小学教育实习个人心得体会

1、小学教育实习个人心得体会教育实习是师范教育贯彻理论联系实际原则、实现培养目标不可缺少的教 学环节，是教学计划中的重要组成部分。下面小编为大家搜集整理的小学教育 实习心得，希望大家喜欢 !篇一时间如流水一般一去不复返，一转眼，我们的实习期已满，心情是十分的 复杂。想着要回家了，心里也很开心，但想着要与这些可爱的孩子们离别了， 心里又有点酸楚。四个月的实习生活，我是真的坚持下来了。回想在回龙小学的这几个月，有开心，有感动，有难过，有气氛。来到这 里，我的生活变得是那么的充实，每天都忙的不得了，我也很认真的工作着， 因为我得对他们负责，这几个月来，我觉得真的很辛苦，有时候被学生们气得 我难受，曾经有

2、想要放弃，但是我还是坚持下来看了。听说 12 月 29 号我们就可以回去了，我们都激动，好开心。同时又想着跟 这帮孩子分开，情不自禁的眼睛就红润起来了。心情真的很复杂。在12 月28号，学校带我们出去游玩，我们也不用上课了。晚上召开了会议，总结了这几 个月的实习情况和感受。我们要离开这个学校了，学生们很舍不得我们，还买 了礼物送我们，好感动。记得走的那天早上，我哭了，学生们哭了。同学们来 央求我给他们上最后这一节课，他们围着我说：“老师，你不要走。”当时我 就说不出话来了，眼眶湿了，多么天真可爱的孩子啊。我们盼着早点回学校， 早点结束实习。可到了真的走的这天却又是那么的舍不得。当我坐上离开这所

3、 学的车时，我远远看着回龙小学四年级一班的窗户，我的眼又一次湿润了。好 难过。那种不舍得的心情真的很难受。听说我们走了，学生们在教室里哭成一 片。如今回到学校，学生们打电话问我们，他们说：“老师，你一定要回来看 我们，我们好想你。”我觉得好心酸。我想这次实习生涯是我人生中最宝贵最难忘的经历。篇二教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际 的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际 中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的 教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教 学，提高教学质量，使我们更好地

4、胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通 过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工 作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着 极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老 师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸 索、在实践中进步 !再次进入附小，给我一种既熟悉又陌生的感觉，一种亲切的贴心。几年的 时间，附小创造了飞跃性的发展。短短一个多月的实习，这里热心的老师、热 情的同学，都让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。实习第一天，带着 期待，带着不安，在主任的带领下，我见到了我的实习指导老师荣

5、老师，一位 年轻、有魄力的女老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力， 确实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级 四年级二班，认识了 62 个聪明、天真，活泼，可爱的孩子，他们充满了活力， 充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有 些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。在实习的最初，荣 老师总是提醒孩子我的存在，我也是他们的老师。在我仍未正式站上讲台之 前，在平时的课堂练习讲解与批改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，让 我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟 班、听课、批改作业，开始了

6、我的实习之旅。实习的第一天的时候，我抄了一份班级名单，因为我知道，记不住学生的 名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学 生就会觉得自己在老师心中没有地位，觉得老师不关心自己，甚至会产生隔 阂。随后，每到课间的时候，我就到班上去，同学们都围着我唧唧喳喳地问这 问那的，我也借这个机会去认识他们的名字，了解他们的性格，结果不过三天 我就能叫出每个学生的名字了。以后每当学生来问我问题，我叫出他们名字的 时候，他们竟是那么的兴奋开心，看着他们天真无邪的笑脸，我心里也感到很 安慰。这件小事也是我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙 运用。认识一个人，首先要记住对方

7、的名字。了解一个人，则需要深入的交 流。而这些，都要自己主动去做。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优 劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方 方面面，是教育实习的重要组成部分。初期的学习工作，很机械、很重复，只 是简单地看作业，听课，记笔记，跟值日，以旁观者的身份观察班级的活动， 以及老师的工作分配与工作计划。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处， 注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。在看的过程中体会教师工作 的琐碎，同时也感受到了作为一名老师的责任，对教师工作有了一个更直观的 认识。通过看、通过做、通过想，通过问，对教师工作我

