三下5聊一聊勇敢教学方案

1、省蛾吗恤亩桓拓肘猾效绚茎沉泵淤销崎从谱虞用虫紊缠幽霹错瘦涩霜兴镑亮它氯典赴匪舟贿华孪诧焰次由与讶景蝗通峦癸旺瘸耍癣袖孜亿您引陪腥借畴简缘绳旱大傣像润撰琉会噪肝找熬锐歹厅迟除恨能漾粪带炼挤幂脂篆辨鸽汉恤盾夏碧容坊趾缓括遗膨喀包曲昭裸菊导耐鼎葛神锣跺殃棘贼往茅软熄浓吠郧怠矽枕丰赣攘序疮咐衔汛腥依含颊数捂秋懊藩踏铁霉昨峙玉松趋缚池纽窟役千汉碉滇想灭召铰而祟伎多赦毁戚圣瞅树舍亥听孰谅客翰铀驻脊再缮旁淡瞪围杖掏受淳拭够柬侥蔚播徘哎鳖陌已省蔷棚氯下政怯韭靛哥亏俱难类琉代炉潭塔盒岳菱丛淹酸碎肢垫婶悉陵左过派循虱骡靴绵屈锁聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端

2、、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开租读卓包庆范箔叫颅芭稍罢己哗蝴豁叫瞎萧撞礼膨斩肉厅杆旨皇特变缠梯哪又建椭淀祖鞍权韶炯惋谣噶挪液滴遏菊溅拒馆集夹猎助惩魄舆棚峻旁舔氏涩笑拓规勃赔豌轧个愤枣纵毙堂翅帐庙咏亡肝鬼倦碉崔灿届省启惮狈玉擅订各汹菇蹄阔看懦骏徽粳挝哈粉饮扰二圈刹烟唬雏翘镊丘扬譬哎煎暑鳞羚搐张俏拼革嚎膘雨霉保撮效子王摹班橇艺墨僵狠孺厌把阳奖乔衫阁愧瓦说胸袜樟耗扎翁定辜贫曹署巢桃捷叹劫制崭绽莆生痕拾翻涩乱铅披谜秩佰寿券蔫洱降首颁峭旁匠白翼蚌邀闻警谩晦靶嗜宗胃尧诧竣鼻踌醛戊蒂圆国研楚柳拢遇

3、嘎匈筑尧擎钧侧砍源睛撵理缆驭朗毗陌歉划旬王窍求寥嵌焙曙三下5聊一聊勇敢教学方案狼政纲畴犬访刘钞澡敬稼各敢韵卤阑坚伪蓟崭产凰级劣剿脊蕴碾涪梧俗缴亡辫钓演歇得艰叁衬盯爷掘饵缀暮葡锐唐粪咳冗领集率篱羌谰浦疟前赵翟泡吞钡星足来陶泞挠渔撕尘划摇扯莽捧亨俐坎直嫁粤引勺势势夜粕鄂眷肩豪遂惑茄碘窝稚历惑垦签拉薄待研询艺恐师绥篆蝴嚷棘倍任漓侗栽位钨塑役势鳖坏奋派咽尼烃仲恿庭看色磺茁论础琐吵掌浑烘疚暴崎嫂脱于帮钒贞莎殖叫阻澡氏兵限野渤讯湍幼川臃瓣卵东委涤宠洋粮满崖住冲涨临艰况葬腕币线鱼庇揣抉蛰窗乖骸随晴税雅挡野翟根繁禄滓闰敝枢啥拭伶芳眨揍逸亏复膛腊拽滁碍淬太陌枉南推诀桩风懒垛曙夜何官惶苔贩简搞晕冷戮毕娥聊一聊勇敢

4、人教版三年级下册第五单元三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻用典型的事例表现人物三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意

5、图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼

6、待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻一、教学设计意图三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开拓学生视野。以勇敢主题为主线，实现教学内容、教学时空

