四年级上册第一单元总复习

1、第一单元复习第一单元复习形近字组词株（株（ ） 逢（逢（ ） 朝（朝（ ） 沸（沸（ ）珠（珠（ ） 缝（缝（ ） 潮（潮（ ） 拂（拂（ ）贯（贯（ ） 梢（梢（ ） 竿（竿（ ） 芒（芒（ ）惯（惯（ ） 稍（稍（ ） 杆（杆（ ） 茫（茫（ ）称（称（ ） 灰（灰（ ） 笼（笼（ ） 奖（奖（ ）秤（秤（ ） 恢（恢（ ） 拢（拢（ ） 桨（桨（ ）风平（风平（ ）静）静 若（若（ ）若现）若现 不容（不容（ ）疑）疑 神秘莫（神秘莫（ ） 水天相（水天相（ ） 千（千（ ）百态）百态 人迹罕（人迹罕（ ） 涓涓（涓涓（ ）流）流 （ ）首东望）首东望横（横（ ）江面）江面 应接不（应接

2、不（ ） 帘帘（帘帘（ ）山（山（ ）地裂）地裂 （ ）来之笔）来之笔 （ ）头并进）头并进近义词：近义词： 屹立屹立矗立矗立 霎时霎时刹那刹那 依旧依旧照旧照旧 颤动颤动颤抖颤抖 镇静镇静镇定镇定 美誉美誉美称美称 人迹罕至人迹罕至荒无人烟荒无人烟 笑盈盈笑盈盈笑呵呵笑呵呵不可计数不可计数数不胜数数不胜数 预料预料预测预测 应接不暇应接不暇目不暇接目不暇接 关注关注关切关切 恍恍惚惚恍恍惚惚迷迷糊糊迷迷糊糊 凶猛凶猛凶狠凶狠反义词：反义词：沸腾沸腾平静平静 人声鼎沸人声鼎沸万籁俱寂万籁俱寂 强烈强烈微弱微弱 风号浪吼风号浪吼风平浪静风平浪静巨大巨大微小微小 应接不暇应接不暇应对自如应对自如呈

3、现呈现消失消失 恍恍惚惚恍恍惚惚清清楚楚清清楚楚奇特奇特寻常寻常 不可计数不可计数屈指可数屈指可数 静寂静寂喧闹喧闹 茂盛茂盛枯萎（稀疏）枯萎（稀疏）凶猛凶猛温顺温顺 比一比，选词填空继续继续 陆续陆续1、我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了。2、我们（ ）跳上一只船。平静平静 静寂静寂1、起初，周围是（ ）的。2、过了好久，钱塘江才恢复了（ ）。观潮观潮写的是作者耳闻目睹潮来（）、（）、潮来（）、（）、潮头（）（）的景象，描写了大潮由由（）而（）、奔腾（）（）而（）、奔腾（）的全过程，描绘出江潮由（）（）到（）（）再到又恢复（）恢复（）的动态变化，写出了大潮的（）、（）、（）（）、（）、（）。观

4、潮观潮写的是作者耳闻目睹潮来前、潮来潮来前、潮来时、潮头过后时、潮头过后的景象，描写了大潮由由远远而而近近、奔腾、奔腾西去西去的全过程，描绘出江潮由风风平浪静平浪静到奔腾咆哮奔腾咆哮再到又恢复平静恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特奇特、雄伟雄伟、壮观壮观。 句子赏析。 钱塘江大潮，自古以来被称为钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇天下奇观观。 过了一会儿，响声越来越大，只见东过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方边水天相接的地方出现了一条白线出现了一条白线，人，人群又沸腾起来。群又沸腾起来。 再近些，只见白浪翻滚，形成再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两一堵两丈多高的水墙丈多高的水墙。雅鲁

5、藏布大峡谷用（ ），与世界上其他几个著名大峡谷（ ）的说明方法的说明方法，说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷这一无可争辩的事实。然后，课文从大峡谷的大峡谷的（ ）、（ ）以及以及（ ）等方面描绘了峡谷的奇异景观。在这一部分，作者运用了“从到”的排比句式，让人感到雅鲁藏布大峡谷的自然景观真如神来之笔。雅鲁藏布大峡谷用列举确切的数字列举确切的数字，与世界上其他几个著名大峡谷进行比较进行比较，说明了雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷这一无可争辩的事实。然后，课文从大峡谷大峡谷的的雪山冰川雪山冰川、原始林海原始林海以及以及生物的多样性生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。在这一部分，作者运用了“从到”的

6、排比句式，让人感到雅鲁藏布大峡谷的自然景观真如神来之笔。 鸟的天堂记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了（ ）和（ ）的景象。表表达了作者达了作者（ ）。 鸟的天堂记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动第二天早晨群鸟活动的景象。表达了作者表达了作者对大自然生命力的热对大自然生命力的热爱和赞美爱和赞美。 作者第一次经过“鸟的天堂”，是在（ ）。这一次，他没有看到（ ），只见到（ ）。这部分重点刻画大榕树的美丽：先写（先写（ ），再写（），再写（ ）。）。展示出大榕树的（展示出大榕树的（ ）。）。 作者第一

