古代诗歌鉴赏专题：送别诗鉴赏32404PPT学习教案

1、会计学1古代诗歌鉴赏专题：送别诗鉴赏古代诗歌鉴赏专题：送别诗鉴赏ppt课件课件32404 古人由于道路崎岖古人由于道路崎岖难行，交通工具落后难行，交通工具落后，一别动辄多年，再，一别动辄多年，再会难期，因而古人更会难期，因而古人更重离别。重离别。 出行原因大体可出行原因大体可分为分为 赴考、出使、迁赴考、出使、迁谪（宦游）、征戎、谪（宦游）、征戎、商旅、归隐商旅、归隐等。等。第1页/共36页 送别送别 王之涣王之涣 杨柳东风树，杨柳东风树， 青青夹御河。青青夹御河。 近来攀折苦，近来攀折苦， 应为离别多。应为离别多。古人送别习俗古人送别习俗:折柳折柳送别送别第2页/共36页1 1、千丝万缕的柳

2、条随风舞动与离人千丝、千丝万缕的柳条随风舞动与离人千丝万缕、斩不断、理还乱的离愁非常相似万缕、斩不断、理还乱的离愁非常相似。2 2、“柳柳”与与“留留”谐音，因此折柳送别有谐音，因此折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。挽留、惜别、不舍之意。3 3、柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有祝、柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有祝愿友人在异地他乡生活顺利、欣欣向荣之意愿友人在异地他乡生活顺利、欣欣向荣之意。第3页/共36页饮酒饮酒饯别饯别 送元二使安西送元二使安西 王维王维 渭城朝雨浥轻尘，渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，劝君更进一杯酒， 西出阳关无故人。西出阳关无故人。

3、“人分千里外，兴在一杯人分千里外，兴在一杯中中”“相看不忍别，更进手中相看不忍别，更进手中杯杯”“飞蓬各自远，且尽手中飞蓬各自远，且尽手中杯杯” 李李白白第4页/共36页唱歌唱歌送别送别 赠汪伦赠汪伦 李白李白李白乘舟将欲行，李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。不及汪伦送我情。 正当今夕断肠处，正当今夕断肠处，骊歌骊歌愁绝不忍听。愁绝不忍听。（李白）（李白）（骊歌骊歌是一首离别时唱的歌）是一首离别时唱的歌）“朝闻游子唱朝闻游子唱离歌离歌”（李欣（李欣）“劳歌劳歌一曲解行舟一曲解行舟”（许浑（许浑）（）（劳歌劳歌原指在劳劳亭送客时原指在

4、劳劳亭送客时唱的歌，后遂成送别歌的代称唱的歌，后遂成送别歌的代称）第5页/共36页送别诗中常见的送别诗中常见的时间时间意象意象:傍晚傍晚山中送别山中送别 王维王维山中相送罢山中相送罢日暮掩柴扉日暮掩柴扉春草明年绿春草明年绿王孙归不归王孙归不归送灵澈送灵澈 刘长卿刘长卿苍苍竹林寺苍苍竹林寺杳杳钟声晚杳杳钟声晚荷笠带斜阳荷笠带斜阳青山独归远青山独归远第6页/共36页送别诗中常见的送别诗中常见的时间时间意象意象: 月夜月夜送友人送友人 薛涛薛涛 水国蒹葭夜有霜水国蒹葭夜有霜 月色山色共苍茫月色山色共苍茫 谁言千里自今夕谁言千里自今夕 离梦杳如关塞长离梦杳如关塞长若见天涯思故人若见天涯思故人浣溪石上窥

5、明月浣溪石上窥明月 李白第7页/共36页 月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉的，这与深邃悠长、委婉忧伤的离情别的，这与深邃悠长、委婉忧伤的离情别绪是一致的；绪是一致的；( (情景交融）情景交融） 月亮含有思乡、思亲的象征义，因而月亮含有思乡、思亲的象征义，因而古人常借月抒怀。（烘托）古人常借月抒怀。（烘托） 暮色朦胧中的苍茫感与别离这种忧伤暮色朦胧中的苍茫感与别离这种忧伤的情感相协调；（情景交融）的情感相协调；（情景交融） 傍晚飞鸟归林、鱼沉潭底，对于远离傍晚飞鸟归林、鱼沉潭底，对于远离家乡的游子征夫来说，更能勾起漂泊之家乡的游子征夫来说，更能勾起漂泊之人的离情别

