生物与环境的关系课件

1、生物与环境的关系第二章第二章 了解生物圈了解生物圈生物圈：地球上所有生物与其环境生物圈：地球上所有生物与其环境的总和的总和生物与环境的关系第一节第一节 生物与环境的关系生物与环境的关系生物与环境的关系 想一想，议一议想一想，议一议 我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫的特点？生物与环境的关系 根据全国第三次大熊猫普查结果，野根据全国第三次大熊猫普查结果，野生大熊猫主要分布在我省的成都、德阳、生大熊猫主要分布在我省的成都、德阳、绵阳、乐山、眉山、雅安、广元、阿坝、绵阳、乐山、眉山、雅安、广元、阿坝、甘孜、凉山甘孜、

2、凉山10个市个市(州州)的的33个县个县(市、市、区区)162个乡镇。与上个世纪个乡镇。与上个世纪80年代相比，年代相比，分布县增加了分布县增加了5个，分布乡镇增加了个，分布乡镇增加了29个。个。全省有野生大熊猫全省有野生大熊猫1206只，与上个世纪只，与上个世纪80年代相比，增加年代相比，增加297只，增幅达只，增幅达33%。全国。全国野生大熊猫数量最多的前三县均在四川，野生大熊猫数量最多的前三县均在四川，分别是平武县分别是平武县230只、汶川县只、汶川县187只、宝兴只、宝兴县县143只。只。生物与环境的关系 大熊猫栖息于长江上游各山系的高山深大熊猫栖息于长江上游各山系的高山深谷，为东南季

3、风的迎风面，气候温凉潮湿，谷，为东南季风的迎风面，气候温凉潮湿，故它们是一种喜湿性动物。它们活动的区域故它们是一种喜湿性动物。它们活动的区域多在坳沟、山腹洼地、河谷阶地等，一般在多在坳沟、山腹洼地、河谷阶地等，一般在20以下的缓坡地形。这些地方土质非常肥以下的缓坡地形。这些地方土质非常肥厚，森林茂盛，箭竹生长良好，构成为一个厚，森林茂盛，箭竹生长良好，构成为一个气温相对较为稳定、隐蔽条件良好、食物资气温相对较为稳定、隐蔽条件良好、食物资源和水源都很丰富的优良食物基地。居住于源和水源都很丰富的优良食物基地。居住于海拔海拔24003500米的高山竹林中。生活环境米的高山竹林中。生活环境湿度很大，温

4、差也比较大。湿度很大，温差也比较大。生物与环境的关系一、环境中的生态因素一、环境中的生态因素 生态因素生态因素阳光、温度、空气、水分土壤等影响生物生存的其他生物非生物因素：非生物因素：生物因素：生物因素：生物与环境的关系想一想: 影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？小麦的正常生长需要怎样的环境条件？请同学们观察课本P13图:生物与环境的关系二、非生物因素对生物的影响二、非生物因素对生物的影响非生物因素主要是阳光、温度、水、空气等。非生物因素主要是阳光、温度、水、空气等。1.阳光对生物的影响阳光对生物的影响 阳光的强弱影响植物的分布和动物的体色，阳光的强弱影响植物的分布和动物的体色，日照长

5、短影响着植物的花期和动物的生长发育日照长短影响着植物的花期和动物的生长发育与繁殖。有些动植物对光照有应激性。与繁殖。有些动植物对光照有应激性。鸟类的迁徙主要受阳光的影响鸟类的迁徙主要受阳光的影响生物与环境的关系2.温度对生物的影响温度对生物的影响 温度直接影响生物体的新陈代谢，对植物的分布温度直接影响生物体的新陈代谢，对植物的分布有重要作用，温度还影响动物的形态及其生活习性。有重要作用，温度还影响动物的形态及其生活习性。例如例如： 四川盛产柑橘，而我们常吃的香蕉、菠萝并非四川盛产柑橘，而我们常吃的香蕉、菠萝并非本地所产，而是从外省热带地区运来的，比如云南。本地所产，而是从外省热带地区运来的，比

