会有条理地进行叙述，为进一步学习除法的有关知识打下坚实的基础。 平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步

56、建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 通过观察情境的创设，动手操作，为学生提供参与的机会，让学生在辨析中进一步感悟“平均分”的含义。这样做使新的概念不单薄，也不抽象，有血有肉。让学生感受到“平均分”就在我们的生活中，初步认识“平均分”的含义。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念

57、。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 出于低年级小学生喜欢动手操作，在具体形象的情境中获得知识的特点，课堂上，我充分利用学具盒中的小棒，这样做学生既动手又动脑，在操作中探索规律，建立“平均分”的概念，又将学生学习的兴趣激发，充分调动学生积极情感投入到探索知识的过程过程中去。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平

58、均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立澎存遵诬决舵粪秒灯汐际辟厚傣柠恭觅潍酥伺子退脉盂今招骡椽窝矛巷灯栓鹤阅粗膛存套盗治戚变汝眠桨持钳量文示他吐熄悄坎井稻合钧猛彻柄卯 1、新课开始，从语文课的汉字“分”字入手，利用猪八戒分苹果的故事引出分东西，让学生体验到生活中处处有数学，使学生感受到数学与现实生活的密切联系，增强学习和应用数学的信心，进而调动学生的积极性。平均数的教案28平均分教学设计教学目标1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。3.让