6、绪。人的离情别绪。 （反衬）（反衬）为何送别诗常用为何送别诗常用傍晚月夜傍晚月夜等时间意象？等时间意象？第8页/共36页送别诗中常见的送别诗中常见的空间空间意象意象:长亭、渡口、南浦长亭、渡口、南浦劳劳亭歌劳劳亭歌 李白李白天下伤心处，劳劳送客亭。天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。春风知别苦，不遣柳条青。 注释：劳劳亭又名新亭，距建康（南京）注释：劳劳亭又名新亭，距建康（南京）大约十五里左右，是沿长江顺流而下的必大约十五里左右，是沿长江顺流而下的必经之地。送别之人常在此驻足，目送行人经之地。送别之人常在此驻足，目送行人渐行渐远。后来，渐行渐远。后来，劳劳亭劳劳亭便成了离别感伤便成

7、了离别感伤的代名词。的代名词。第9页/共36页长亭、渡口、南浦长亭、渡口、南浦送别诗中常见的送别诗中常见的空间空间意象意象:谢亭谢亭 李白李白谢亭离别后，风景每生愁。谢亭离别后，风景每生愁。客散青天外，山空碧水流。客散青天外，山空碧水流。 注释：谢亭又称谢公亭。在宣城北面，是南齐注释：谢亭又称谢公亭。在宣城北面，是南齐诗人谢晀所建。后来谢亭成为诗人谢晀所建。后来谢亭成为宣城宣城著名的送别著名的送别之地，也便成了离愁的代名词。之地，也便成了离愁的代名词。第10页/共36页长亭、渡口、南浦长亭、渡口、南浦送别诗中常见的空间意象送别诗中常见的空间意象: 灞陵行送别灞陵行送别 李白李白 送君灞陵亭，灞

8、水流浩浩。送君灞陵亭，灞水流浩浩。 上有无花之古树，下有伤心之春草上有无花之古树，下有伤心之春草。 注释：长安东南三十里处有一条灞水，汉文帝注释：长安东南三十里处有一条灞水，汉文帝葬于此，遂称灞陵，水边有灞陵亭。唐代人们葬于此，遂称灞陵，水边有灞陵亭。唐代人们出长安东门相送亲友，常在这里分手。因此出长安东门相送亲友，常在这里分手。因此灞灞陵亭陵亭在唐诗里常和别离联系在一起。在唐诗里常和别离联系在一起。第11页/共36页送别诗中常见的空间意象送别诗中常见的空间意象:长亭、渡口、南浦长亭、渡口、南浦南浦别南浦别白居易白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好云莫回头。一看

9、肠一断，好云莫回头。 注释：唐朝水运发达，大运河与众多的河湖构注释：唐朝水运发达，大运河与众多的河湖构成四通八达的水网。行旅之人出门大多乘船。成四通八达的水网。行旅之人出门大多乘船。“南浦南浦”即南面的水滨，是著名的水滨送别地即南面的水滨，是著名的水滨送别地。像长亭一样成为唐代送别之处的代名词。像长亭一样成为唐代送别之处的代名词。第12页/共36页送别诗的情感：送别诗的情感：哀伤凄婉哀伤凄婉送杜十四之江南送杜十四之江南 孟浩然孟浩然荆吴相接水为乡，荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？日暮征帆何处泊？天涯一天涯一望断人肠望断人肠。重送裴郎中贬吉州重送裴郎中贬吉州 刘长

10、卿刘长卿猿啼客散暮江头，猿啼客散暮江头，人自人自伤心伤心水自流。水自流。同作逐臣君更远，同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。青山万里一孤舟。第13页/共36页送别诗的情感：送别诗的情感：慷慨豁达慷慨豁达送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 王勃王勃城阙辅三秦，城阙辅三秦，风烟望五津。风烟望五津。与君离别意，与君离别意，同是宦游人。同是宦游人。海内存知己，海内存知己，天涯若比邻。天涯若比邻。无为在歧路，无为在歧路，儿女共沾巾儿女共沾巾。 别董大别董大 高适高适千里黄云白日曛，千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，莫愁前路无知己，天下谁人不识君天下谁人不识君。第14页/共36页1