6、如云南。 动物的冬眠也是受温度的影响，如蛇、青蛙、动物的冬眠也是受温度的影响，如蛇、青蛙、熊等动物到了冬天，我们就很少看到，就是因为它熊等动物到了冬天，我们就很少看到，就是因为它们在冬眠。们在冬眠。生物与环境的关系3.水对生物的影响水对生物的影响水是生物生存的重要因素，限制了陆生生水是生物生存的重要因素，限制了陆生生物的分布物的分布.例如：例如：沙漠：仅少数动植物生存沙漠：仅少数动植物生存热带雨林：森林茂密，动植物种类多热带雨林：森林茂密，动植物种类多生物与环境的关系森林植被森林植被沙漠植被沙漠植被生物与环境的关系4.空气对生物的影响空气对生物的影响 空气对生物的生存也是很重空气对生物的生存也

7、是很重要的，生物的呼吸作用需要氧气，要的，生物的呼吸作用需要氧气，动物缺氧会窒息。动物缺氧会窒息。生物与环境的关系黄粉虫黄粉虫鼠妇鼠妇生物与环境的关系探究光对鼠妇生活的影响探究光对鼠妇生活的影响 二、作出假设：光会影响鼠妇的分布二、作出假设：光会影响鼠妇的分布 三、制定计划：确定实验探究方案三、制定计划：确定实验探究方案 四、实施计划：实验探究，获得实验数据四、实施计划：实验探究，获得实验数据 五、得出结论：分析实验数据，获得结论五、得出结论：分析实验数据，获得结论 六、表达与交流六、表达与交流 一、提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？一、提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？生物与环境的关系鼠妇鼠妇生

8、物与环境的关系 发现问题：鼠妇又叫潮虫，属于发现问题：鼠妇又叫潮虫，属于节肢动物节肢动物门门、是一种、是一种 动物。在动物。在 的的环境里可以找到它们。环境里可以找到它们。 提出问题：提出问题：作出假设：作出假设：制定计划：制定计划： 甲壳甲壳阴暗、潮湿阴暗、潮湿光会影响鼠妇的生活吗？光会影响鼠妇的生活吗？对照实验：在研究某个条件（对照实验：在研究某个条件（光光）对研究对象（鼠）对研究对象（鼠妇）的影响时，所进行的除了这种条件（妇）的影响时，所进行的除了这种条件（光照情况光照情况即明亮、阴暗）不同以外、其他条件（温度、湿度）即明亮、阴暗）不同以外、其他条件（温度、湿度）都要相同的几组实验叫对照

9、实验。都要相同的几组实验叫对照实验。该实验的变量：该实验的变量：光光。a、材料用具：、材料用具：b、实验装置、实验装置 ：c、方法步骤：、方法步骤：鼠妇适于生活在阴暗的环境，光会影响鼠妇的生活。鼠妇适于生活在阴暗的环境，光会影响鼠妇的生活。生物与环境的关系阴暗阴暗（纸板）（纸板）明亮（玻璃板）明亮（玻璃板）生物与环境的关系实施计划：实施计划：得到结论：得到结论：（制作记录表格：）（制作记录表格：） （做完实验后，要将鼠妇放回适合它们（做完实验后，要将鼠妇放回适合它们生存的自然环境！）生存的自然环境！）（取平均值）（取平均值）鼠妇喜欢生活在阴暗的环境里。鼠妇喜欢生活在阴暗的环境里。环境环境1mi

10、n2min3min4min5min6min7min8min9min10mi平均值暗明生物与环境的关系1、在实验中有哪些因素对鼠妇有影响在实验中有哪些因素对鼠妇有影响? 你如何保证实验结果的不同只能是你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的由你确定的变量引起的? 思考：思考：生物与环境的关系3、为什么要计算全班各组的平均值？为什么要计算全班各组的平均值？2、为什么要用为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只行吗？只鼠妇做实验？只用一只行吗？4、为什么装置要一边遮光、一边不遮光？、为什么装置要一边遮光、一边不遮光？设置对照。一组光照、一组阴暗。设置对照。一组光照、一组阴暗。用一只鼠妇做实验，