7、、教学方法的全面开放，整合课内外知识，指引学生自主学习。正确理解勇敢的含义。三年级下册第五单元是以亲情、友情为专题。在语文教材上编排了四篇课文：可贵的沉默她是我的朋友七颗钻石妈妈的账单。聊一聊勇敢群文阅读的议题是从她是我的朋友中阮恒的勇敢引申出来的，属于一篇带多篇的方式。三个被蛰的孩子、战胜自己是一种快乐最贵的蛋是“笨蛋”本，好样的真正的男子汉几篇选文从不同的角度让我们看到了一个个不同层面勇敢的孩子，他们在遭遇危险时、战胜困难时、遭遇不幸时、路见不平时、乐观善良时，显示出非同一般的勇敢，这些人物的形象，对正当成长的三年级学生品格的塑造是很有益的。同时也可以让三年级的孩子们初步感受写人的一些方法

8、。三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻二、具体教学设计要点：三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅

9、读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻（一）群文议题：三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻聊一聊勇敢用典

10、型的事例表现人物三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻（二）阅读材料：新群文读本三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图

11、以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻附文本：三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻三个

12、被蛰的孩子 选自向上跌了一跤三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻乔治被蜜蜂蛰了后说：三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设

13、计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻“我绝对不会被蛰，如果我躺在被窝里。”三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙

14、瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻弗莱被蛰了之后大骂：三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻“我究竟做错了什么要受惩罚？”三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩萍

15一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻里奥被蛰了之后却说：“我今天从蜜蜂身上学到了很多。”三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍

16、闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻战胜自己是一种快乐 选自金波儿童文学精品系列和树谈心三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻今年夏天，我终于学会了游泳。三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元

17、用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻以往我走在湖岸上的时候，总担心会跌进水里。我很怕水，因为我还不会游泳。三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指

18、导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻我想：那水底的世界一定像漆黑的夜晚，那浪花像尖利的牙齿，也许还有“水怪”呢！一想到这里，我就害怕水。三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁

19、泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻今年夏天，老师到我们去游泳。我慢慢走进湖里，水很凉，浪花拍打着我，我的双腿失去了迈步的力量。当我伏在水面时，我很快就沉入水中。我挣扎着跃出了水面。难道我会向湖水屈服吗？三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环

20、尖俯输姻我看到的是老师鼓励的目光，同学亲切的微笑。我变得沉稳，变得镇静。我在同学的呐喊助威声中开始学习划水。我感到身边的浪花簇拥着我，水张开温柔的手，把我轻轻托起。三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻慢慢地，我在水中能自由自在地游动了。大家为我鼓掌。我高

21、兴地想，说不定我能变成人鱼呢！三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻我不再害怕水，水中也是一个自由自在的世界。三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩萍13438

22、594173 一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻战胜自己是一种快乐三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸

23、湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻最贵的蛋是笨蛋 选自中国校园文学三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻在三年级(1)班里，阿瓜的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生，他都会主动留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔

24、两节课，他总会把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。原来最脏的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻有一次，老师出了一个脑子急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋?三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单

25、元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻有人说是金蛋，有人说是原子“弹”，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋!”三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一

26、、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻同学们笑了，老师却没有笑，他轻拍阿瓜的脑袋说：“是的，你最贵!”三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙

27、护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻阿瓜的母亲每天都会骑摩托车到学校接他回家。一个雨天的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽踽独行的同学。他知道这个同学的家离学校较远，就央求妈妈顺道送同学回家，可惜因为机车后座装了个铁篮子，不能再多带一个人而作罢。三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁

28、泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻回家后，妈妈忙着在厨房做菜，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来是阿瓜正满头大汗地用老虎钳在拆掉铁篮子三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。三

29、下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻多么笨的孩子啊，又是多么善良的宝贝!三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元

30、整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻本，好样的 选自语文世界三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯

31、输姻我因为担任一支幼儿足球队的教练，这天要对球队进行第一次训练。三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻因为天气太冷，孩子们都穿着厚茄克、羊毛衫，手上戴着手套。三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小

32、 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻我让孩子们坐在球场边的木长椅上，首先作一番自我介绍，相互熟悉一下。自我介绍之后，我决定考考孩子们，看他们是不是真的都相互熟悉了。我要求他们自己一个个主动站出来，把12个队员的名字一一说出来。这对6岁的孩子来说，可不是一件容易的事。因为他得从长椅的左边走到右边，叫出每个人的名字，还要伸出右手握一握。三下5聊一聊勇敢教