7、次经过“鸟的天堂”，是在傍傍晚时分晚时分。这一次，他没有看到鸟鸟，只见到高大茂盛、充满生机的大榕树高大茂盛、充满生机的大榕树。这部分重点刻画大榕树的美丽：先写先写远看榕树的情远看榕树的情景景，再写，再写近看榕树的枝干和绿叶近看榕树的枝干和绿叶，展示出，展示出大榕树的大榕树的勃勃生机勃勃生机。 作者第二次来到“鸟的天堂”，是在阳光照耀下的（）（）。他见到了（）（）的热闹情景。文中写了（ 、）、），让人应接不暇；写了鸟的（）（）大、小、花、黑；还写了鸟的（）（）叫、飞、扑；最后，又专写了一只（）（），采用（）（）的方法的方法描写了鸟的可爱和它们在“天堂”里生活的情景。从作者的描写中，我们不仅知道了

8、这里的鸟儿鸟儿（）（）、（）（），而且分明感受到了它们感受到了它们（）（）。 作者第二次来到“鸟的天堂”，是在阳光照耀下的早晨早晨。他见到了鸟飞鸟鸣鸟飞鸟鸣的热闹情景。文中写了鸟声、鸟影鸟声、鸟影，让人应接不暇；写了鸟的形态形态大、小、花、黑；还写了鸟的各种姿态各种姿态叫、飞、扑；最后，又专写了一只画眉鸟画眉鸟，采用点面结合点面结合的方的方法法描写了鸟的可爱和它们在“天堂”里生活的情景。从作者的描写中，我们不仅知道了这里的鸟儿鸟儿数量众多数量众多、种类繁多种类繁多，而且分明感受到了它们感受到了它们生活的自由和快乐生活的自由和快乐。赏析句子（1）我有机会看清它的真面目，真是我有机会看清它的真面目

9、，真是一株一株大树，枝干的数目大树，枝干的数目不可计数不可计数。（2）那）那翠绿的颜色翠绿的颜色，明亮地照耀明亮地照耀着我们的着我们的眼睛，似乎眼睛，似乎每一片绿叶上都有每一片绿叶上都有一个一个新的新的生命在颤动生命在颤动。（3）我注意地看着，眼睛）我注意地看着，眼睛应接不暇应接不暇 “天堂天堂”是什么意思？是什么意思？“鸟的天堂鸟的天堂”是什么意思？是什么意思？为什么课文中有的为什么课文中有的“鸟的鸟的天堂天堂”加了引号，有的没加了引号，有的没有加引号？有加引号？ 火烧云 作者先写了火烧云上来后先写了火烧云上来后（）（）发生的变化发生的变化；接着接着描写了火烧云的描写了火烧云的（）（）变化变

10、化；最后写了火烧云最后写了火烧云（）（）的变化的变化，表现了火烧云（）、（）、（）（）、（）、（）的特点。的特点。 2、第一自然段中，作者连用7个“了”的句子，不仅展示了栩栩如生的展示了栩栩如生的（）（），同时渲染了人渲染了人们们（）（）的心境的心境。一个一个“（）（）”字极其形象地写出字极其形象地写出了火烧云的特点了火烧云的特点，“红彤彤的，好像是天空着了火”，以以“（）（）”作喻，说明火烧云颜色作喻，说明火烧云颜色（）（），（）（）。火烧云 作者先写了火烧云上来后先写了火烧云上来后地面地面发生的变化发生的变化；接着接着描写了火烧云的描写了火烧云的颜色颜色变化变化；最后写了火烧云最后写了火烧

11、云形状形状的变化的变化，表现了火烧云颜色极多、形状丰富、变颜色极多、形状丰富、变化极快化极快的特点。的特点。 2、第一自然段中，作者连用7个“了”的句子，不仅展示了栩栩如生的展示了栩栩如生的美景美景，同时渲染了人渲染了人们们欢乐欢乐的心境的心境。一个一个“烧烧”字极其形象地写出了字极其形象地写出了火烧云的特点火烧云的特点，“红彤彤的，好像是天空着了火”，以以“着火着火”作喻，说明火烧云颜色作喻，说明火烧云颜色鲜艳无鲜艳无比比，光亮耀眼光亮耀眼。积累有积累有“马马”的成语：的成语：快马加快马加鞭鞭 汗汗马功劳马功劳 天马天马行行空空 老马老马识识途途青梅竹马青梅竹马 心心猿猿意马意马 走马观花走

12、马观花 积累与积累与“云云”有关的成语：有关的成语：风起云风起云涌涌 云淡风轻云淡风轻 行云行云流流水水 腾腾云云驾驾雾雾云开日出云开日出 烟烟消消云散云散 云云蒸蒸霞霞蔚蔚 风云风云突突变变浮云浮云蔽蔽日日 拨拨云见日云见日 云雾迷云雾迷蒙蒙连一连。丁丁冬冬泉 天连水尾水连天青山原不老 报得三春晖野火烧不尽 清泉石上流雾锁山头山锁雾 春风吹又生谁言心寸草 高高下下树明月松间照 为雪白头 午后一点左右，从原处传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是( )，看不出有什么变化。过了一会儿，响声( )，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又

13、( )。 那条白线很快地向我们( )，逐渐( )，( ),横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马( )，浩浩荡荡地( )；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1 按课文内容填空。2 以上两段文字，是作者通过由_而_地观察，描写的是（潮来之前 潮来之时 潮头过后）的景象。（请用划出来）3 快从文中找出下列词语的近义词，你一定行！渐渐（ ） 抖动（ ） 好像（ ） 飞跑（ ）4 文中画的句子是一个打比方的句子，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮_。（只填序号）所看到的景象。 所听到的声音。所看到的景象和所听到的声音。5 读了以上文段，我想说说读后的感受： 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！1、我从（ ）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用直线画出有关的句子。2、我先用波纹线画出我最喜欢