11、结果有很大的偶然性，不足以说明问题；用10只可以减小误差。可以减小误差可以减小误差生物与环境的关系1 1、这个实验我们要探究的是什么问题？、这个实验我们要探究的是什么问题？光对鼠妇分布的影响光对鼠妇分布的影响2 2、实验探究时需要哪些材料用具？、实验探究时需要哪些材料用具？1010只鼠妇、盒子、玻璃板（一半遮光）、湿土只鼠妇、盒子、玻璃板（一半遮光）、湿土3 3、实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环、实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？境？明亮和阴暗明亮和阴暗4 4、除了光照外，其他条件是否应该一样？、除了光照外，其他条件是否应该一样？（怎样才能保持一样？）（怎样才能保持一样？）应该保持一样应

12、该保持一样生物与环境的关系5 5、最后明确实验应如何操作？实验过、最后明确实验应如何操作？实验过程中应注意哪些问题？程中应注意哪些问题？（1 1）放湿土（均匀）放湿土（均匀） （4 4）观察）观察（2 2）放鼠妇（同时）放鼠妇（同时）（3 3）盖玻璃板）盖玻璃板 生物与环境的关系三、生物因素对生物的影响三、生物因素对生物的影响1.1.生物因素是指影响某种生物生活的生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。其他生物。2.2.生物之间的关系：生物之间的关系：捕食关系、竞争捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系关系、合作关系、寄生关系生物与环境的关系捕食关系捕食关系狮子在捕食斑马狮子在捕食斑马生物与环

13、境的关系猞猁追捕兔子猞猁追捕兔子生物与环境的关系狐狸追捕老鼠狐狸追捕老鼠生物与环境的关系竞争关系竞争关系狮子和大象争夺有限的水狮子和大象争夺有限的水生物与环境的关系水稻和杂草竞争阳光、水、肥等水稻和杂草竞争阳光、水、肥等生物与环境的关系合作关系合作关系蚂蚁合力搬食物蚂蚁合力搬食物生物与环境的关系蜜蜂合作筑巢蜜蜂合作筑巢生物与环境的关系寄生关系寄生关系（寄生虫）（寄生虫）从一个从一个12岁男孩脑中取出的绦虫岁男孩脑中取出的绦虫生物与环境的关系共生关系共生关系根瘤菌与豆科植物共生根瘤菌与豆科植物共生生物与环境的关系生物与环境的关系生物与环境的关系 互惠：指对双方都有利的一种种间关系，但这种关系并没

14、有发展到相依为命的地步，如果解除这种关系，双方都能正常生存。如海葵和寄居蟹；蚜虫和蚂蚁。 共生：是物种之间一种相依为命的一种互利关系，如果失去一方，另一方便不能生存。如地衣（是单细胞藻类和真菌的共生体）；丝兰和法兰蛾；白蚁和多鞭毛虫。 共栖：是指对一方有利，对另一方无利夜无害的一种种间关系，又称偏利。如双锯鱼和海葵，偕老同穴和俪虾。 植食：指动物吃植物，是生物相互关系中最常见的现象 捕食：指动物吃动物，也是生物相互关系中最基本的现象之一 寄生：生活在一起的两种生物，一方获利，而另一方遭受损害。寄居在别种生物上并获利的一方称寄生物，被寄居并受害的一方被称为寄主。如寄生在人体内血吸虫、蛔虫。 类寄