11、.形式标志形式标志：标题中有：标题中有“送送”或或“别别”字字眼；眼； 2. 常见意象常见意象：时间（傍晚、月夜）：时间（傍晚、月夜）地点（长亭、渡口、古道、南浦等）地点（长亭、渡口、古道、南浦等） 物象（瘦马、芳草、晚风、柳树、笛声、物象（瘦马、芳草、晚风、柳树、笛声、远山、浊酒等）远山、浊酒等） 3.基本主题基本主题：依依不舍的：依依不舍的留念留念；情深意长；情深意长的的勉励勉励；坦陈心志的；坦陈心志的告白告白；别后情境的；别后情境的想想象、担忧象、担忧；对友人的；对友人的思念。思念。送别诗特点送别诗特点第15页/共36页第16页/共36页鉴赏示例鉴赏示例闻王昌龄左迁龙标闻王昌龄左迁龙标

12、李白李白杨花落尽子规啼，杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。随君直到夜郎西。1、第一句景物描写有何作用、第一句景物描写有何作用？ 2、三四句在表达技巧上有什么特点、三四句在表达技巧上有什么特点？请简要分析。？请简要分析。第17页/共36页首先，分析离别诗常用意象。首先，分析离别诗常用意象。 首句选取的景物是漂泊不首句选取的景物是漂泊不定的杨花和叫声凄婉哀愁的子定的杨花和叫声凄婉哀愁的子规。规。接着，体会作者所要表达的情感思想。接着，体会作者所要表达的情感思想。 一二句表达因友人王昌龄左迁偏远之地的忧一二句表达因友人王昌龄左迁偏远

13、之地的忧伤之情。三四句将自己心中的愁思寄托给明月，伤之情。三四句将自己心中的愁思寄托给明月，满含深情的明月照耀友人，一直陪伴他到偏远的满含深情的明月照耀友人，一直陪伴他到偏远的夜郎。这两句表达了作者对友人的关切和思念。夜郎。这两句表达了作者对友人的关切和思念。最后，离别诗常用的表达技巧。最后，离别诗常用的表达技巧。 首句寄情于景，三四句拟人。首句寄情于景，三四句拟人。鉴赏步骤鉴赏步骤闻王昌龄左迁龙闻王昌龄左迁龙标标 杨花落尽子规啼杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月我寄愁心与明月，随君直到夜郎西随君直到夜郎西。第18页/共36页1 1、首句选取的景物是、首句选取的景物是

14、漂泊漂泊不定的杨花和叫声凄婉哀不定的杨花和叫声凄婉哀愁的子规愁的子规，暗含了因友人，暗含了因友人王昌龄左迁偏远之地的王昌龄左迁偏远之地的忧忧伤伤之情。之情。闻王昌龄左迁龙标闻王昌龄左迁龙标 李白李白杨花落尽子规啼，杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。随君直到夜郎西。1 1、第一句景物描写、第一句景物描写有何作用？有何作用？2 2、三四句在表达技、三四句在表达技巧上有什么特点？请巧上有什么特点？请简要分析。简要分析。2 2、运用了、运用了拟人拟人修辞方法，修辞方法，将自己心中的愁思寄托给将自己心中的愁思寄托给明月，满含深情的明月照明月，

15、满含深情的明月照耀友人，一直陪伴他到偏耀友人，一直陪伴他到偏远的夜郎。这两句表达了远的夜郎。这两句表达了作者对友人的作者对友人的关切和思念关切和思念。第19页/共36页离愁。离愁。首先，作者选取了大量象征离愁的景物首先，作者选取了大量象征离愁的景物：“杨柳杨柳”、“杨花杨花”、“风笛风笛”、“离亭离亭” 。末句直接表达了各向天涯的。末句直接表达了各向天涯的无限愁绪和南北异途的深长思念。无限愁绪和南北异途的深长思念。 淮上与友人别淮上与友人别郑谷郑谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。 这首诗作者所要

16、表达的基本情感是什么？请结这首诗作者所要表达的基本情感是什么？请结合具体诗句谈谈作者是如何表达这一情感的合具体诗句谈谈作者是如何表达这一情感的。第20页/共36页鉴赏训练鉴赏训练 重送裴郎中贬吉州重送裴郎中贬吉州 刘长卿刘长卿 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。 作者如何表达惜别哀伤之情的？作者如何表达惜别哀伤之情的？1 1、景物：、景物：“猿啼猿啼” 、“暮江暮江”、 “孤舟孤舟” 。 情：情： “客散客散”、 “伤心伤心” 、“逐臣更逐臣更远远”。2 2、反衬：、反衬：“人自伤心水自流人自伤心水

