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文档简介
1、对付不写作业的同学有妙招 在十几年的教学生涯中,我遇到了无数的学生,有学习好的,有学习差的,有喜欢写作业的,又不喜欢写作业的,该如何引导不爱学作业的学生写作业,有什么策略要点呢? 我总结了如下几点: (1)针对不会写作业的学生。 对于这类学生,老师可以留一些简单的作业,当他们完成或只完成一部分时,可适时地给予他们表扬和激励,使他们体验到成功感。 心理学研究表明:人都具有不可估量的潜力,但只有在意识中肯定了自己的力量之后,才有可能充分发挥自己的潜力。 同样,如果不爱写作业的学生从学习中获得了成功感,也可能会产生巨大的学习动力。与此相反,如果他们的学习总是失败,就会丧失信心,就会产生失败感。 比如
2、,每单元学完后,老师可安排一次阶段性测试。测试内容除注意要有趣味性外,还要特别注重安排一些容易的题,而在考前老师也可以适当地给学生介绍一些应试技巧。 由于这类考试比较容易而且有意思,所以不写作业的学生一般都能取得不错的成绩。看到自己的成绩,他们心里会无比喜悦,对今后的学习就会充满自信。 而实践表明:创造条件让“差生”在学习活动中体验成功,可以激发他们的学习动机,增强他们学习的信心。 另外,老师在表扬这些学生时,形式可以是多样的,如果能将声音语言、文字语言、肢体语言结合使用,则能让学生感到真诚、贴心、愉快,并乐于接受。 表扬和激励是转化不爱写作业学生的重要方法。但老师在表扬学生时,要注意对学生的
3、表扬须真实而具体,要让学生乐于接受。 表扬有激励作用,能唤醒学生的学习欲望,能变成学生学习的动力,特别是对经常不写作业的学生,通过老师的表扬,能树立他们在同学中的威信,改变他们的不良学习习惯。 但表扬不能空洞,不能虚伪,要真实具体,要让学生在心理上产生共鸣。不写作业的学生也有优点,这就需要老师认真观察,找到他们的优点。 (2)针对因为懒而不写作业的学生。 对于这类学生,老师有时可以采取“视而不见的方法。比如,在课堂上对完成作业的学生大加赞扬,或进行一些精神奖励及小的物质奖励,而对不写作业的学生则“不闻不问”,让这些懒惰的学生感受到被“冷落”。而他们为了引起老师的重视和表扬,就会不再懒惰,开始认真写作业。 事实上,对于这类学生,老师如果只是横加指责或批评,不但会影响良好的师生关系,还会让学生产生不良的心理暗示。而“视而不见”并不是放弃学生不管,而是为了更好地管,是为了对症下药地管。 总而言之,教育靠的是智慧,不是心直口快。 (3)针对因贪玩而不写作业的学生。 这类学生并不是不会写作业,而是太贪玩,以致耽误了写作业。他们一般都比较聪明,写作业对于他们来说并不是什么难事。 所以对于这类学生,老师要与他们的家长密切配合、联合监督。要让学生该玩时玩,该写作业时就要写作业,要严格地控制他们的时间分配,让他们逐渐养成合理使用和规划时间的习
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