15、生：类似寄生，但寄生物导致寄主死亡。所有昆虫对昆虫的寄生都是类寄生，如寄生蝇和寄生蜂。 竞争：当两个物种利用同一确定短缺资源时就会发生竞争，竞争的结果时一个物种战胜另一物种，甚至导致一种物种完全被排除。如大草履虫和双小核草履虫的竞争；欧洲百灵被引进北美后与当地百灵的竞争。 抗生：指一个物种通过分泌化学物质抑制另一个物种的生长和生存。青霉就是著名的一例。 互抗：指两个物种相互作用使双方都受害或引起死亡。当两种致病生物同时侵入一个寄主而导致寄主死亡时，这两种致病生物就是对抗关系。 中性：指两个或更多物种经常一起出现，但彼此互相无利也无害。如一个水源总是吸引很多动物前来饮水，这些动物之间就是中性关系

16、。 生物与环境的关系四、生物对环境的适应和影响四、生物对环境的适应和影响 在自然界，生物受到很多生物的在自然界，生物受到很多生物的影响，因此生物必须适应环境才能生影响，因此生物必须适应环境才能生存下去，生物在存下去，生物在适应适应环境的同时，也环境的同时，也影响和改变影响和改变环境。环境。生物与环境的关系 在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46时才出汗。（减少水分的散失）。生物与环境的关系生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚（起到保温的作用）。生物与环境的关系老虎的保护色老虎的保护色生物与环境的关系冬天的雷鸟冬天的雷鸟夏天的雷鸟夏天的雷鸟生物与环境的关系竹节虫竹节虫生物与环

17、境的关系竹节虫竹节虫生物与环境的关系尺蠖尺蠖生物与环境的关系拟态拟态枯叶蝶枯叶蝶生物与环境的关系蚯蚓在土壤活动，可以疏松泥土蚯蚓在土壤活动，可以疏松泥土（使土壤有空气）（使土壤有空气）生物与环境的关系 生物与环境相互作用的漫长的过程中，环境在不断改变；生物也在不断的进化，适应环境。生物与环境的相互作用共同作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。生物与环境的关系1、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是（此最恰当的解释是（ ）A、生物影响环境、生物影响环境 B、生物适应环境、生物适应环境C、生物改变环境、生物改变环境 D、生物依赖环境、

18、生物依赖环境2、 把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其天，其中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于象属于( )A、合作、合作B、捕食、捕食C、竞争、竞争D、寄生、寄生3、“螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（描述的是（ ） A、合作、合作 B、食物网、食物网 C、捕食、捕食 D、竞争、竞争生物与环境的关系4、下列生态因素中不属于非生物因素的是（、下列生态因素中不属于非生物因素的是（

19、）A、阳光、温度、阳光、温度 B、空气、温度、空气、温度 C、水分、土壤、水分、土壤 D、花粉、病毒、花粉、病毒5、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（还应同时设计（ ）A 、分组实验、分组实验 B、 重复实验重复实验 C、 独立实验独立实验 D、对照实验、对照实验6在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是菌的关系是 ( )A互利共生互利共生 B种内斗争种内斗争 C竞争关系竞争关系 D寄生关系寄生关系生物与环境的关系7下列哪项是探究下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响光对

20、鼠妇生活的影响”实验中的一实验中的一组对照实验条件组对照实验条件 ( )A阴暗、明亮阴暗、明亮 8潮湿、干燥潮湿、干燥 C明亮、潮湿明亮、潮湿 D阴暗、干燥阴暗、干燥8为确保对照实验结果的科学性，除变量外，对影响实为确保对照实验结果的科学性，除变量外，对影响实验的其他因素应验的其他因素应 ( )A相同相同 B不同不同 C相似相似 D随意随意 9设计对照试验时，应遵循的原则是（设计对照试验时，应遵循的原则是（ ）A.除实验变量外，其他变量都相同除实验变量外，其他变量都相同 B.除实验变量外，其他变量都不同除实验变量外，其他变量都不同C. 所有变量都不同所有变量都不同 D. 所有变量都相同所有变量都相同生物与环境的关系10、某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常、某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针