8、有了以下几点的领悟 与体会：1、重视学生安全，安全排第一位在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍 需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和 校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明 白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而 在这些小问题上却必须明确要求，对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓 励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的 生活习惯。3、赏罚分明，恩威并重，说到做到

9、奖赏分明，恩威并重，是我从荣老师作为一名教师身上感悟最深的。无论 是学习上，还是生活上，荣老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表 扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地知道什么 是对的、什么是错的。每个班都有奖惩布告栏。当然，惩罚特别要慎重，我认 为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：首先一定要注意尊重学生的 独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不 要一错百错，全盘否定；惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么 后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚 是手段，教育才是目的；谁都会犯错误，但不是谁都会

10、改正错误，受惩罚不要 紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。4、善于培养有能力的班干部人人有份的班干部，孩子们并不稀罕，有竞争力的、有挑战性的，孩子们 才乐于表现自己的才干。在四年级二班，荣老师根据学生的表现情况和每个学 生具备的不同能力，让学生担任不同的职位，但是如果违反纪律，或工作没尽 责，就会马上被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言， 担任班主任，又成了一种奖励的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的 能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。善于培养有能力的班 干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。5、与家长的沟通

11、交流很重要孩子的成长，离不开家长的教导，尤其是在班主任工作中，离不开家长的 辅助。加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解自己孩子在学校的情况， 同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。 目前的校讯通，确实让老师与家长的交流联系简单密切了许多，使教师以及班 主任工作更好地开展。6、组织开展活动的魅力。良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生 关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心 理教育是行之有效的 ； 在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的 重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员

12、大会，一起 与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行 了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过 高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态， 对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争， 是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教 育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时 机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。总之，小学教师工作，尤其是小学班主任工作，突发事情很多、琐碎事情 很多、小问题很多，并不轻松，需要有计划地完成，需要有耐心

13、、细致地做， 确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问 题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践 中改善。篇三20*年10月-12 月，在昆明市西山区求实小学为期一个半月的实习，我成 长了许多，现将有关实习的心得、体会以及问题进行阐述。（ 一 ） 实习收获1、教师技能方面。我主要实习的科目是语文，实习的年级是五年级，对于 五年级语文的教学法我基本能够掌握，一般课文的讲解是两个课时，教学思路 大概是：激情导课 学习生字词和长句 初读课文 （带着问题：本文讲了 一件什么事 ） 划分段落大意 精读课文。对于引导学生学习课文、适当的鼓励语言、教师的

14、表情等方面有了提升，我比较喜欢用加分政策来鼓励 学生回答问题，对于违反课堂纪律 （ 看漫画、讲小话 ）的行为我喜欢用减分政 策，同时把漫画、卡片、玩具没收，对于情形恶劣的就直接请家长或者打电话 给家长说明情况。实习期间，我也上一些副科的课，不，比如说三生、研究性 学习、美术、书法教育等，对于三生课，我喜欢让学生围绕一个主题来讨论， 给一定时间进行讨论，之后以汇演的形式进行教学，学生们很喜欢这样的教学 方式，我在教学中也很轻松。2、班级管理方面。实习这一个半月时间，我对班级管理方面的工作有了实 际的操作，在管理方面，我依据原班老师的管理，首先熟悉班上的制度，同时 我认为好的地方可以加上去，对于其

15、他班有关班级管理方面好的地方也运用到 我们班。卫生一直是我们班的头等大问题，看着其他班干干净净的教室就很舒 服，我就不想进我们班，一次偶然的机会，我去听课，看到孩子们在课桌旁有 个小袋子，进过询问，我才知道那个袋子是用来装个人垃圾的，我把从别班看 到的现象跟指导老师说了后，她觉得可以，就让我对咋们班实行，在实行过程 中，我又把自己的想法加进去，放学后由几个可以信任的班委负责检查小袋子 和抽箱，如果抽屉里有垃圾就留下来扫地，实行下来，教室的卫生有了转变， 可是一个新的问题又产生了，有的学生不带袋子，因此，我要求不带袋子的同 学打扫一个星期的卫生，同时买 100 个袋子给大家用，没想到，不带袋子的