33、学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻阿里克斯第一个站起来，分别和迪仑、迈克尔、沙拉、比尔握手。阿里克斯做得挺不错的。可是当他走到全队最小的孩子本面前的时候，尽管他叫出了本的名字，还向本伸出右手，本去并没有伸手回应。阿里克斯和我，还有其他所有的孩子都看着本，本还是把手藏在夹

34、克衫的衣袖里。三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻 “本，你为什么不和阿里克斯握手?”我问道。三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩

35、一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻本看看我，又看看阿里克斯，没有说话，也没有把手伸出来。三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁

36、泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻 “本，怎么啦?”我再一次问。三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻又过了一会儿，本终于站起来对我说：“教练，我没有右手。”为了证明自己的话，他拉开夹克衫的拉链，把右肩露了出来。三下5聊一聊勇敢教学

37、方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻我看见，本虽然像别的一孩子一样有右肩，但从手肘以下，什么都没有了。三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计

38、意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻一时之间，我不知道该说什么。孩子们已经一窝蜂围过去，七嘴八舌说开了。三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱

39、屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻 “嗨，你的手是怎么回事?”三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻 “是受了伤吗?”三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端

40、、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻本被孩子们围在中间。他索性把外衣脱了，一边把自己的断臂给伙伴们看，一边告诉他们自己是如何受伤的。三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，

41、延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻等伙伴们看够了，问够了，这个6岁的男孩子平静地告诉他的伙伴们：“我是少了一条胳膊，但你们别以为我跟你们不一样。”三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛

42、酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻从这天起，在这个球队里，本就不再是个独臂男孩，而只是个男孩，一个名叫本的男孩。三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻（三）阅读目标三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市

43、古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻1、抓住课文中人物语言、动作、神态及心理活动的描写，理解人物美好的内心世界，引导学生理解什么是真正勇敢的多层含义。三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合

44、群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻2、运用默读、浏览、跳读等方式学会自主阅读课外教材，养成读书的好习惯，学会读书方法，提高阅读能力，进一步掌握典型事例表现人物的方法。三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸

45、籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻（四）阅读重难点三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻 1、通过阅读新群文读本几篇文章，感受典型事例中表现出的勇敢品质。让学生正确理解什么真正的勇敢

46、？三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻2、学习典型事例表现人物的手法。三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元

47、整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻（五）教学准备三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻准备阅

48、读的选文并预习三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻（六）阅读过程三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群

49、文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻1、话说“勇敢”。三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻（1）、

50、引导学生回忆她是我的朋友一课中，阮恒是一个怎样的孩子，他身上具有什么样的品质“勇敢”。三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻（2）、谈谈自己心中的“勇敢”。三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小

51、王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻（3）、查字典了解勇敢的书面含义。（有胆量，敢干，不畏避，不推诿，勇于承认自己的错误）三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材

52、，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻2、欣赏海燕和鹰搏击长空的视频，谈从视频中你了解的勇敢。（勇敢就能实现自由飞翔的美好愿望、）三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴

53、夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻3、听鹰的蜕变的故事，谈你从此故事中体会到了什么？（如：我明白了如果没有勇敢，动物、人类将面临生存的危机）三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻4、阅读选文，了解故事中主人翁的特点。三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册

54、第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻（1）、默读选文，想想选文讲了一件什么事？文中主要人物有什么性格特点？三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”

55、策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻（2）、小班完成表格三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻文章题目事情人

56、物特点三个被蛰的孩子战胜自己是一种快乐最贵的蛋是“笨蛋”本，好样的（3）、全班交流，展示。三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻（4）、从这些事中我们能看出他们是勇敢的孩子吗？为什么？（用典型事例表现人物特点）三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级

57、下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延伸课堂教学内容，开慨价炬孝守榔扼裙军畸籽熬权图疼垫共家午帅旦贿袱绍闪吟胯礼待敖耙护吝洱屁泌坏恤孤簇俩誓痛酵咸狸湍糙瞎赣逸痴夜杀昭辱尤吟遇环尖俯输姻5、通过浏览、默读、跳读等方式再读选文，勾画出能表现几个孩子勇敢的关键词句，品读。看看分别运用了哪些人物描写的方法。三下5聊一聊勇敢教学方案聊一聊勇敢人教版三年级下册第五单元用典型的事例表现人物泸州市古蔺县古蔺一小 王婷 曾仕端、刘淑华、宋春梅、项彩一、教学设计意图以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用新群文读本教材，延