17、自流”，以流水的，以流水的无情反衬人的伤心；无情反衬人的伤心；“青山万里一孤舟青山万里一孤舟”，以青山万里反衬孤舟。以青山万里反衬孤舟。第21页/共36页鉴赏训练鉴赏训练送杜十四之江南送杜十四之江南 孟浩孟浩然然荆吴相接水为乡，荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。天涯一望断人肠。1 1、这首诗中的、这首诗中的“渺茫渺茫”一一词在诗中有什么含义？（词在诗中有什么含义？（包含着作者怎样的心情？包含着作者怎样的心情？） “渺茫渺茫”是遥远而是遥远而模糊不清的意思，从字模糊不清的意思，从字面上来看似是形容春江面上来看似是形容春江上烟波浩淼，雨

18、雾蒙蒙上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中的，其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失。人时的怅然若失。第22页/共36页送杜十四之江南送杜十四之江南 孟浩孟浩然然荆吴相接水为乡，荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。天涯一望断人肠。2、诗歌的三、四句在表诗歌的三、四句在表达技巧上有什么特点及达技巧上有什么特点及效果？效果？ 设问。友人日暮设问。友人日暮之时会停泊在哪里呢之时会停泊在哪里呢？到那时，人生地疏？到那时，人生地疏，天涯一孤客是多么，天涯一孤客是多么的令人哀伤啊！既抒的令人哀伤啊！既抒发了离情

19、，又不流于发了离情，又不流于直露，余味深长，言直露，余味深长，言有尽而意无穷。有尽而意无穷。第23页/共36页 别董大别董大高适高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 这首诗使用什么表现手法？体现这首诗使用什么表现手法？体现了怎样的思想感情？了怎样的思想感情？反衬；哀景衬壮情。体现了诗人乐观豁达的胸怀，对友人真诚情谊。第24页/共36页 送友人李白送友人李白青山横北郭，青山横北郭，白水绕东城。白水绕东城。此地一为别，此地一为别，孤蓬万里征。孤蓬万里征。浮云游子意，浮云游子意，落日故人情。落日故人情

20、。挥手自兹去，挥手自兹去，萧萧班马鸣。萧萧班马鸣。 注：注：“萧萧班马萧萧班马”出自出自诗经诗经。班马：离群之。班马：离群之马。马。 1 1首联用什么词首联用什么词语勾勒出怎样的语勾勒出怎样的送别环境？送别环境？鉴赏训练鉴赏训练 用用“青山青山” “白水白水”青白相间，青白相间，色彩明丽；色彩明丽；“横横”字勾勒出青山的静字勾勒出青山的静态，态，“绕绕”描画出描画出白水的动态，动静白水的动态，动静结合，描摹出一幅结合，描摹出一幅青山秀水的送别图青山秀水的送别图景。景。第25页/共36页 送友人送友人 李白李白青山横北郭，白水绕东城。青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。此地一为别，孤

21、蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 注：注：“萧萧班马萧萧班马”出自出自诗诗经经。班马：离群之马。班马：离群之马。 2颈联用怎样的艺颈联用怎样的艺术手法表达出作者什术手法表达出作者什么样的思想感情？么样的思想感情？鉴赏训练鉴赏训练2 2、颈联两句是很工、颈联两句是很工整的对偶；又巧妙地整的对偶；又巧妙地用用“浮云浮云”“”“落日落日”作比喻，作比喻，“浮云浮云”比比友人的行踪不定、任友人的行踪不定、任意东西；意东西；“落日落日”比比自己象落日不肯离开自己象落日不肯离开大地一样对朋友依依大地一样对朋友依依惜别的心情。惜别的心情。第26页/共36页鉴赏训练鉴赏训练 丹阳送韦参军丹阳送韦参军 严维严维 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 这首诗作者所要表达的基本情感是什这首诗作者所要表达的基本情感是什么？请结合具体诗句谈谈作者是如何么？请结合具体诗句谈谈作者是如何表达这一情