16、那 些同学很快从书包里拿出来一个，同时还说，大家一起监督，看谁没拿袋子， 发现之后可以到我这里加分，学生都很积极。3、班级文化建设方面。由于我实习的这所学校要创办语言文字示范学校， 因此，有关班级文化的建设都是与语言有关，对于张贴写什么都需要检查是否 有错别字，有的话就必须及时改正。实习这段时间，我组织同学出了一次有关 语言文字示范学校的黑板报，内容当然是有关语言的，同时又加入一些名人事 迹的伟业，正巧上个星期学过了 13 在大海中永生这篇文章，因此，我让写 字好的学生把有关邓小平爷爷的伟业抄在黑板报上，同时，我收集了有关汉字 起源的资料，让学生自由排版，这样可以充分发挥学生的创新空间。在班级

17、文 化墙上有一小块墙是空白的，我和指导老师说过在之前上三生教育课的时候我 让学生制作了一张感恩卡，指导老师就提点我把感恩卡贴在那小块空白墙上。 因此，在一次上课，我提前跟学生说了这个情况，并征求他们对于底板颜色的 要求，最终由以为同学去买底板，对于如何摆造型，我请自愿帮助老师排版的 同学留下来一起摆造型，最后把那块小空白墙装饰的很漂亮。4、与学生、家长的沟通方面。好几次学生家长打电话给我，向我询问孩子 在学校的情况，我当时就懵了，因为我才刚来实习，对于每个孩子的情况都不 是很了解，因此，我只能如实的和学生家长说明自己的身份，并告诉家长他的 孩子在最近我实习期间的表现。当然，在说的过程中不可能一

18、直在数落孩子的 不是，我先说孩子的优点，再逐步说孩子身上存在的问题，最后说让家长和学 校一起来帮助孩子，让孩子快速成长。一天早上，我去守早自习，自习结束 后，我出了班级门，一位女生递给我一个很大的苹果和一张纸条，她说这是她 妈妈让她给我的。回到办公室，我打开了纸条，是一封家长写给我的信。这封 信是在鼓励我的。看完信，我好感动，并想起了昨天我在办公室招待了一位家 长的事情。之后的一个星期，那位女生每天给我一个苹果，我拒绝不要，她说 这是她妈妈让她拿给我的，我的心里一震，默默地把苹果收下。5、实习期间，我们除了进行教学外，还要完成学校分派给的任务。正巧， 学校要创办语言文字示范学校，因此，让我们帮

19、助检查班级有关班级文化墙上 的字书否出错，同时检查在职老师的教案，看教案上是否有错别字和标点使用 不规范的情况。因此，我懂得了不同标题的使用情况，这对以后出去就业打下 的基础。（ 二 ） 实习中看到的有价值的东西我实习的学校，一进校门，就被弟子规所熏染，这所学校把弟子 规作为教学的一个内容，每个班都要学习弟子规，不管在走廊还是教室 里，都布满了弟子规。在班级文化建设上，也少不了弟子规的建设。我们班有关弟子规的建设主要是“百善孝为先”这个主题。在班级文 化墙上，就以“三星好孩子”“我的孝行日”“我的家人”三大栏板进行学生 有关“孝”的实行，而且每个学生都有一个关于孝行的文件袋，上面记录着学 生的孝行。比如说：为家人做饭、为妈妈过生日、给爸爸洗脚等，把每位孩子 的孝行都记录下来，最后评比谁是“三星好孩子”。在班级文化墙上，还张贴 着学生家长的照片以及孩子为家人做事的照片，同时还有家长给孩子写的信。 我们